一、根据课文内容或要求答题。（2022湖州期末）
1. 【诗歌】诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。杨万里眼中，这幅画童真童趣，留下的是儿童嬉戏的身影：“ ， 。”诗歌，让我们用纯洁的心灵明志向。王昌龄用玉壶明其志：“ ， 。”诗歌，让我们用优美的语言抒其情。冰心把对母亲的爱融于诗句：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； ， 。”
2. 【读书】在我的书桌上，放着一本《十万个为什么》，每天我都会去读，怎么读也不厌，就像李白与敬亭山“ ， ”。爷爷看到了，说：“我的孙子真用功！不像我，年轻的时候不努力，现在老了，想学都学不动了，唉！”这可真是“ ， ”。
3. 【人物】本学期，我们认识了被誉为“人们艺术家”的 ，“有志不在年高”的小英雄 ，“诺曼底号”上 （填写人物品质）的哈尔威船长，以及 的黄继光，他们都令我敬佩。
二、按要求填空。（2022杭州市期末）
1. 诗言志，歌咏情。在“待到山花烂漫时， ”中，我们感受到了梅花迎接“春天”的坚定信心；在“采的百花成蜜后， ”中体会到了作者对蜜蜂辛勤与奉献的赞美；在“ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。
2. 端午假期会乡下老家，村中非常寂静，只见蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，我想起了范成大的诗句“ ， ”。
3. 一首好诗，往往只跳跃一朵浪花，就能让你想象出翻涌的大海。著名美学家朱光潜曾这样评价诗歌： ， 。
三、按要求填空。（2022金华期末）
1. 在杨万里的诗中，“ ， ”描绘了儿童在菜花地奔跑嬉戏的生动画面。
2. 他们，是最可爱的人： 的李白， 的雨来，
的黄继光。他们的精神，激励我们成长。
3. 安安最近学习成绩不是很理想，妈妈安慰她“ ， ”，只要努力就不算晚。四（1）班接力比赛输了，轩轩抱怨比赛失利是因为道次不好，队友没有接好棒，作为他的好朋友，玲玲想用“ ， ”提醒他。
四、根据课文内容和积累填空。（2022台州期末）
1. 诗中有风景。诗人艾青的笔下绿意无限：“所有的绿集中起来， ，重叠在一起， 。”大自然的景象，更是诗人的感觉，正所谓“诗是 的自然流露，它源于宁静中 。”
2. 诗中显童真。“ ，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬的稚气；“儿童急走追黄蝶， ”写出了儿童追黄蝶的专注。我还想到了一句描写儿童的诗句：“ ， 。”
3. 人们常用“千里马”比喻有突出才能的人，因为他们知道“天行健， ”。人们常用“ ”比喻勤劳的人。学习要勤勉，还要趁早，因为“少年不知勤学苦， ”。
五、根据课文内容或要求填空。（2022宁波期末）
1. 这些事---- 的回忆： ， ， …… ----冰心《繁星（七一）》
2. 这学期，我们读到了不少与古人读书求学有关的故事，大家要学习古人勤学不倦的品质，不要等到老了才知道后悔，正所谓“ ， ”。
3. 诗，包罗万象，诗我国优秀的文化遗产。诗中有画，“ ，
”描绘了一幅乡村孩童追蝶的情景；诗中有情，“ ， ”表达了诗人纯洁高尚的品格；诗中还有理，“ ， ”抒发了对勤劳之人的赞美。
六、请根据提示填写表格，把诗句补充完整。
1. 【诗歌】诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。杨万里眼中，这幅画童真童趣，留下的是儿童嬉戏的身影：“ ， 。”诗歌，让我们用纯洁的心灵明志向。王昌龄用玉壶明其志：“ ， 。”诗歌，让我们用优美的语言抒其情。冰心把对母亲的爱融于诗句：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； ， 。”
2. 【读书】在我的书桌上，放着一本《十万个为什么》，每天我都会去读，怎么读也不厌，就像李白与敬亭山“ ， ”。爷爷看到了，说：“我的孙子真用功！不像我，年轻的时候不努力，现在老了，想学都学不动了，唉！”这可真是“ ， ”。
3. 【人物】本学期，我们认识了被誉为“人们艺术家”的 ，“有志不在年高”的小英雄 ，“诺曼底号”上 （填写人物品质）的哈尔威船长，以及 的黄继光，他们都令我敬佩。
二、按要求填空。（2022杭州市期末）
1. 诗言志，歌咏情。在“待到山花烂漫时， ”中，我们感受到了梅花迎接“春天”的坚定信心；在“采的百花成蜜后， ”中体会到了作者对蜜蜂辛勤与奉献的赞美；在“ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。
