一、积累与运用。（36分）　　

情境一：山水学堂・字词小能手　　

钱塘江的潮声还在耳边回响，园子里的繁星仍在眨眼。走进山水学堂，认词语、辨字音、写句子，夯实基础，步步登高！　　

1.【基础闯关】按照要求，完成基础练习。（10分）　　

秋天到了，爬山虎的叶子不再那么（nèn lǜ）了。周末，我们全家去钱塘江边观潮。（jù shuō），这里的大潮号称天下（qí guān）。潮来时，人群（dùn shí）沸腾，只见白线（zhú jiàn）拉长、变粗，横贯江面。回家的路上，夜幕降临，满天的（fán xīng）一闪一闪，我的（zhōu wéi）像撒满了亮晶晶的珍珠。夜深了，我的眼睛有些（mó hu），心里却还想着那雄伟的大潮。　　

（1）根据短文中的拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分）　　

（2）【字音辨析】下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。（2分）　　

A.隆隆　鼎沸　屹立　　

B.半明半昧　摇摇欲坠　静寂　　

C.笼罩　颤动　崩塌　　

D.横贯　浩浩荡荡　余波　　

（3）下列词语中没有错别字的一项是（　　）。（1分）　　

A．人山人海　　齐头并进　　水天相接　　

B．横惯江面　　白浪翻滚　　浩浩荡荡　　

C．摇摇欲队　　震耳欲聋　　鸦雀无声　　

D．响彻云宵　　低声细语　　若隐若现　　

（4）【字义辨析】下列句子中，加点字词的解释错误的一项是（　　）。（1分）　　

A．可怜九月初三夜（可怜：可爱）　　

B．只缘身在此山中（缘：因为）　　

C．半江瑟瑟半江红（瑟瑟：天气寒冷发抖）　　

D．菊残犹有傲霜枝（犹：还，仍然）　　

（5）照样子，写词语。（2分）　　

例：人声鼎沸（形容声音大的词语）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

2.按要求，完成词语与句子练习。（4分）　　

（1）读句子，再按要求改写。（2分）　　

强大的潮水把岸边的护栏冲倒了。（改成“被”字句）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（2）选一个事物（如雷雨、烟花、大风），用上加点的词语写几句话。（2分）　　

霎　时　　顿时　　忽然　　过了一会儿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

3.按要求，完成句子练习。（8分）　　

（1）连词成句，并加上标点符号。（2分）　　

我们　随着　观潮的人群　登上了　海塘大堤　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（2）读例句，注意自问自答的写法，再照样子写一句话。（2分）　　

例：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（3）读下面的句子，哪一句更能表现出潮水连续不断、气势磅礴？填序号，并说说理由。（2分）　　

①浪潮一排一排地涌来，一排一排地退去，又一排一排地涌来。　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

②浪潮一排接一排地涌来又退去。　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（4）用加点词“犹如”写一个比喻句。（2分）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

4.根据课文内容填空。（10分）　　

（1）《观潮》是按照“潮来前→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿”的顺序描写钱塘江大潮的。（2分）　　

（2）《方帽子店》中，方帽子店的主人说他的帽子“＿＿＿＿＿＿”，可是孩子们做出了碗形的、香蕉形的、圆筒形的各式新帽子，那些方帽子慢慢变成了＿＿＿＿＿。（2分）　　

（3）《精卫填海》中，精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”，我体会到她＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（2分）　　

