1. 比一比，组词语。

柱（　柱子　）　　底（　底下　）　　员（　员工　）　　船（　船只　）

住（　住下　）　　低（　低头　）　　贝（　宝贝　）　　舟（　小舟　）

2. 选择合适的量词填空。

根 　个 　条 　棵 　艘 　杆 　堵 　头

一（　个　）官员　 一（　条　）线　　　一（　艘　）大船　 一（　棵　）大树

一（　杆　）大称　 一（　根　）柱子　一（　堵　）墙　　一（　头　）大象

3. 用加点字造句。

（1）曹操的儿子才七岁。

　现在才五点，天还没亮。　

（2）大象到底有多重呢？

　这次夏令营，你到底参加不参加?  　　

4. 给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。

（　1　）赶象上船

（　3 　）把大象赶上岸，装石头上船

（　2　）在船舷上做记号

（　4　）称石头重量

5. 我会选词填空。  

仔细　 详细

（1）这个问题，爸爸讲得很（　详细　），我听明白了。 

（2）小林正在（　仔细　）地检查考卷。  

同意　 满意

（3）红红说得对，大家都（　 同意　）她的意见。

（4）玲玲（　满意　）地端详着自己画的画。

6. 我会在括号里填上合适的词语。　

 （　高兴　）地喊　　（　仔细　）地观察　

 （　得意　）地端详　 （　懒洋洋 ）地趴着　

 参加（　比赛　）　　开动（　脑筋　）

7. 组词。

修（　修理　）　 写（　写字　）　接（　接着　）　拍（　拍手　）

8. 在括号里填上合适的字词。

例：一（ 朵 ）花　　（　开　） 空调　　走了（ 几步 ）

一（　封　）信　　（　削　）土豆　　望了（　几眼　）

一（　张　）纸　　（　修　）台灯　　拍了（　几张　）

一（　支　）笔　　（　看　）电影　　说了（　几句　）
 

句子的修辞

阅读有方法

修辞是使文章语言优美的重要手段。我们在阅读中，要体会作者在文章中运用的各种修辞手法，体会文章语言的优美。下面就介绍两种常用的修辞手法。

1. 比喻

比喻，就是打比方，用不同的事物进行比较，从而突出事物的特点，把事物刻画得更生动。

如：蓝蓝的天空像辽阔的大海。 

2. 拟人

拟人，就是把事物写得像人一样，有动作、感情，能言语。使用拟人，能够使文章活泼生动，让人感到亲切。

如：鱼儿在水中悠闲地散步。

阅读

青岛的路

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”

看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……

1. 全文共有　4　个自然段。

2. 按短文内容填空。

我在路上走时，喊了　两　次，分别是在　上坡　时和　下坡　时喊的。青岛的路像　大海的波浪　，所以汽车远远地开来时，真像　小船在海浪里颠簸　。

3. 仿造例句，写一写。

汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

妹妹　红扑扑的脸蛋　，真像　一个红苹果　。

太阳　火辣辣的　，真像　一个大火球　。