一、书写

1．看拼音，写词语。



二、选择题

2．下列加点字的读音依次完全正确的一项是（　　）。

战役　　屡次　　摧毁　　晕倒

A．yì　lǚ　cuī　yūn　　B．yù　lǔ　chuī　yūn

C．yì　lǚ　chuī　yùn　　D．yù　lǔ　cuī　yùn

3．下列说法错误的一项是（　  　）。

A．《琥珀》中，科学家们通过一只琥珀推测出了发生在几万年前的故事的详细情形。

B．《飞向蓝天的恐龙》一课向我们介绍了鸟类可能是一种小型恐龙后裔的假说。

C．《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。

D．词语的含义不是一成不变的，有些词语在原有含义的基础上有了新的含义。

4．有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物。联系句子，选择带点字最恰当的意思（　　）

A．不相同　　B．特别，奇异　　C．惊奇，奇怪　　D．另外的，别的

5．下列句子排列顺序正确的是（  　　）

①可见，对某些花卉来说，它们受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸运”。

②植物病毒对植物生长产生的危害作用，是使植物的叶或花改变颜色。

③使花色更奇异、绚丽，起到对花卉的美化作用。

④正是因为病毒的浸染，花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。

A．①②③④　　B．②④③①　　C．④③①②　　D．③④②①

6．根据课文内容，对下列人物品质的概括不准确的一项是（ 　　　）

A．哈尔威船长——临危不惧，舍己救人

B．战士黄继光——生活俭朴，幽默风趣

C．小英雄雨来——勇斗日寇，机智逃生

D．科学家钱学森——热爱祖国，报效国家

三、填空题

7．根据所学知识填空。

（1）俏也不争春，______________。待到山花烂漫时，______________。

（2）《宿新市徐公店》的作者是______代__________。诗中描写景物静态的诗句是“_______，______”；描写人物动态的诗句是“___________”；“____________”写出了儿童们焦急地四处搜寻的状态，表现出儿童们的天真和稚气。

（3） 《四时田园杂兴》（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_______________，_______________”。

四、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

8．《铁杵成针》一文告诉我们，做人做事要有恒心，只有坚持下去，才能成功。(　　)

9．《小英雄雨来》中的雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人进行斗争。(　　)

10．“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出现，既点明了雨来机智勇敢的力量源泉，又起到了深化文章主题的作用。(　　)

11．《我们家的男子汉》一文的作者是王安忆，文章主体部分分为“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个部分，表现了男子汉的特点。(　　)

12．《芦花鞋》一文选自曹文轩的《青铜花》。青铜最后忍着寒冷将自己穿的芦花鞋卖给了过路的城里人，可见他很爱钱。(　　)

五、句子训练

13．按要求改写句子。

（1）巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这么迟。”（改为转述句）

________________________________________________

（2）胆瓶这么小，不能容下你这么庞大的整个身体。（改为反问句）

__________________________________________________

（3）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）

___________________________________________________


六、文言文阅读

囊萤夜读

胤gōng(  　　)勤不倦，bó(　　 　)学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

14．读拼音，在空着的地方写出汉字。

15．选择合适的解释，把序号填在括号里。

贫：①穷（跟“富”相对）；②缺少；不足；③絮叨可厌。

家贫不常得油(　　)贫嘴滑舌(　　)贫血(　　)

16．读了这个故事，你想对车胤说些什么？

_________________________________。


七、诗词阅读

对比阅读，完成练习。

繁星（七一）

冰心

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

听妈妈讲那过去的事情（节选）

管桦

月亮在白莲花般的云朵里穿行，

晚风吹来一阵阵快乐的歌声，

我们坐在高高的谷堆旁边，

听妈妈讲那过去的事情。

17．上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子(　　)和孩子对母亲(　　)。

A．深深的依恋B．深深的爱C．殷切的期望D．深深的款意

18．对《繁星（七一）》中加点词语的解，正确的有( 　　　)（填序号）

①形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。

②形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。

③从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。

④与它意思相近的词语有“永不磨灭”“刻骨铭心”等。

19．《听妈妈讲那过去的事情》中，把_________比作______________，写出了它___________________的特点。

20．下面两幅图，图(　　)对应《繁星（七一）》，图(　　)对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）



21．你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中画“___”的部分写一写。

_____________________________________________


八、阅读理解


猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

22．用“___”画出文中的中心句。

第2自然段围绕第1自然段具体从________、________、_________三个方面写出了猫的性格特点。

23．第2自然段中的“屏息凝视”是作者对猫的________描写。读到这个词语，我仿佛看到了这样一幅画面：____________

24．读了选文，我们体会到（　　 　　）

A．作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。

B．作者对猫的爱如对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都可爱



①到哪儿去找这么多的绿：墨绿、　　 、　　 、　　 、　　　　、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

③所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

④突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

25．在诗中横线上填写表示“绿”的词语，这些词语强调的是（ 　）

A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大

26．第③小节展示了绿的(　　)美，第④小节展示了绿的(　　)美。

A．静态　　　　　　B．动态

27．诗中的“绿”指的是（  　　）

A．绿颜色　　B．绿色的植物　　C．生命的颜色，生命的象征

28．第②小节提到了___________、___________、___________、___________四种事物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________，请试着仿照这一小节写一写整个世界都被火烧云染红时的景象。

_________是红的，_________是红的，________是红的，________也是红的。


九、书面表达

29．小练笔。

同学们一定跟着父母到过不少地方，游览过不少风景名胜。学习了《记金华的双龙洞》，你是否也写一篇游记，把你看到的景物逐一交待明白。

15． ① 　　③ 　　②

16．我要向你学习，没有条件创造条件夜以继日、勤奋苦读。

17． B 　　A 　18．②④ 　19． 　　云朵 　　白莲花 　　洁白、美丽 　20． 　　② 　　① 　21．圆圆的月下，寂静的海边，奶奶的怀里

22．猫的性格实在有些古怪。

老实　　贪玩　　尽职 　23． 　　神态 　　小猫趴在那儿一动不动，两只眼睛死死地盯着老鼠洞。 　24．B

25．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿 A 　26． 　　A 　　B 　27．C 　28． 　　风 　　雨 　　水 　　阳光 　　整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象 　　远山 　　田野 　　行人 　　院子里小鸡

29．范文：


今天是周末，蔚蓝的天空飘着几朵白云，我一大早就起床了，吃过早饭，妈妈说孩子，今天带你去外婆家串串门，怎么样？我听着别提有多开心了。

外婆家离我们家并不是很远，坐公交车只要10几分钟就到了，我们到公交站等车，没等一会车就来了，边坐车边吃瓜子，不知不觉已经到外婆家了，下了车，大老远看到外婆、外公他们正要去田里，我也嚷嚷着要去，无奈外婆他们只好带我去了。走了二十几分钟就到了田里，周围的菜地种着玉米、柿子、黄豆、茄子等农作物，走进一看，太漂亮了，有的柿子早已经成熟了，红彤彤的挂在树上，个个都像红灯笼似的。玉米屹立在田间，微风吹过，正弯着腰，向我们招手呢，欢迎你们来。蝴蝶在花丛中跳着华尔兹，蜜蜂在辛勤的劳作。小鸟在叽叽喳喳欢乐着唱着歌。

天渐渐黑了，我不由得回到了家。但是我觉得好开心啊，看到了许许多多的农作物，经过外公的详细介绍，才明白了这些农作物的成长历程，都是要经过细心料理的，同时我也明白了不能浪费食物。