（4）《田忌赛马》中，孙膑让田忌用下等马对齐威王的＿＿等马，用上等马对齐威王的＿＿等马，最终赢了比赛。（2分）　　

（5）《繁星》中，作者躺在舱面上仰望天空，仿佛看见无数＿＿＿＿＿在周围飞舞，仿佛看见它们在对他＿＿＿＿。（2分）　　

5.根据语境，补写诗句。（4分）　　

（1）秋末冬初，荷花凋谢，菊花枯萎。这时我会想起《赠刘景文》中的句子：“荷尽已无擎雨盖，＿＿＿＿＿＿＿。”（2分）　　

（2）深秋的夜晚，露珠圆圆，新月弯弯。我眼前浮现出《暮江吟》中的画面：“＿＿＿＿＿＿＿，露似真珠月似弓。”（2分）　　

二、综合性学习。（9分）　　

情境二：提问小达人闯关　　

学贵有疑！本学期我们学会了从不同角度提问，还学会了筛选值得思考的问题。快来“提问小达人闯关”，亮出你的好问题吧！　　

1.【标题提问】看到《夜间飞行的秘密》这个题目，我会提出的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）　　

2.【问题分类】阅读《方帽子店》时，同学们提出了下面的问题。请把序号填入合适的类别。（3分）　　

①方帽子店的主人为什么“从不改变”？　　

②孩子们想出了哪些新帽子的式样？　　

③如果世界上的人都只用方帽子，生活会怎样？　　

④“世界一天天在改变”让你想到了生活中的哪些变化？　　

有助于理解课文的是：＿＿＿＿＿＿；能引发深入思考的是：＿＿＿＿＿＿。　　

3.【筛选问题】小组讨论后，大家认为最值得讨论的问题是：“新帽子那么舒服，为什么顾客们还要犹豫呢？”请结合课文内容写出你的看法。（2分）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

4.【设计问题卡】给《田忌赛马》设计一张“问题卡”。（2分）　　

三、现代文阅读。（25分）　　

情境三：美文观景台・边读边想象　　

一边读，一边想象画面，文章就成了一幅画、一支歌。请登上美文观景台，用心读文，细心答题！　　

（一）课内阅读。（9分）　　

观潮（节选）　　

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。　　

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。　　

1.选段中，随着大潮逼近，人们的情绪也发生了变化：先是“人声鼎沸”，接着“＿＿＿＿＿＿＿＿”。（1分）　　

2.作者把远处的大潮比作“一条白线”，把浪潮比作“＿＿＿＿＿＿”，把闷雷般的响声比作潮声“如同＿＿＿＿＿＿”。（2分）　　

3.“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”这句话写出了大潮＿＿＿＿＿＿的变化过程。（2分）　　

4.从“人声鼎沸”“沸腾”等词语中，我感受到了观潮的人群＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（2分）　　

5.读选段时，你仿佛看到了怎样的画面，听到了怎样的声音？写下来。（2分）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（二）课外阅读。（9分）　　

故乡的月夜　　

傍晚，最后一抹晚霞悄悄退去，月亮从东边的山头升起来了。　　

月亮先是羞答答地躲在山后，只露出半张脸。过了一会儿，它完全跳出了山头，把清亮的光洒在村子里。家家户户的屋顶镀上了银边，连柴垛都变得亮堂堂的。　　

村前的小河最热闹。月光落在河面上，河水一晃一晃的，像撒了一河碎银子。小鱼儿不时跃出水面，“扑通”一声，碎银子就变成了满河闪亮的星星。　　

竹林里，晚归的鸟儿停止了歌唱，只有风轻轻走过，竹叶“沙沙”地响，像妈妈哼的小夜曲。奶奶坐在院子里摇着蒲扇，给我讲月亮里的故事。我抬头看看月亮，月亮也温柔地望着我。　　

夜深了，村庄安静下来，只有月光还在静静地流淌……　　

1.短文是按照＿＿＿＿＿＿的顺序写月夜景色的。（2分）　　

2.月亮升起来时，先是＿＿＿＿＿＿，接着完全跳出山头，最后＿＿＿＿＿＿。（2分）　　

3.文中“月光落在河面上……像撒了一河碎银子”这句话，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿。（2分）　　

4.用“——”在文中画出一句把声音写得动听、有趣的句子。（1分）　　

5.你的家乡（或身边）的夜晚有哪些美景？用一两句话写下来。（2分）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（三）材料阅读。（7分）　　