2. 端午假期会乡下老家，村中非常寂静，只见蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，我想起了范成大的诗句“ ， ”。
3. 一首好诗，往往只跳跃一朵浪花，就能让你想象出翻涌的大海。著名美学家朱光潜曾这样评价诗歌： ， 。
三、按要求填空。（2022金华期末）
1. 在杨万里的诗中，“ ， ”描绘了儿童在菜花地奔跑嬉戏的生动画面。
2. 他们，是最可爱的人： 的李白， 的雨来，
的黄继光。他们的精神，激励我们成长。
3. 安安最近学习成绩不是很理想，妈妈安慰她“ ， ”，只要努力就不算晚。四（1）班接力比赛输了，轩轩抱怨比赛失利是因为道次不好，队友没有接好棒，作为他的好朋友，玲玲想用“ ， ”提醒他。
四、根据课文内容和积累填空。（2022台州期末）
1. 诗中有风景。诗人艾青的笔下绿意无限：“所有的绿集中起来， ，重叠在一起， 。”大自然的景象，更是诗人的感觉，正所谓“诗是 的自然流露，它源于宁静中 。”
2. 诗中显童真。“ ，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬的稚气；“儿童急走追黄蝶， ”写出了儿童追黄蝶的专注。我还想到了一句描写儿童的诗句：“ ， 。”
3. 人们常用“千里马”比喻有突出才能的人，因为他们知道“天行健， ”。人们常用“ ”比喻勤劳的人。学习要勤勉，还要趁早，因为“少年不知勤学苦， ”。
五、根据课文内容或要求填空。（2022宁波期末）
1. 这些事---- 的回忆： ， ， …… ----冰心《繁星（七一）》
2. 这学期，我们读到了不少与古人读书求学有关的故事，大家要学习古人勤学不倦的品质，不要等到老了才知道后悔，正所谓“ ， ”。
3. 诗，包罗万象，诗我国优秀的文化遗产。诗中有画，“ ，
”描绘了一幅乡村孩童追蝶的情景；诗中有情，“ ， ”表达了诗人纯洁高尚的品格；诗中还有理，“ ， ”抒发了对勤劳之人的赞美。
六、请根据提示填写表格，把诗句补充完整。
1.文学社活动室需要张贴宣传口号，鼓励大家多读书、多动笔。下列哪一句名言最符合要求（ ）
A. 读书破万卷，下笔如有神。
A. 读书破万卷，下笔如有神。
B.胜人者有力，自胜者强。
C. 生于忧患死于安乐。
C. 生于忧患死于安乐。
D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
2. 活动室内要求张贴许多古人勤奋读书的故事，以下哪一个故事不符合要求（ ）
A. 囊萤映雪 B.愚公移山 C.凿壁偷光 D.悬梁刺股
七、填写诗句。（2022绍兴期末）
八、根据课文内容或积累填空。（2021余姚期末）
1. “花”在古诗词中绽放着独特的魅力：范成大笔下的“梅子金黄杏肥， ”，恬静安闲；毛泽东笔下的“已是悬崖百丈冰， ”，坚强不屈；王冕笔下的“ ，只留清气满乾坤”，洁身自好。
2. 诗是强烈感情的自然流露。如冰心在《繁星》（一五九）中写到的“ ，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， ”表达了 。王昌龄的“ ， ”传达了自己冰清玉洁、坚持操守的信念。
九、根据课文内容或要求填空。（2022衢州江山市期末）
1. 胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则 以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）
2. 读诗使人灵秀，读名言使人明理。面对各种困难，我们可以用《周易》中的“ ， ”勉励自己。当弟弟总说读书太苦时，我会告诉他“ ， ”，刻苦学习是实现人生理想的重要途径。
十、根据课文内容或要求填空。（（2022台州黄岩区期末）
1. 艾青的诗歌《绿》为我们描绘了一个了绿色的世界：好像绿色的 倒翻了，到处是绿的，深浅浓淡不一，绿得发黑、绿得 。这是大自然的景象，更是诗人的感觉。
2. 学习如登山，不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希望。面对失败后总是抱怨的同学，老师提醒他们“ ， ”，鼓起勇气，从头再来；面对厌学叛逆的同学，老师告诫他们“ ， ”，及早努力学习，免得将来后悔；面对基础薄弱的同学，老师鼓励他们“ ， ”，只要努力，什么时候都来得及。无数勤勉的古人给我们做了榜样，譬如本学期所学的课文《 》和《 》，都是中国古代励志苦学的典型故事。
十一、按课文内容填空。（2022台州路桥区期末）
1. 美景赏心悦目。“梅子金黄杏子肥， ”这是蓬勃生长的田园之美；“ ，为谁辛苦为谁甜”这是无私奉献的蜜蜂之美；“东风夜放花千树， ， ”这是元宵花灯之美；“突然一阵风，好像 ，所有的绿就 地按着节拍 ……”这是绿之美。
