考查范围：统编版（2026年秋启用新教材）第一至四单元　　

满分 100 分　　考试时间 90 分钟　　

学校：__________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________　　

注意事项：　　

1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。　　

2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。　　

一、积累与运用（40分）　　

1. 读拼音，写词语。（6分，每词1分）　　

bái lù（　　）　　jīng qiǎo（　　）　　xié tiáo（　　）　　

huī huáng（　　）　　diàn táng（　　）　　fèng mìng（　　）　　

2. 下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（　　）　　

A. 剔透（tì）　　玲珑（lóng）　　宏伟（hóng）　　

B. 殿堂（diàn）　　销毁（xiāo）　　侵略（qǐn）　　

C. 瑰宝（guī）　　奉命（fèng）　　澜漫（nán）　　

D. 估量（gū）　　煌煌（huáng）　　剔透（tī）　　

3. 下列词语书写完全正确的一项是（3分）（　　）　　

A. 殿堂　　灰尽　　众星拱月　　

B. 杭州　　罗筐　　缠绕　　

C. 协调　　平衡　　召集　　

D. 嫂子　　希罕　　沙衣　　

4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（　　）　　

A. 圆明园中，众星拱月般环绕着许多小园。　　

B. 侵略者臭名远扬，受到了人们的称赞。　　

C. 少年中国前途似海，来日方长。　　

D. 海力布镇定自若，劝乡亲们搬家。　　

5. 根据本单元课文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（　　）　　

A. 《圆明园的毁灭》重点写圆明园建筑宏伟，没有写文物的珍贵。　　

B. 《少年中国说》表达了作者对少年中国的热爱与期望。　　

C. 《将相和》中，蔺相如顾全大局，廉颇知错就改。　　

D. 《白鹭》首尾呼应，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。　　

6. 根据课文内容或语文园地“日积月累”填空。（10分，每空2分）　　

（1）居高声自远，　　。（《蝉》）　　

（2）盛年不重来，　　。——陶渊明　　

（3）死去元知万事空，　　。（《示儿》）　　

（4）山外青山楼外楼，　　？（《题临安邸》）　　

（5）《少年中国说》：天戴其苍，　　。　　

7. 按要求完成句子练习。（8分）　　

（1）用“难道”写一个反问句。（2分）　　

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（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）（2分）　　

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（3）围绕“读书让生活更美好”写一两句话。（4分）　　

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8. 语言实践。（4分）　　

第三单元口语交际是“讲民间故事”，请你参与。　　

（1）你想讲哪个民间故事？为什么选它？（2分）　　

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（2）讲民间故事时，可以加上什么让故事更生动？（写一点）（2分）　　

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二、阅读理解（30分）　　

（一）阅读下面的课内语段，完成9—11题。（12分）　　

圆明园的毁灭（节选）　　　　

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。　　　　

②园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。　　

（节选自《圆明园的毁灭》）　　

9. 圆明园中的景物有什么特点？从哪些词语可以看出来？（4分）　　

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10. 第②段中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（4分）　　

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11. 从选段中，你体会到圆明园怎样的价值？想到它的毁灭，你有什么感受？（4分）　　

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（二）阅读下面的课外记叙文，完成12—15题。（18分）　　

中山詹园　　　　

①中山詹园是岭南最大的私家园林，白墙青瓦，亭台水榭，格外清雅。　　　　

②园中一条小溪绕廊而过，锦鲤在水中摆尾。廊柱上刻着“勤俭持家”的家训，透着浓浓的古风。　　　　

③漫步园中，仿佛走进一幅水墨画。离开时，我悄悄把脚下的一片纸屑捡起——美景，要大家共同爱护。　　

12. 请用简洁的语言概括短文写了詹园的哪些方面。（4分）　　

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13. 第②段写了什么？表达了什么？（4分）　　

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14. 这篇短文表达了作者怎样的感情？（5分）　　

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15. 你见过哪处美丽的园林或公园？简单写一写。（5分）　　