材料二：研学小贴士　　

1.研学活动定在什么时间、什么地方开展？用“——”在材料一中画出来。（2分）　　

2.判断下面的做法，对的打“√”，错的打“×”。（2分）　　

①小明觉得穿皮鞋更精神，穿着皮鞋来参加活动。（　　）　　

②小雨带了观察记录本、笔和水壶。（　　）　　

3.研学时，你最想在植物园里观察什么？针对它提出一个你感兴趣的问题。（3分）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

四、语言表达与交流。（不会写的字可以用拼音代替）（30分）　　

情境四：快乐表达厅・妙笔绘生活　　

表达是心灵的窗户。在这里，你可以为爱护眼睛支个招，也可以当一回“小小推荐官”。敞开心扉，妙笔生花！　　

1.口语交际：爱护眼睛，保护视力（5分）　　

（1）下列同学的做法，最值得学习的是（　　）。（2分）　　

A．小军喜欢躺在床上看书，觉得很放松。　　

B．小雅认真做眼保健操，读书写字时姿势端正。　　

C．小凯周末常常连续玩几个小时手机游戏。　　

（2）结合生活实际，写出两条保护视力的建议。（3分）　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

2.习作。（25分）　　

美丽的水乡小镇、好玩的游乐场、安静的书店、村头的小树林……总有一个地方让你流连忘返。请以“推荐一个好地方”为题，把它推荐给同学们。　　

要求：①写清楚推荐的是什么地方；②把推荐理由写充分，吸引大家去看看；③不少于300字。　　

题目：________________________　　

参考答案与解析　　

一、积累与运用　　

1.（1）（4分，每个词0.5分）嫩绿　据说　奇观　顿时　逐渐　繁星　周围　模糊。　　

【解析】本题考查根据拼音写词语，8个词语均出自教材词语表（第1、2、9课）。注意“嫩”右边是“攵”，“疑”类字不要写错；“模糊”的“糊”是米字旁。　　

（2）A（2分）。【解析】考查易错字音。B项“半明半昧”的“昧”应读mèi；C项“颤动”的“颤”应读chàn；D项“横贯”的“横”应读héng。　　

（3）A（1分）。【解析】考查字形辨析。B项应为“横贯江面”；C项应为“摇摇欲坠”；D项应为“响彻云霄”。　　

（4）C（1分）。【解析】考查古诗字义。“瑟瑟”在诗中指未受到残阳照射的江水呈现的碧绿色，不是“寒冷发抖”。A“可怜”是“可爱”，B“缘”是“因为”，D“犹”是“还、仍然”，均正确。　　

