三年级试卷:小学语文第六册期末复习二

  小学语文第六册期末复习二(2003 5)

  一 看拼音写词语(10分)

  wēi é  ní hóng dēng  pèi  fú  xiǎo qiǎo líng lóng

  (   )  (      ) (    )  (         )

  fèi téng   cāi  cè  rú shì zhòng fǜ  tè  shū

  (     ) (     ) (          ) (    )

  二 组词(10分)

  毫(   ) 饶(   ) 忿(   ) 宁 níng(   )

  豪(   ) 绕(   ) 愤(   )  nìng(   )

  三 把成语补充完整(8分)

  兴( )勃勃  ( )有成竹  奇形怪( ) ( )( )起舞

  时起时( )  ( )身一跃  安然无( )  寸步难(  )

  四 在括号里加上适当的词语,使句子更具体。(12分)

  1 风(     )大了起来,吹得小树(     )摇摆起来。

  2 (     )的田野上,开满了(     )的野花。

  3 (     )的洪水淹没了(     )的村庄。

  五 按照例句,写句子(16分)

  1 照样子,把一句话分成两句话

  例:翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。

  翠鸟鸣声清脆。      翠鸟爱贴着水面疾飞。

  ⑴狮子敢向凶猛的野狼发起攻击,有时却被两只野狼赶得走投无路。

  ___________________________________________________________

  ⑵泉水一点一点地滴在大石头上,把石头打出一个洞。

  _________________________________________________________

  2 照样子,改句子

  例:小红不小心打翻了脸盆。   小红不小心把脸盆打翻了。

  ⑴火箭送人造卫星上太空。  ____________________________

  ⑵邮递员送来了一大束鲜花。 ____________________________

  3 给完整的句子加上句号,给不完整的句子补充完整。

  ⑴有的同学在做游戏

  ⑵在荷花池边看美丽的荷花

  六 读短文,完成练习(26分)

          “橙 子 电 池”

  一天,我正在家里吃橙子,我的"小博士"表哥来了。他看了看我手中的橙子,神秘地说:"子琦,你只要能找来两片金属导片,我就能做出一个能放电的橙子电池。"橙子能做电池?这可是我从没听说过的新鲜事。为了验证事情的真实性,我马上帮表哥找来了工具和材料。

  表哥开始做电池了。他先把橙子切成两半,然后左手拿起半个橙子,右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片,把一半插进橙子的中心偏窄处,另一半露在外面;再用镊子夹住剩下的一片,插进橙子的中心偏左处,也把一半露在外面。"完成了,我的橙子电池完成了!表哥高兴地欢呼起来。我捧起表哥的"杰作",左看右看,还是不相信这东西能放电,表哥好像看透了我的心事,说:"不相信?我们来测试一下吧。"

  我照表哥的吩咐找来了电线和万用表。表哥把两根电线分别接在两片金属导片上,说:"我将两根电线到J用表上,如果指针转动了,就证明橙子电池能放电。"我十分紧张地睁大眼睛,希望能把这个过程看得更清楚一些。终于,表哥把两根电线接上万用表,霎时间,奇迹出现了!指针转动了!我高兴得手舞足蹈,橙子能做电池这样的新鲜事终于被我清楚地看见了。

  表哥看我摇头晃脑的得意样,忍不住说:"子琦,光看到橙子会放电不算什么,我们要知道其中的道理。橙子本来是不放电的,但是,橙汁中的酸会与插进橙子中的金属导片发生化学反应而放电。这样橙子电池才能做成。"我似懂非懂地点点头,心想:"正因为表哥博览群书,知识渊博,我才能看到这样的新鲜事呀!”

  (1)这篇文章写了一件什么事,你觉得这件事新鲜在哪里?(6分)

  ___________________________________________________________

  (2)用波浪线划出描写制作“橙子电池”过程的句子。(6分)

  (3)小作者通过这件事懂得了什么道理?请在文章中划出有关语句。(5分)

  (4)用上“小心翼翼”写一句话。(5分)

  ___________________________________________________________

  (5)找近义词和反义词。(4分)

  近义词: 新鲜(    )   验证(    )

  反义词: 清楚(    )   真实(    )

  七 作文(20分)

  请以“小狗”或“小猫”为主要内容,(也可选其他小动物),先写出总的印象,再分几部分把一句话的意思写具体。