<div><strong>一、我会写。看拼音，写词语。(6分)</strong></div><div><br></div><div>shǔ míng piāo liú chōn g jǐn g</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>jī chǔ xiàn jǐng jǐng tì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div><strong>二、形近字组词（6分）</strong></div><div><br></div><div>刊（ ） 峰（ ） 署（ ）</div><div><br></div><div>刑（ ） 烽（ ） 暑（ ）</div><div><br></div><div>灼（ ） 焚（ ） 毒（ ）</div><div><br></div><div>钓（ ） 婪（ ） 霉（ ）</div><div><br></div><div><strong>三、我会选。（4分）</strong></div><div><br></div><div>预测 预算 预料 预报</div><div><br></div><div>1.我（ ）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。</div><div><br></div><div>2.今天的电视节目（ ）了未来三天的天气状况。</div><div><br></div><div>3.气象专家是依据天空中云层变化来（ ）天气变化的。</div><div><br></div><div>4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（ ）。</div><div><br></div><div><strong>四、我也会选。（4分）</strong></div><div><br></div><div>1.我国古代官方文书的主要通信方式是（ ）。</div><div><br></div><div>A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报</div><div><br></div><div>2.（ ）莫尔斯发明了电报。</div><div><br></div><div>A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代</div><div><br></div><div>3.建设“信息高速路”的计划是1993年（ ）政府提出来的。</div><div><br></div><div>A、中国 B、美国 C、英国 D、法国</div><div><br></div><div>4.（ ）发明了电话。</div><div><br></div><div>A、贝尔 B、莫尔斯 C、菲迪皮茨 D、哥伦布</div><div><br></div><div><strong>五、用“然”组成合适的词语填空。（4分）</strong></div><div><br></div><div>1.天气变化太大，已是农历二月了，（ ）这么冷。</div><div><br></div><div>2.天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。</div><div><br></div><div>3.好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。</div><div><br></div><div>4.周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（ ）说只要三天。</div><div><br></div><div><strong>六、我会做。按要求改写句子。（6分）</strong></div><div><br></div><div>1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）</div><div><br></div><div>2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）</div><div><br></div><div>3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修改病句）</div><div><br></div><div><strong>七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）</strong></div><div><br></div><div>例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。</div><div><br></div><div>如果我是清风，我将 。</div><div><br></div><div>如果我是春雨，我将 。</div><div><br></div><div><strong>八、我会说。（3分）</strong></div><div><br></div><div>有的同学说：“现在有了电脑，练写字就是多余的了，把文字输入电脑然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font color="#38761d">第二部分：走进阅读天地（30分）</font></strong></div><div><br></div><div><strong>一、阅读片断一（15分）</strong></div><div><br></div><div>网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。</div><div><br></div><div>青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。</div><div><br></div><div>“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！</div><div><br></div><div>1.划掉文中不正确的读音。（2分）</div><div><br></div><div>2.在文中找出下列词语的近义词。（4分）</div><div><br></div><div>向往（ ） 迷恋（ ） 操控（ ） 约束（ ）</div><div><br></div><div>3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）</div><div><br></div><div>沉迷 （ ） A、使人陶醉 B、沉醉于某种事物的人</div><div><br></div><div>C、醉心于某种事物，发生特殊爱好</div><div><br></div><div>花样年华（ ） A、模糊 B、样子像花 C、黑白混杂</div><div><br></div><div>4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）</div><div><br></div><div>5.用“&#172;——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分）</div><div><br></div><div>6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）</div><div><br></div><div><strong>（二）阅读片断二（15分）</strong></div><div><br></div><div>一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。</div><div><br></div><div>而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。</div><div><br></div><div>由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。</div><div><br></div><div>我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。</div><div><br></div><div>1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分）</div><div><br></div><div>2.从文中找出两对反义词。（2分）( )—( ) ( )—( )</div><div><br></div><div>3.短文主要讲了什么？（2分）</div><div><br></div><div>4.用“—”画出沙子过水式的学风。用“～”画出海绵吸水式的学风。（3分）</div><div><br></div><div>5.给短文加题目写在横线上。（2分）</div><div><br></div><div>6.你喜欢哪一种学风？为什么？（2分）</div><div><br></div><div>7.读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（2分）</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font color="#38761d">第三部分：习作（30分）</font></strong></div><div><br></div><div>以“小学生上网的利与弊”为话题，开展一次辩论会，分清利弊，好好地把握自己。选择这一话题写一篇作文，可从正反两方面展开描写，突出重点，写出自己的想法，不写错别字，题目自拟。</div><div><br></div>