<div><strong>一、指导思想</strong></div><div><br></div><div>以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、复习时间</strong></div><div><br></div><div>二星期左右</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、复习形式</strong></div><div><br></div><div>分单元复习——归类复习——综合复习</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>四、复习内容</strong></div><div><br></div><div>1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。</div><div><br></div><div>2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。</div><div><br></div><div>3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。</div><div><br></div><div>4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。</div><div><br></div><div>5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。</div><div><br></div><div>6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>五、复习措施</strong></div><div><br></div><div>（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。</div><div><br></div><div>（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，</div><div><br></div><div>（3）优帮差，加强合作与督促。</div><div><br></div><div>（4）辅差工作不放松。</div><div><br></div><div>（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。</div><div><br></div><div>（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>六、具体安排</strong>&nbsp;</div><div><br></div><div>分单元复习安排</div><div><br></div><div>一、复习时间6月18日——6月24日</div><div><br></div><div>二、每个单元复习的项目：</div><div><br></div><div>1、 容易写错的字。</div><div><br></div><div>2、 容易读错的字。</div><div><br></div><div>3、 理解词语。</div><div><br></div><div>4、 成语归类。</div><div><br></div><div>5、 造句。</div><div><br></div><div>6、 默课文。</div><div><br></div><div>7、 课后题（单元练习题）</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第七单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。</div><div><br></div><div>第二课时：复习第七单元及单元练习题。</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ</div><div><br></div><div>（ ）（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>rú lǚ pínɡ dì</div><div><br></div><div>（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、按课文内容填空：</strong></div><div><br></div><div>1、 默写《池上》、《小儿垂钓》。</div><div><br></div><div>2、而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。</div><div><br></div><div>3、即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要</div><div><br></div><div>___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。</div><div><br></div><div>4、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，</div><div><br></div><div>___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交</div><div><br></div><div>___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处</div><div><br></div><div>___________。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第六单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默第六单元生字词。</div><div><br></div><div>第二课时：复习第六单元及单元练习题</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、按课文内容填空：</strong></div><div><br></div><div>1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上</div><div><br></div><div>_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯</div><div><br></div><div>瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面</div><div><br></div><div>前，_________。</div><div><br></div><div>几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山</div><div><br></div><div>中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。</div><div><br></div><div>特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了</div><div><br></div><div>___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使</div><div><br></div><div>大瀑布的悲剧不再重演。</div><div><br></div><div>2、 云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因</div><div><br></div><div>为___________；森林是一个___________，因为___________。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第五单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默第五单元生字词并订正。</div><div><br></div><div>第二课时：复习第五单元及单元练习题。</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）</div><div><br></div><div>dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）</div><div><br></div><div>xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi</div><div><br></div><div>（ ） （ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、按课文内容填空：</strong></div><div><br></div><div>1、 虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕</div><div><br></div><div>子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______</div><div><br></div><div>的苍鹰那里，我学到了_______……</div><div><br></div><div>2、 我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那</div><div><br></div><div>_____________的身姿。爱听他们的_____________。</div><div><br></div><div>3、这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只</div><div><br></div><div>_____________的鸟儿。</div><div><br></div><div>3、 突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，</div><div><br></div><div>4、 像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。</div><div><br></div><div>5、 小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都</div><div><br></div><div>__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:</div><div><br></div><div>“克鲁——克哩——克理！”</div><div><br></div><div>6、 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，</div><div><br></div><div>_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是</div><div><br></div><div>一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，</div><div><br></div><div>_________放下了猎枪。</div><div><br></div><div>7、显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不</div><div><br></div><div>_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是</div><div><br></div><div>____________________________________。</div><div><br></div><div>8、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有</div><div><br></div><div>_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：</div><div><br></div><div>“__________________________________。”</div><div><br></div><div>9、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆</div><div><br></div><div>___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独</div><div><br></div><div>放___________，万紫千红___________。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第四单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默第四单元生字词。</div><div><br></div><div>第二课时：复习第四单元及单元练习题。</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>bó dòu jíbìnɡ shēn xiān shì zú xián shú</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）（ ）</div><div><br></div><div>chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nán</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ</div><div><br></div><div>（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）</div><div><br></div><div>bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、按课文内容填空：</strong></div><div><br></div><div>1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，</div><div><br></div><div>静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终</div><div><br></div><div>于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对</div><div><br></div><div>_____________。