一、基础运用（40分）
1. 读短文，看拼音写词语（8分）
相传在很久以前，有一位厨师正在制作一道美味的菜肴。他先准备了新鲜的shū cài（ ），然后切好香喷喷的ròu（ ）。锅里的油烧热后，他把食材放进锅里，用锅铲轻轻fān chǎo（ ）。不一会儿，厨房里飘出了诱人的xiāng wèi（ ），让人chuí xián sān chǐ（ ）。
2. 选择题（10分）
（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 泥泞（nìng） 甘蔗（zhè） 荆棘（jí）
B. 甜菜（cài） 炸酱（zhá） 蒸饺（zhēng）
C. 炖肉（dùn） 粘住（zhān） 漏掉（lòu）
（2）"恋恋不舍"这个词语的意思是（ ）
A. 非常留恋，舍不得离开
B. 非常生气，不想理人
C. 非常害怕，想要逃跑
（3）下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A. "快看"妈妈兴奋地说："天上的彩虹真美！"
B. "快看，"妈妈兴奋地说："天上的彩虹真美！"
C. "快看，"妈妈兴奋地说，"天上的彩虹真美！"
（4）"春天像个害羞的小姑娘"这句话运用了什么修辞手法？（ ）
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张
（5）下列词语搭配不恰当的一组是（ ）
A. 温暖的阳光 B. 绚丽多彩的田野 C. 繁华的城市 D. 沉重的花朵
3. 判断题（对的打"√"，错的打"×"）（6分）
（1）"贝"字旁的字大多与钱财有关，如"财、购、赚"。（ ）
（2）《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗表达了对雷锋叔叔的怀念之情。（ ）
（3）"子鼠、丑牛、寅虎"是十二生肖的正确顺序。（ ）
4. 关联词填空（6分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……
（1）（ ）天气很热，（ ）大家仍然坚持完成了劳动。
（2）（ ）明天下雨，我们（ ）取消郊游计划。
（3）（ ）小明刻苦学习，（ ）他的成绩很优秀。
5. 组词（6分）
同音字组词：
yóu：（ ）泳 （ ）局 （ ）票
jìng：安（ ） （ ）爱 （ ）子
形近字组词：
休（ ） 体（ ）
该（ ） 孩（ ）
6. 修改病句（4分）
（1）花园里开满了五颜六色的红花。
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（2）我们全班同学都去春游了，只有小明没去。
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二、课内阅读理解（25分）
（一）《雷锋叔叔，你在哪里》（节选）（12分）
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
1. 诗歌中的小溪在什么天气条件下帮助了迷路的孩子？（2分）
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2. "泥泞"的意思是什么？从这个词我们可以想象出当时路面是什么样的？（3分）
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3. 诗歌中"你在哪里"重复出现，这样写有什么好处？（3分）
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4. 从这段诗歌中，你认为雷锋叔叔是个怎样的人？（4分）
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（二）《千人糕》（节选）（13分）
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，吃了又吃，才说："这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。"
爸爸说："是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？"
孩子说："是把大米磨成粉做的，还加了糖。"
爸爸说："是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……"
爸爸接着说："糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。"
1. 千人糕为什么叫"千人糕"？（3分）
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2. 制作千人糕需要哪些主要原料？（2分）
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3. 从"种子、农具、肥料、水"这些词语中，你体会到了什么？（4分）
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4. 读了这段课文，你懂得了什么道理？（4分）
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三、课外阅读理解（30分）
（一）小猴子种果树（10分）
春天，小猴子在山坡上刚种下一排梨树苗，就对小驴说："我将来要吃梨，你快去给我找些杏树苗来栽吧！"
小驴不明白，问道："你为什么要种杏树呢？"
小猴子说："梨树要五年才能结果，我等不及。"
小驴就给小猴子找来了杏树苗。小猴子刚种下杏树苗，又看见小熊正在种桃树，就对小熊说："我最喜欢吃桃子，你快去给我找些桃树苗来吧！"
小熊不明白，问道："你为什么又改种桃树呢？"
小猴子说："杏树也要四年才能结果，我还等不及呢！"
小熊就给小猴子找来了桃树苗。小猴子刚种下桃树苗，又看见小羊正在种西瓜，就对小羊说："我最喜欢吃西瓜，你快去给我找些西瓜籽来吧！"
小羊不明白，问道："你为什么又改种西瓜呢？"
小猴子说："桃树也要三年才能结果，我还是等不及呀！"