2. 名言启迪人生。“一日读书一日功， 。”“ ，学海无涯苦作舟。”时时提醒我要勤奋学习。遇到挫折时，我就会想起《论语》中的“ ， ”，努力去克服他们；《周易》里的“ ， ”更是让我觉得充满力量。
3. 品格温暖心灵。 的小英雄雨来， 的青铜， 的哈尔威船长，还有《 》中勤奋好学的车胤，《铁杵成针》中 的李白，他们真善美放入品格让我记忆犹新。
4. 出自《晋书车胤传》中的故事《 》，“胤 ，
。家贫不常得油，夏月则 ，以夜继日焉”，最终他成为了一个有才学的人。
十二、运用诗句、名言警句填空。（2022丽水莲都区期末）
1. 【读名句，赏美景】“篱落疏疏一径深， ”绘出了清新的春之景；“ ，唯有蜻蜓蛱蝶飞”谱写了宁静的夏之歌；“ ，犹有花枝俏”奏出了铿锵的冬之曲。
2. 【读经典，悟诗情】“洛阳亲友如相问， ”表达了王昌龄洁身自好的志向和品格；“ ，只留清气满乾坤”表达了王冕不向世俗献媚的人生态度。
3. 【读警句，明事理】老师常常告诫我们，“ ，一日不读十日空。”唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；成长路上，我们以“ ， ”勉励自己自立自强，不因磨难而停下脚步。
十三、按课文内容填空。（2022金华义乌市期末）
1. 走近大自然，令人流连忘返。《四时田园杂兴（其二十五）》中表现夏季南方农村景物特点的诗句是 ， 。描写昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面的诗是 ， 。
万物欣欣向荣，我们也要努力成长。也正如王冕诗中所写的那样：我家洗砚池头树， 。
2. 留心观察生活，语文就在身边。校园中处处有古诗词、名言警句，请写一句你从校园中看到的古诗或名言 ，我还知道它的意思是 。
3. 我在活动中成长。春游时，我们走进富阳的小村庄，仿佛走进了杨万里笔下《宿新市徐公店》“ ， ”的乡村春景图；围棋赛中，我未能进入决赛，爸爸用名句“ ，不尤人”告诉我不要抱怨，要继续努力，克服困难。
一、
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2. 相看两不厌，只有敬亭山。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
3. 老舍 雨来 沉着冷静、临危不惧、舍己救人 英勇无畏、视死如归
二、
1. 她在丛中笑 为谁辛苦为谁甜 大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖
2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3. 诗和音乐一样，生命全在节奏。
三、
1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 战胜自我、坚持不懈 机智勇敢 英勇无畏、视死如归
3. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。不怨天，不尤人。
四、
1. 挤在一起 静静地交叉在一起 强烈感情 回忆起来的情感
2. 最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
3. 君子以自强不息 小蜜蜂 老来方知读书迟
五、
1. 是永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
2. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
3. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
六．
1. 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2. A 3.B
七、
1. 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏
高洁、正直 英勇无畏
八、
1. 麦花雪白菜花稀 犹有花枝俏 不要人夸好颜色
2. 天上的风雨来了 我只躲到你的怀里 对母爱的赞美之情
3. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
九、
1. 博学多通 练囊盛数十萤火
2. 天行健，君子以自强不息。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
十、
1. 墨水瓶 出奇