可见，叶欣是 的人。</div><div><br></div><div>2如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮</div><div><br></div><div>肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。</div><div><br></div><div>3、 接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感</div><div><br></div><div>叹到：“____ __！”</div><div><br></div><div>4、 我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将</div><div><br></div><div>她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为</div><div><br></div><div>_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。</div><div><br></div><div>5、 森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______</div><div><br></div><div>6、 母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是</div><div><br></div><div>________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它</div><div><br></div><div>给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了</div><div><br></div><div>_______，花儿________，因为______，毫无__________。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第三单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默第三单元生字词。</div><div><br></div><div>第二课时：复习第三单元及单元练习题。</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>sān ɡù máo lú zhū ɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn</div><div><br></div><div>（ ） （ （ ） （ ）（ ）</div><div><br></div><div>jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu</div><div><br></div><div>（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）</div><div><br></div><div>wéi fàn huǎnɡ rán dà wù</div><div><br></div><div>（ ） （ ）</div><div><br></div><div>1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中</div><div><br></div><div>拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用</div><div><br></div><div>来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。</div><div><br></div><div>请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……</div><div><br></div><div>2、“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,</div><div><br></div><div>句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我</div><div><br></div><div>得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。</div><div><br></div><div>3、他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前</div><div><br></div><div>几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________</div><div><br></div><div>诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了</div><div><br></div><div>____________,像拨开___________________________。</div><div><br></div><div>2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如</div><div><br></div><div>此_______________,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括</div><div><br></div><div>是 。可见祁黄羊是一个 的人。</div><div><br></div><div>3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火</div><div><br></div><div>烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮；</div><div><br></div><div>从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看</div><div><br></div><div>出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死</div><div><br></div><div>后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，</div><div><br></div><div>但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，</div><div><br></div><div>如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第二单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默第二单元生字词。</div><div><br></div><div>第二课时：复习第二单元及单元练习题。</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě</div><div><br></div><div>（ ） （ （ ） （ ）</div><div><br></div><div>ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá</div><div><br></div><div>（ ）</div><div><br></div><div>（ ）（ ）（ ） （ ）</div><div><br></div><div>cǎn huò jiào xùn xīn shì</div><div><br></div><div>1、 人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,</div><div><br></div><div>而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。</div><div><br></div><div>这换一种切苹果的方法，从小处说是______________________。</div><div><br></div><div>2、 汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路</div><div><br></div><div>上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。</div><div><br></div><div>3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼</div><div><br></div><div>乐园的路径获得最佳设计。</div><div><br></div><div>3、 科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明</div><div><br></div><div>了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高</div><div><br></div><div>航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________</div><div><br></div><div>又_________的建筑物。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">复习第一单元</font></strong></div><div><br></div><div>第一课时：默写第一单元生字</div><div><br></div><div>第二课时：复习第一单元及单元练习题。</div><div><br></div><div><strong>一、看拼音写词：</strong></div><div><br></div><div>zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>guān ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fú</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū</div><div><br></div><div>（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）</div><div><br></div><div>yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡài</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>ɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào</div><div><br></div><div>（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）</div><div><br></div><div>huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ</div><div><br></div><div>（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）</div><div><br></div><div>làn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiān</div><div><br></div><div>（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì</div><div><br></div><div>（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、按课文内容填空：</strong></div><div><br></div><div>1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫</div><div><br></div><div>______,让_______.</div><div><br></div><div>“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……</div><div><br></div><div>“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指</div><div><br></div><div>______________________________.</div><div><br></div><div>2、 时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹</div><div><br></div><div>____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。这段话中把时间比作_______，这是</div><div><br></div><div>用了________的修辞手法。</div><div><br></div><div>你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_____________________。