（5）（2分）示例：锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄（写出两个即可）。　　

【解析】考查语文园地一形容声音大的四字词语积累。　　

2.（1）岸边的护栏被强大的潮水冲倒了。（2分）【解析】考查“把”字句与“被”字句的互换（语文园地一）。　　

（2）示例：天空顿时乌云密布。忽然，一道闪电划过，紧接着雷声轰隆隆地响起。霎时，大雨倾盆而下。（2分，用上两个加点词语、描写一种事物即可）　　

【解析】考查用表示时间短促的词语描绘事物（语文园一词句段运用）。　　

3.（1）我们随着观潮的人群登上了海塘大堤。（2分）【解析】考查连词成句，注意句末加句号。　　

（2）示例：这道题真的很难吗？一点儿也不难！（2分，自问自答、句末标点正确即可）【解析】考查设问句“自问自答”的写法（语文园地二）。　　

（3）①（1分）。理由示例：第①句连用三个“一排一排”，反复强调潮头接连不断，更能表现大潮气势磅礴。（1分，意思对即可）　　

【解析】考查体会反复句与概括句不同的表达效果（语文园地二）。　　

（4）示例：天上的白云犹如一群温顺的绵羊，悠闲地散着步。（2分）【解析】考查用“犹如”写比喻句，要把什么比作什么。　　

4.（1）潮来时　潮头过后。（2分）【解析】考查《观潮》的写作顺序。　　

（2）从不改变　古董。（2分）【解析】考查《方帽子店》的故事内容，明白不能固守旧事物、要敢于创新求变的道理。　　

（3）坚韧执着（不畏艰难、持之以恒）。（2分，意思对即可）【解析】考查文言文人物形象的把握。　　

（4）上　中。（2分）【解析】考查《田忌赛马》中孙膑的赛马策略。　　

（5）萤火虫　眨眼。（2分）【解析】考查《繁星》中有新鲜感的想象句子。　　

5.（1）菊残犹有傲霜枝。（2分）（2）可怜九月初三夜。（2分）【解析】考查古诗积累，注意“菊残”“犹”“怜”的写法。　　

二、综合性学习　　

1.示例：蝙蝠是怎样在夜里飞行的？它靠什么避开障碍物？（2分，针对题目提问、问题合理即可）　　

2.有助于理解课文：①②　引发深入思考：③④。（3分）【解析】考查提问的分类与筛选（第二单元提问策略）。　　

3.示例：顾客们犹豫，是因为大家习惯了方帽子，一时不敢尝试新事物；但新帽子更舒服好看，犹豫之后人们还是选择了新帽子，说明美好的新事物终会被接受。（2分，意思对即可）　　

4.示例：我提出的问题：孙膑是怎样想出这个妙计的？我的猜想：他细心观察，发现大家的马奔跑速度差不多，就动了调换出场顺序的念头。（2分，问题与猜想合理即可）　　

三、现代文阅读　　

（一）1.人群又沸腾起来。（1分）2.千万匹白色战马　闷雷滚动（2分）3.由远及近、由小到大（越来越近、气势越来越大）（2分）4.激动、热切、惊讶（2分）5.示例：我仿佛看到白浪翻滚，像千万匹白色战马飞奔而来；仿佛听到山崩地裂般的巨响，震得大地都在颤动。（2分，有画面、有声音即可）　　

【解析】本组题对应第一单元语文要素“边读边想象画面”，考查信息提取、比喻辨析与画面想象。　　

（二）1.时间（月亮升起来的先后）顺序。（2分）2.羞答答地躲在山后，只露出半张脸　把清亮的光洒在村子里（2分）3.月光　碎银子（2分）4.示例：“只有风轻轻走过，竹叶‘沙沙’地响，像妈妈哼的小夜曲。”（1分）5.示例：我家门前的小池塘，夜晚映着一轮圆月，蛙声一阵一阵，像在开音乐会。（2分，意思对即可）　　

【解析】考查写景顺序、提取信息、比喻辨析与积累运用。　　

（三）1.11月5日（星期五）；到植物园（开展“寻找秋天”研学活动）。（2分）2.①×　②√（2分）3.示例：我最想观察植物园里的含羞草。我想问：含羞草的叶子为什么一碰就会合拢？（3分，观察对象明确、问题合理即可）　　

【解析】考查非连续性文本的信息提取、判断与提问能力。　　

四、语言表达与交流　　

1.（1）B（2分）。【解析】考查口语交际要点：保护视力要养成正确的用眼习惯。　　

（2）示例：①读书写字时做到“一尺一拳一寸”，每隔一段时间让眼睛休息远眺；②不躺着、不在晃动的车上看书，控制使用电子产品的时间。（3分，每条建议1.5分，合理即可）　　

【解析】考查结合生活实际提出建议，条理清楚、可行。　　

2.写作（25分）【评分参考】一类（23-25分）：地方明确，理由充分，条理清楚，语句通顺；二类（19-22分）：地方明确，理由较充分，语句较通顺；三类（15-18分）：能写出地方和一两条理由，内容基本完整；四类（14分及以下）：没有写清地方或理由，内容不完整。字数不足300字酌情扣1-3分；错别字每3个扣0.5分，扣满2分为止。　　

【解析】本题对应第一单元习作《推荐一个好地方》，重点考查把推荐理由写清楚、写充分。　　

微信小程序

微信扫码进入小程序，随时查找并下载所需试卷。