2. 不怨天，不尤人 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 囊萤夜读 铁杵成针
十一、
1. 麦花雪白菜花稀 采的百花成蜜后 更吹落，星如雨 舞蹈教练在指挥 整齐
2. 飘动在一起
3. 一日不读十日空 书山有路勤为径 不怨天，不尤人 天行健，君子以自强不息
4. 机智勇敢 勤劳善良淳朴 临危不惧 囊萤夜读 有毅力下苦功
5. 囊萤夜读 恭勤不倦，博学多通 练囊盛数十萤火以照书
十二、
1. 树头新绿未成阴 日长篱落无人过 已是悬崖百丈冰
2. 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色
3. 一日读书一日功 天行健，君子以自强不息
十三、
1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
2. 朵朵花开淡墨痕
3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书没有捷径可走，勤奋和刻苦是必不可少的。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 不尤人
2. 活动室内要求张贴许多古人勤奋读书的故事，以下哪一个故事不符合要求（ ）
A. 囊萤映雪 B.愚公移山 C.凿壁偷光 D.悬梁刺股
七、填写诗句。（2022绍兴期末）
八、根据课文内容或积累填空。（2021余姚期末）
1. “花”在古诗词中绽放着独特的魅力：范成大笔下的“梅子金黄杏肥， ”，恬静安闲；毛泽东笔下的“已是悬崖百丈冰， ”，坚强不屈；王冕笔下的“ ，只留清气满乾坤”，洁身自好。
2. 诗是强烈感情的自然流露。如冰心在《繁星》（一五九）中写到的“ ，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， ”表达了 。王昌龄的“ ， ”传达了自己冰清玉洁、坚持操守的信念。
九、根据课文内容或要求填空。（2022衢州江山市期末）
1. 胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则 以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）
2. 读诗使人灵秀，读名言使人明理。面对各种困难，我们可以用《周易》中的“ ， ”勉励自己。当弟弟总说读书太苦时，我会告诉他“ ， ”，刻苦学习是实现人生理想的重要途径。
十、根据课文内容或要求填空。（（2022台州黄岩区期末）
1. 艾青的诗歌《绿》为我们描绘了一个了绿色的世界：好像绿色的 倒翻了，到处是绿的，深浅浓淡不一，绿得发黑、绿得 。这是大自然的景象，更是诗人的感觉。
2. 学习如登山，不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希望。面对失败后总是抱怨的同学，老师提醒他们“ ， ”，鼓起勇气，从头再来；面对厌学叛逆的同学，老师告诫他们“ ， ”，及早努力学习，免得将来后悔；面对基础薄弱的同学，老师鼓励他们“ ， ”，只要努力，什么时候都来得及。无数勤勉的古人给我们做了榜样，譬如本学期所学的课文《 》和《 》，都是中国古代励志苦学的典型故事。
十一、按课文内容填空。（2022台州路桥区期末）
1. 美景赏心悦目。“梅子金黄杏子肥， ”这是蓬勃生长的田园之美；“ ，为谁辛苦为谁甜”这是无私奉献的蜜蜂之美；“东风夜放花千树， ， ”这是元宵花灯之美；“突然一阵风，好像 ，所有的绿就 地按着节拍 ……”这是绿之美。
2. 名言启迪人生。“一日读书一日功， 。”“ ，学海无涯苦作舟。”时时提醒我要勤奋学习。遇到挫折时，我就会想起《论语》中的“ ， ”，努力去克服他们；《周易》里的“ ， ”更是让我觉得充满力量。
3. 品格温暖心灵。 的小英雄雨来， 的青铜， 的哈尔威船长，还有《 》中勤奋好学的车胤，《铁杵成针》中 的李白，他们真善美放入品格让我记忆犹新。
4. 出自《晋书车胤传》中的故事《 》，“胤 ，
。家贫不常得油，夏月则 ，以夜继日焉”，最终他成为了一个有才学的人。
十二、运用诗句、名言警句填空。（2022丽水莲都区期末）
1. 【读名句，赏美景】“篱落疏疏一径深， ”绘出了清新的春之景；“ ，唯有蜻蜓蛱蝶飞”谱写了宁静的夏之歌；“ ，犹有花枝俏”奏出了铿锵的冬之曲。
2. 【读经典，悟诗情】“洛阳亲友如相问， ”表达了王昌龄洁身自好的志向和品格；“ ，只留清气满乾坤”表达了王冕不向世俗献媚的人生态度。
3. 【读警句，明事理】老师常常告诫我们，“ ，一日不读十日空。”唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；成长路上，我们以“ ， ”勉励自己自立自强，不因磨难而停下脚步。