小羊就给小猴子找来了西瓜籽。小猴子种下西瓜籽，天天去看，可种子就是不发芽。小猴子着急了，跑去问小羊："你是不是骗我？我种的西瓜为什么还不发芽呀？"
小羊说："种瓜需要时间，哪能一下子就长出西瓜来呢？你种的梨树、杏树、桃树都还没来得及浇水、施肥，它们怎么能活呢？"
1. 小猴子先后想种哪些果树？（3分
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2. 小猴子为什么总是改种别的果树？（2分）
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3. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
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4. 如果你是小羊，你会对小猴子说什么？（2分）
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（二）蚂蚁和鸽子（10分）
一只蚂蚁爬到河边，想要喝水。突然一阵风吹来，蚂蚁掉进了河里，它大声喊："救命啊！救命啊！"
河边的大树上，一只鸽子听到了呼救声，它看见蚂蚁在水中挣扎，急忙摘下一片树叶，扔到蚂蚁旁边。蚂蚁爬上了树叶，树叶像小船一样，把蚂蚁送到了岸边。
过了几天，蚂蚁看见一个猎人正用枪瞄准树上的鸽子，它立刻爬到猎人的脚上，狠狠地咬了一口。猎人痛得叫了起来，手一抖，子弹打偏了，鸽子得救了。
1. 鸽子是怎样救蚂蚁的？（2分）
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2. 蚂蚁是怎样报答鸽子的？（2分）
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3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分）
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4. 如果你是故事中的蚂蚁，你会怎样报答鸽子？（3分）
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（三）会"飞"的鱼（10分）
在南海的珊瑚礁附近，生活着一种会"飞"的鱼。它的名字叫飞鱼。
飞鱼的身体呈流线型，尾巴特别发达。它的胸鳍又长又宽，就像鸟儿的翅膀。
当飞鱼遇到危险时，它就会快速摆动尾巴，像箭一样冲出水面。然后张开胸鳍，在海面上"飞行"。飞鱼一次能"飞"出几十米远，速度非常快。
科学家们发现，飞鱼并不是真的会飞，而是利用胸鳍在空中滑翔。它们这样做的目的是为了逃避敌人的追捕。
1. 飞鱼的哪个部位像鸟儿的翅膀？（2分）
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2. 飞鱼为什么要"飞行"？（2分）
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3. 飞鱼是真的会飞吗？它实际上是利用什么原理？（3分）
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4. 从飞鱼的身上，你学到了什么？（3分）
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四、写作（25分）
题目：我最喜欢的动物
要求：
1. 选择一种你喜欢的动物作为写作对象
2. 详细描写这种动物的外形特征、生活习性
3. 写出你喜欢它的原因
4. 语句通顺，条理清晰，不少于150字
参考答案
一、基础运用
1. 看拼音写词语
蔬菜、肉、翻炒、香味、垂涎三尺
2. 选择题
（1）A （2）A （3）C （4）B （5）D
3. 判断题
（1）√ （2）√ （3）√
4. 关联词填空
（1）虽然……但是…… （2）如果……就…… （3）因为……所以……
5. 组词
yóu：游、邮、邮
jìng：静、敬、镜
休（休息）体（体育）
该（应该）孩（孩子）
6. 修改病句
（1）花园里开满了五颜六色的花。（或：花园里开满了红花。）
（2）我们全班同学都去春游了。
二、课内阅读理解
（一）《雷锋叔叔，你在哪里》
1. 蒙蒙细雨的天气
2. 泥泞指路上泥巴很多，路面湿滑难走。
3. 重复出现增强了寻找的急切感和对雷锋叔叔的思念之情。
4. 雷锋叔叔是个乐于助人、善良的人。
（二）《千人糕》
1. 因为制作这块糕点需要很多人共同劳动完成。
2. 大米和糖。
3. 体会到了农业生产需要很多条件和劳动。
4. 懂得了任何物品的生产都需要很多人的劳动，我们要珍惜劳动成果。
三、课外阅读理解
（一）小猴子种果树
1. 梨树、杏树、桃树、西瓜。
2. 因为它没有耐心等待果树结果。
3. 做事情要有耐心，不能三心二意。
4. 略
（二）蚂蚁和鸽子
1. 鸽子摘下树叶扔给蚂蚁，让蚂蚁爬到树叶上获救。
2. 蚂蚁咬了猎人一口，让猎人打偏了子弹，救了鸽子。
3. 告诉我们要互相帮助，知恩图报。
4. 略
（三）会"飞"的鱼
1. 胸鳍像鸟儿的翅膀。
2. 为了逃避敌人的追捕。
3. 不是真的会飞，是利用胸鳍在空中滑翔。
4. 略
四、写作范文
我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是小兔子。小兔子长得非常可爱，它有一身雪白的毛，摸起来软软的，像棉花一样。它的眼睛红红的，像两颗红宝石，特别漂亮。小兔子的耳朵长长的，总是竖得高高的，一有动静就会马上转动。
小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜，它吃东西的时候，三瓣嘴一动一动的，特别有趣。它走路的时候，后腿一蹬，前腿一跳，蹦蹦跳跳的，像个快乐的小球。
我喜欢小兔子，不仅因为它长得可爱，还因为它很温顺，从不乱发脾气。每次我喂它吃东西的时候，它都会用小鼻子蹭我的手，好像在说"谢谢"。我觉得小兔子就像我的好朋友一样，给我带来了很多快乐。
我以后还要好好照顾小兔子，让它健康快乐地成长。你们喜欢小兔子吗？