第一部分 在积累中汲取力量（35分）
（原创）1.要求字迹端正，卷面整洁。（3分）
2．书法是中国文化艺术的基因，是中国人智慧的体现。请认真用楷书将“草长，树林长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。”抄写在横线上。（2分）
（原创）3.根据拼音，结合语境写词语。（5分）
成长，是春天里的wàn wù gēng xīn（ ），是夏日里的花木míng mèi（ ），是秋季里的果实丰盈，是màn cháng（ ）冬日里的力量积蓄。我们的成长亦是如此，与自然的一切相 wěn hé（ ）。
（原创）4.下列词语读音正确的是（ ）（2分）
A. 参与（yǔ) 道观（guān） 号召（zhào) 新冠病毒（guān）
B. 描摹（mú) 悄然（qiǎo) 呜咽（yè) 晶莹剔透（tī)
C. 慰藉（jiè) 商铺（pù) 字帖（tiè) 锲而不舍（qiè)
D. 坚劲（jìn） 掺和（chān） 炽热（chì） 卓有成效（zhuó)
（原创）5.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．飞弛 颠簸 天籁之音 余音绕粱 B. 诸侯 脊梁 张灯结彩 别出心裁
C. 花圃 爆布 轻歌蔓舞 有板有眼 D. 解剖 倾复 曲终人散 字正腔园
（原创）6.下列加点词语和俗语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。
B. 每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
C. “路遥知马力，日久见人心”，和他相处久了才知道原来他冷冰冰的面孔下有一颗炽热的心。
D. 精心培育的郁金香终于开花了，真是无心插柳柳成荫啊。
（原创）7.下列加点字的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 见微知著 孰为汝多知乎 B.素味平生 纤纤擢素手
C．司空见惯 夜静春山空 D. 善于发问 通国之善弈者也
（原创）8.为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。对下列广告词的修辞手法辨别正确的一项是（ ）（2分）
①人类失去联想，世界将会怎样？②牛奶香浓，丝般感受。
③显然被飞利浦吻了一下。④使头发根根柔软，令肌肤寸寸嫩滑。
A. 反问 对偶 夸张 对比 B. 双关 对比 拟人 对偶
C．反问 比喻 夸张 对比 D. 双关 比喻 拟人 对偶（原创）9.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 我实在想不起这个人在哪儿见过？
B. “离家三里远，别是一乡风。”老师接着说：“我们祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯”。
C. “除夕、春节、元宵节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
(改编)10.班级开展“外国文学的魅力”阅读交流会，以下交流观点不可能在本次阅读交流会上出现的一项是（ )（2分）
A. 《木偶奇遇记》这本书不仅读起来很有趣味，而且还教育我们不要说谎，要当个好孩子，读书让我感受到积极向上的正能量。
B. 《绿野仙踪》是一场爱、智慧与勇气的奇幻冒险。读了这本书，我知道了一个人要成长，
需要直面各种困难。
C. 我阅读了《冒险小王子》，认识了一群智慧、勇敢、敢于向困难挑战的人物，感受到爱
的力量、团结的力量，同时也知道了学会合作的重要性。
D． 《昆虫记》不仅有文学价值，还让我细致地了解到生物的奇妙。
(改编)11.同学们想把六年的语文学习整理成长纪念册，有“发展足迹”“多彩生活班级之最”等栏目。下列资料入选“班级之最”最适合的一项是（ ) （2分）
A. “奋斗的历程”综合性学习照片 B. “读书的快乐”演讲稿
C. “班级最有特点的人”习作集 D. “电脑时代是否需要练字”辩论赛语录
(原创)12.根据提示，完成相关练习。（9分）
（1）夸张的手法写出会场的“安静”和“热闹”。（2分)
这是一场精彩的杂技表演。看，男演员驮着女演员，骑着加高的独轮车，一跳一跳地上了台阶，观众不敢发出一点声音，会场 ，突然，女演员腾空一跃，她刚落地，掌声响成一片，整个会场 。