十三、按课文内容填空。（2022金华义乌市期末）
1. 走近大自然，令人流连忘返。《四时田园杂兴（其二十五）》中表现夏季南方农村景物特点的诗句是 ， 。描写昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面的诗是 ， 。
万物欣欣向荣，我们也要努力成长。也正如王冕诗中所写的那样：我家洗砚池头树， 。
2. 留心观察生活，语文就在身边。校园中处处有古诗词、名言警句，请写一句你从校园中看到的古诗或名言 ，我还知道它的意思是 。
3. 我在活动中成长。春游时，我们走进富阳的小村庄，仿佛走进了杨万里笔下《宿新市徐公店》“ ， ”的乡村春景图；围棋赛中，我未能进入决赛，爸爸用名句“ ，不尤人”告诉我不要抱怨，要继续努力，克服困难。
参考答案
一、
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2. 相看两不厌，只有敬亭山。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
3. 老舍 雨来 沉着冷静、临危不惧、舍己救人 英勇无畏、视死如归
二、
1. 她在丛中笑 为谁辛苦为谁甜 大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖
2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3. 诗和音乐一样，生命全在节奏。
三、
1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 战胜自我、坚持不懈 机智勇敢 英勇无畏、视死如归
3. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。不怨天，不尤人。
四、
1. 挤在一起 静静地交叉在一起 强烈感情 回忆起来的情感
2. 最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
3. 君子以自强不息 小蜜蜂 老来方知读书迟
五、
1. 是永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
2. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
3. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
六．
1. 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2. A 3.B
七、
1. 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏
高洁、正直 英勇无畏
八、
1. 麦花雪白菜花稀 犹有花枝俏 不要人夸好颜色
2. 天上的风雨来了 我只躲到你的怀里 对母爱的赞美之情
3. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
九、
1. 博学多通 练囊盛数十萤火
2. 天行健，君子以自强不息。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
十、
1. 墨水瓶 出奇
2. 不怨天，不尤人 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 囊萤夜读 铁杵成针
十一、
1. 麦花雪白菜花稀 采的百花成蜜后 更吹落，星如雨 舞蹈教练在指挥 整齐
2. 飘动在一起
3. 一日不读十日空 书山有路勤为径 不怨天，不尤人 天行健，君子以自强不息
4. 机智勇敢 勤劳善良淳朴 临危不惧 囊萤夜读 有毅力下苦功
5. 囊萤夜读 恭勤不倦，博学多通 练囊盛数十萤火以照书
十二、
1. 树头新绿未成阴 日长篱落无人过 已是悬崖百丈冰
2. 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色
3. 一日读书一日功 天行健，君子以自强不息
十三、
1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
2. 朵朵花开淡墨痕
3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书没有捷径可走，勤奋和刻苦是必不可少的。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 不尤人