</div><div><br></div><div>3、 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”</div><div><br></div><div>说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的</div><div><br></div><div>原因是____________。</div><div><br></div><div>4、 竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学</div><div><br></div><div>研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替</div><div><br></div><div>______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。</div><div><br></div><div>从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。</div><div><br></div><div>5．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是</div><div><br></div><div>_________的小燕子。</div><div><br></div><div>这段话主要描写了______________________。</div><div><br></div><div>6在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一</div><div><br></div><div>声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或</div><div><br></div><div>翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。这段话主要描写了</div><div><br></div><div>____________________。</div><div><br></div><div>二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳</div><div><br></div><div>______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了</div><div><br></div><div>_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、</div><div><br></div><div>_______，表现了春天的______。</div><div><br></div><div>几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的</div><div><br></div><div>______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小</div><div><br></div><div>燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。</div><div><br></div><div>5、 默写《江南春》、《春日偶成》</div><div><br></div><div>《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描</div><div><br></div><div>写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道</div><div><br></div><div>这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。</div><div><br></div><div>《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、</div><div><br></div><div>_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>（一）基础知识复习</strong></div><div><br></div><div>1、时间：8课时</div><div><br></div><div>2．形式：专题复习和训练评讲相结合</div><div><br></div><div>3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。</div><div><br></div><div>4．措施：</div><div><br></div><div>（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。</div><div><br></div><div>（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。</div><div><br></div><div>（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>（二）阅读复习</strong></div><div><br></div><div>1、时间4课时</div><div><br></div><div>2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，</div><div><br></div><div>3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>（三）作文复习</strong></div><div><br></div><div>1、时间：3课时</div><div><br></div><div>2、形式：习作欣赏、修改和临场指导</div><div><br></div><div>3．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。</div><div><br></div><div>4．措施：</div><div><br></div><div>（1）对于中下生加强写得出的个别指导。</div><div><br></div><div>（2）书写习惯的纠正。“”</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">归类练习</font></strong></div><div><br></div><div><strong>一、词语百宝箱</strong></div><div><br></div><div>1．按要求选择成语填在横线上。</div><div><br></div><div>舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道</div><div><br></div><div>崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断</div><div><br></div><div>临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼</div><div><br></div><div>描写人物神态的：</div><div><br></div><div>描写自然景物的：</div><div><br></div><div>描写人物行动的：</div><div><br></div><div>描写精神品质的：</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、句型大练兵</strong></div><div><br></div><div>1．描写夏天景色的诗句。</div><div><br></div><div>（1） ， 。</div><div><br></div><div>（2） ， 。</div><div><br></div><div>2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。</div><div><br></div><div>3.按要求改写下面的句子。</div><div><br></div><div>（1）她的脸红了。</div><div><br></div><div>改成比喻句：</div><div><br></div><div>（2）星星布满了天空。</div><div><br></div><div>改成拟人句：</div><div><br></div><div>（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。</div><div><br></div><div>改成反问句：</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、对对联</strong></div><div><br></div><div>（1）读书破万卷——————————（ ）</div><div><br></div><div>（2）有意栽花花不发————————（ ）</div><div><br></div><div>（3）画虎画皮难画骨————————（ ）</div><div><br></div><div>（4）明枪易躲———————————（ ）</div><div><br></div><div>（5）满招损————————————（ ）</div><div><br></div><div>（6）路遥知马力——————————（ ）</div><div><br></div><div>（7）聪明一世———————————（ ）</div><div><br></div><div>（8）若要人不知——————————（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>四、课文大回顾</strong></div><div><br></div><div>1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。</div><div><br></div><div>例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。</div><div><br></div><div>祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄</div><div><br></div><div>叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公</div><div><br></div><div>2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。</div><div><br></div><div>名著题目 作者 你印象最深的一位主人公</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>五、阅读</strong></div><div><br></div><div>怎样才会有好记性</div><div><br></div><div>一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。</div><div><br></div><div>著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（ ）精通文学、历史、哲学，（ ）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。</div><div><br></div><div>要增强记忆力，（ ）勤奋锻炼，（ ）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（ ）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（ ）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。</div><div><br></div><div>可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。</div><div><br></div><div>1.在括号内填上合适的关联词语。新 课 标第 一网</div><div><br></div><div>1. 写出近、反义词。</div><div><br></div><div>近义词（ ） 近义词（ ）</div><div><br></div><div>勤奋 { 增强{</div><div><br></div><div>反义词（ ） 反义词（ ）</div><div><br></div><div>3.选择正确的解释，在括号内填上序号。</div><div><br></div><div>“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美</div><div><br></div><div>（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（ ）</div><div><br></div><div>（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （ ）</div><div><br></div><div>4.仔细阅读第二节，完成填空。</div><div><br></div><div>（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 &nbsp; 。</div><div><br></div><div>（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是： 、 。</div><div><br></div><div>（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：</div><div><br></div><div>5.找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。</div><div><br></div><div>6.分别概括二、三自然段的内容。</div><div><br></div><div>7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗？请写一个例子。（60个字左右）</div><div><br></div><div><br></div>