（2） 经典名句，启迪人生。看到“专心苦学”，就会想起“读书须用意， ”；看到“学会变通”，就会想起“穷则变， ，通则久”，也会想起“苟利于民，不必法古； ， ”。 (4分) 博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒， 。古人重义：“锺子期死，伯牙 终身不复鼓琴。”古人重理：“横看成岭侧成峰， 。” (3分)
第二部分 在阅读中锻炼心智（35分）
（一）小古文联读（10分）
(原创)13.科学证明，《两小儿辩日》中两个小孩的观点都不对。“孔子不能决也”正应了《论语》中的一句名言（ ）（2分）
A. 三人行，必有我师焉。 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。
C. 名不正则言不顺，言不顺则事不成。 D.知之为知之，不知为不知，是知也。
(原创)14.下列关于《师旷论学》的学习启示，表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习，终身学习，受益终身。
B. “老而好学”比“少而好学”和“壮而好学”更有效果。
C. 一个人要有活到老、学到老的精神。
D. 本篇跟苏轼《浣溪沙》中的“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”有异曲同工之妙。
(改编)15.这两篇文言文都是通过形象的比喻来说明一个观点。请用原文语句说一说两篇文章分别表述了什么观点，再用自己的话转述文中人物说明观点的理由。（6分）
（二）非连续性文本阅读。（10分）
(改编)16.下列不属于陈老师讲座的内容的一项是（ ）（2分）
A. 讲述汤姆·索亚的人物形象 B. 分享动物小说的独特之处
C. 探讨冒险类小说的阅读方法 D. 比较小说中的人物形象
(改编)17.陈老师和林老师的讲座有什么共同之处？（ ）。（2分）
A. 讲述冒险类小说的特点 B. 分享动物小说的独特之处
C. 探讨小说的阅读方法 D. 比较小说中的人物形象
(原创)18.龙一鸣是六年级的学生，他对海报中的讲座很感兴趣。以下是他5月和6月每个星期六的活动安排：（2分）
5月（每个星期六）上午：自由时间 下午：练习萨克斯
6月（每个星期六）上午：学习编程 下午：自由时间
如果不想影响原有的活动安排，龙一鸣可以在 这一天参加讲座。理由是
。
(原创)19.孩子们，好的动物小说都能让人看到生命的力量和向善的智慧，你阅读了吗？请写出书名吧！《 》、《 》等。如果说阅读经典著作是给你们打底，那么，阅读冒险小说，恰恰是给你们打底的土壤和养料，来吧，把你觉得值得阅读的书，推荐给同学们：《 》、《 》。（4分）
（三）文学类文本对比阅读。（15分）
【选文一】
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去······
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
——节选自赵丽宏《光阴》
【选文二】
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是－洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——节选自朱自清《匆匆》
(改编)20.理解选文中加点的词语，完成下面的练习。（2分）
（1）选文一中的“一视同仁”写出了时间 的特点。
（2）选文二中的“逃去如飞”写出了时间 的特点。
(原创)21.选文二中，作者写“洗手”“吃饭”等生活小事的目的是（ ）。（2分）
A.因自己在这些小事上花了很长时间而自责。
B.以生活的琐事凸显时间的逃去如飞，更有说服力。
C.告诫读者在这些小事上少花时间，就能留住时间。
D.感慨面对快速流失的时间，我们只能听天由命。
(原创)22.下列句子中，跟选文二中的“徘徊”意思一样的一项是（ ）。（2分）
A. 遇到这件棘手事，他独自一人在江边徘徊。B. 这件事要赶紧下决定，不能再这样徘徊了。C. 这个月他的训练成绩在良好层次徘徊。 D.这个厂每月的订单量在两万户左右徘徊。
(改编)23.面对逃去如飞的时间，赵丽宏大气地说“你不必乞求”，而朱自清却是“掩面叹息”，这两种态度是否矛盾？说说你的看法。（3分）