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三、写作（30分）　　

16. 二十年后的家乡，会是什么样子？交通工具、学校、住房、环境……会有哪些奇妙的变化？请展开想象，写写二十年后的家乡。　　

要求：①把题目补充完整——“二十年后的家乡”；②想象合理，写出变化；③不少于400字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。　　

参考答案　　

1.（6分）白鹭　精巧　协调　辉煌　殿堂　奉命　　

2. D　解析：D项注音全部正确。A项“剔”应读tī；B项“侵”应读qīn；C项“澜”应读lán。　　

3. C　解析：C项书写完全正确。A项“灰尽”应为“灰烬”；B项“罗筐”应为“箩筐”；D项“沙衣”应为“纱衣”。　　

4. B　解析：“臭名远扬”指坏名声传得很远，与“受到人们称赞”矛盾，使用不当。A、C、D三项使用正确。　　

5. A　解析：A项说法不正确。《圆明园的毁灭》既写建筑宏伟，也写文物珍贵，从而突出毁灭的痛心。B、C、D三项说法正确。　　

6.（10分，每空2分，错字、漏字、添字均不得分）　　

（1）非是藉秋风　（2）一日难再晨　（3）但悲不见九州同　（4）西湖歌舞几时休　（5）地履其黄　　

7.（8分）（1）（2分）示例：难道我们不应该爱护文物吗？　评分要点：用“难道”写反问句、表意明确。　　

（2）（2分）园内凡是能拿走的东西被他们统统掠走。　评分要点：“被”字句、句意不变。　　

（3）（4分）示例：读书让生活更美好。它带我认识广阔的世界，也让我在孤独时有了陪伴。　评分要点：围绕中心（2分），语句通顺（2分）。　　

8.（4分）（1）（2分）示例：我想讲《牛郎织女》，因为它故事动人，还让我懂得勤劳与真情。　评分要点：故事明确（1分），理由清楚（1分）。　　

（2）（2分）示例：可以加上动作、表情，把人物的语气模仿出来。二、阅读理解（30分）　　

（一）课内语段《圆明园的毁灭》（12分）　　

9.（4分）景物种类多、各具特色（2分）；从“金碧辉煌”“玲珑剔透”“热闹街市”“田园风光”等词语可看出（2分）。　　

10.（4分）运用举例子的说明方法（2分），具体真实地写出了圆明园景物仿照各地名胜建造，突出其宏伟精美（2分）。　　

11.（4分）圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华（2分）；想到它被毁灭，感到无比痛心与愤慨（2分）。　　

（二）课外记叙文《中山詹园》（18分）　　

12.（4分）写了詹园的整体风貌、园中小溪与家训、作者在园中的感受。　　

13.（4分）写了园中小溪、锦鲤和廊柱上的家训（2分），表达了对传统文化的喜爱与对勤俭家风的赞美（2分）。　　

14.（5分）表达了作者对中山詹园的喜爱与赞美（2分），以及对家乡园林文化、传统美德的自豪（3分）。　　

15.（5分）示例：我去过孙文纪念公园，大草坪上绿树成荫，每逢周末都热闹非凡。　评分要点：写出园林或公园（2分），简单描述（3分）。三、写作（30分）　　

评分标准：　　

一类卷（27—30分）：题目补充恰当，想象合理，写出具体变化；条理清楚，内容生动；语言流畅；书写工整，不少于400字。　　

二类卷（23—26分）：想象较合理，内容较具体；有一定条理；语言通顺；书写较工整。　　

三类卷（18—22分）：基本符合题意；内容较简单；条理基本清楚；字数基本达标。　　

四类卷（0—17分）：偏离题意；内容空洞；条理混乱；字数严重不足或抄袭。　　

说明：①须写清“二十年后的家乡”及变化；②文中出现真实校名、人名、地名扣1—2分；③不足400字，每少50字扣1分。　　

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