<div style="text-align: center;"><strong><font color="#ff0000">教科版小学四年级科学实验操作题</font></strong></div><div><br></div><div><strong>实验一：用过滤的方法分离混合物</strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。</div><div><br></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、正确折叠滤纸。</div><div><br></div><div>2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。</div><div><br></div><div>3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。</div><div><br></div><div>4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。</div><div><br></div><div>5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。</div><div><br></div><div>6、整理器材。</div><div><br></div><div><strong>实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）</strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。</div><div><br></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。</div><div><br></div><div>2、一个用搅拌棒搅拌，另一个不搅拌，观察现象。</div><div><br></div><div>3、实验结论：搅拌能使杯中的食盐溶解得快，不搅拌杯中的食盐溶解较慢，说明搅拌能够加快溶解。</div><div><br></div><div>4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中，都不搅拌，观察现象。</div><div><br></div><div>5、实验结论：热水中的食盐溶解的快，冷水中的溶解的慢，说明用热水能加快食盐的溶解。</div><div><br></div><div>6、整理器材。</div><div><br></div><div><strong>实验三：分离食盐和水 </strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。</div><div><br></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、将适量浓盐水倒入蒸发皿中。 </div><div><br></div><div>2、先在三角架上放石棉网，再把蒸发皿放在上面。 </div><div><br></div><div>3、点燃酒精灯（注意使用过程中要用酒精灯外焰，灯帽放置方法），加热至蒸发皿内的盐水基本变干。</div><div><br></div><div>4、熄灭酒精灯（注意用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭火焰，别摸三角架）。</div><div><br></div><div>5、实验结论：加热能分离出溶解的食盐。</div><div><br></div><div>6、整理实验材料。 </div><div><br></div><div><strong>实验四：观察声音是怎样产生的 </strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽。</div><div><br></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象：钢尺振动并发出声音。 </div><div><br></div><div>2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现象：橡皮筋振动并发出声音。</div><div><br></div><div>3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。观察现象：鼓面振动并发出声音。</div><div><br></div><div>4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象：音叉的振动导致水面产生波纹。</div><div><br></div><div>5、实验结论：声音是由物体振动产生的。</div><div><br></div><div>6、整理实验材料。</div><div><br></div><div><br></div><div><div style="text-align: center;"><strong><font color="#ff0000">四年级实验</font></strong></div><div><br></div><div><strong>实验一：连接一个简单电路</strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。</div><div><strong><br></strong></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。</div><div><br></div><div>2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。</div><div><br></div><div>3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。</div><div><br></div><div>4、整理器材。</div><div><br></div><div><strong>实验二：检测导体与绝缘体</strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。</div><div><br></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、从以上物品中选择6种检测。</div><div><br></div><div>2、检查电路检测器。</div><div><br></div><div>3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。</div><div><br></div><div>4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。</div><div><br></div><div>5、整理器材。</div><div><br></div><div><strong>实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡</strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>小灯泡、电池、导线。</div><div><br></div><div><strong>实验步骤：</strong></div><div><br></div><div>1、选择连接方式使小灯泡发光： </div><div><br></div><div>①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。</div><div><br></div><div>②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。</div><div><br></div><div>③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。</div><div><br></div><div>④……</div><div><br></div><div>2、实验结论：小灯泡亮了。 </div><div><br></div><div>3、整理器材。</div><div><br></div><div><strong>实验四：辨别食物的营养成分 </strong></div><div><br></div><div><strong>实验材料：</strong>花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。</div><div><strong><br></strong></div><div><strong>实验步骤： </strong> </div><div><br></div><div>1、辨别脂肪： </div><div><br></div><div>①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。</div><div><br></div><div>②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。</div><div><br></div><div>③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。</div><div><br></div><div>2、辨别淀粉： </div><div><br></div><div>①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。</div><div><br></div><div>②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。 </div><div><br></div><div>③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。 </div><div><br></div><div>3、整理实验材料。</div></div>
四年级下