(原创)24.比较两篇选文在表达情感的方式上有哪些相同点和不同点，填写到表格中。（每空至少写出两点）（6分）
第三部分 在习作中真情流露（30分）
(原创).快乐习作（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福就是父母给你的一杯清衣，老师给你的赞许的目光；幸福就是你帮助了别人之后的一种快乐，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“我把幸福告诉你”为题写一篇文章。
要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实；
②习作中不出现真实的学校和姓名，不得抄袭，不少于450字。
参考答案与评分建议
题型 | 题号 | 分值 | 参考答案与评分建议 |
积累 运用 35% | 1 | 3 | 字迹端正，卷面整洁。（视情况酌情扣分） |
2 | 2 | 字迹端正（错别字一个扣0.5分，扣完为止） | |
3 | 5 | 万象更新 漫长 明媚 吻合（每字0.5分） | |
4 | 2 | C | |
5 | 2 | B | |
6 | 2 | D | |
7 | 2 | D | |
8 | 2 | D | |
9 | 2 | B | |
10 | 2 | C | |
11 | 2 | C | |
12 | 9 | （1）静得连一根针掉下来都听得见 爆发出雷鸣般的掌声（答案不一） （2）一字值千金 变则通 苟周于事 不必循旧 西出阳关无故人 破琴绝弦 远近高低各不同 | |
阅读 理解 35% | 13 | 2 | D |
14 | 2 | B | |
15 | 6 | 《两小儿辩日》观点：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”理由：一个小孩儿认为，太阳刚出来的时候像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了。另一个小孩儿认为，太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。 《师旷论学》观点：何不炳烛乎？理由：我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着烛火照明。点上蜡烛走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？ | |
16 | 2 | B | |
17 | 2 | C | |
18 | 3 | 5月16日 理由是这一天的早上自由时间。 | |
19 | 4 | 《格列佛游记》 《海底两万里》…… 《第七条猎狗》 《最后一头战象》…… | |
20 | 2 | （1）公平 （2）稍从即逝 | |
21 | 2 | B | |
22 | 2 | A | |
23 | 3 | 不矛盾。无论是“你不必乞求”，还是“掩面叹息”，都写出了时间一去不复返的特点。 | |
24 | 6 | 相同点：①都运用了比喻、拟人的修辞手法，表现了时间的稍纵即逝。②都用了简短的动词来突出时间易逝。③都从生活中的小事来表现时间的一去不复返，如选文一中的“撕日历”，选文二中的“洗手”“吃饭”等琐事。 不同点：①选文一全文将时间用第三人称“他”来叙述，突出时间的无情。选文二全文以第一人称“我”来叙述，借自己的经历表现时间的一去不复返。②选文一多处用到对比的修辞手法，说明时间公平的特点。选文二多处用到反问的句式，强调时间易逝，要珍惜时间。（合理即可） | |
习作 表达30% | 30 | 一类卷（28-30分）：符合题意；能把经历写清楚；或能用语言、神态和动作表达内心，或融景于情，语言比较生动，语句连贯，有条理，结构严谨，字迹工整，卷面整洁，情感表达得真实自然。二类卷（25-27分）：符合题意；能把事情写清楚；会用学过的方法把情感表达真实自然，能把经历写清楚；结构较完整，语言较流畅。 三类卷（22-24分）：基本符合题意；基本能把事情写清楚；内容不够具体；结构不太完整，语言不够流畅。 四类卷（15-21分）：基本符合题意，不能把事情写清楚，内容过于简单，结构不完整，语言不通顺。 五类卷（14分以下）：有以下情况之一者，判为五类卷。 ① 文不对题或内容有严重错误。 ② 文理不通，结构混乱。 ③ ③不成篇，字数不足100字。 鼓励真实、有情、有思想的表达，特别优秀的习作可得满分。 |