一、给句中加点的多音字选择正确的读音。(4分)
A. hé B. hè C. huò D. huó
1.像这种和( )稀泥的做法，并没有真正解决问题。
2.你能和( )点儿水泥把那个窟窿降堵上吗?
3.“你说得对!”爸爸和( )蔼可亲地应和( )着我说的话。
二、看拼音，写词语。(8分)
三、比一比，再组词。(4分)
四、写出下列句中加点词语的近义词。(4分)
1.三月桃花水，叫人多沉醉。( )
2.夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。( )
3.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。( )
4.一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。( )
五、补全词语，并完成练习。(9分)
别有( )( ) 天( )地( ) 高楼( )( )
炊烟( )( ) 依( )傍( ) 鸡犬( )( )
1. 像画“ ”词语一样含有一组反义词的词语我还会写: 、 。
2. 像画“ ”词语一样含有动物名称的词语我还会写: 、 。
3.任选一个词语造句。
六、用“ ”画出下列句中使用恰当的词语。(3分)
1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤(爬上 攀上)棚架，(爬上 攀上)屋檐。
2.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样(厉害 猛厉)地(扫除
扫荡)了这世界。
3.是什么光芒，像一匹(明洁 明亮)的丝绸，(照耀 映照)着蓝天?
七、按要求写句子。(12分)
1.鸡，乡下人家照例总要养几只的。(变换词序，句意不变)
2.屋子里很黑。(改为比喻句)
3.三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句)
4.《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里写的。(修改病句)
5.“暖和”一词放到不同语境中意思也不一样，请根据它的意思写出不同的句子。
(1)(气候、环境等)不冷也不热:
(2)使暖和：
八、根据课文内容填空。(10分)
1.诗句积累。(4分)
(1)风雨送春归，飞雪迎春到。 ， 。
(2)《宿新市徐公店》中描写农村宁静柔美环境的诗句是： ， 。
(3)《清平乐·村居》中，写出儿童天真顾皮的诗句是: ， 。
(4)《四时田园杂兴(其二十五)》中，写出了农事正忙，农民早出归的诗句是： ， 。
2.三月的桃花水，舞动着 ，向前流啊。有一千朵桃花，点点 ，有一万个 ，在水中回旋。(3分)
3.《天窗》是我国现代著名文学家 的散文，作者是从两个方面来写天窗给孩子们带来慰藉的:一是: ；二是 。(3分)
九、阅读理解。(21分)
(一)课内阅读。(11分)
有些人家，还在门前的场地上种几( )花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出ー( )独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十( )竹，绿的叶，青的竿，投下一( )浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.在片段中的括号里填上恰当的量词。(2分)
2.片段中画线的句子运用了 的修辞手法，把 当作
来描写。这个句子可以用成语“ ”来概括。(2分)
3.“它们依着时令，顺序开放”中的“它们”是指 ，
“时令”是指 。(2分)
4.片段中描写颜色的词语有: 、 ，表明观察方位的词语有： 、 。(2分)
5.片段中描述了哪两幅图画?(3分)
A.瓜藤攀檐图 B.鲜花轮绽图 C.雨后春笋图
D.鸭群戏水图 E.鸡群觅食图 F.院落晚餐图
(二)课外阅读。(10分)
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上年，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。A.风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充完满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意。
乡村的傍晚多么美啊!如果我有架照相机，我一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活!
1.文中画“ ”的句子不是拟人句的一句是( )。(2分)
2.细读短文第2～4自然段，作者是按照( )的顺序来观察山村傍晚景色的。(2分)
A.由外到内 B.由远到近 C.由整体到局部
3.短文的语言非常优美。请仔细品读画“ ”的句子，并分析这句话的特点。(3分)
4.作者抓住了群山、稻田、 、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚 的特点，抒发了作者 的思想感情。(3分)
十、习作。(25分)
满是玩具的房间、自己家的院子、学校的篮球场、村头小河边的草地……哪里才是你的乐园呢?请你以“我的乐园”为题，把你的乐园的样子，在那儿你做了什么，得到了什么快乐写下来。要写真事，抒真情哟!
参考答案
一、1.C 2.D 3.A B
二、篱笆 蝴蝶 蜻蜓 依赖 蝙蝠 装饰 绘画 慰藉
三、示例:交谈 平淡 睡眠 眼睛 老翁 水瓮 稀疏 蔬菜
凤凰 大风 例子 陈列 倘若 流淌 茅草 矛盾
四、1.迷醉 2.奇妙 3.感激 4.带领
五、风趣 高 阔 林立 袅袅 山 水 相闻
1.示例:哭笑不得 黑白相间
2.示例:鸡飞狗跳 九牛一毛
3.示例:傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。
六、1.攀上 爬上 2.猛厉 扫荡 3.明洁 映照
七、1.乡下人家照例总要养几只鸡的。
2.屋子里黑得像地洞似的。
3.三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢?
4.删去“的作者”或“写的”。
5.示例:(1)这屋子向阳，很暖和。
(2)屋里有暖气，快进来暖和和吧!
八、1.(1)已是悬百丈冰 犹有花枝俏
(2)篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴
(3)最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
(4)日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
2.绮丽的朝霞 洒在河面 小酒窝
3.茅盾 夏天阵雨来临时，天窗成了孩子们唯一的慰藉 夜晚孩子被逼着上床时，天窗又是他们唯一的慰藉
九、(一)1.株 派 枝 片
2.拟人 笋 人 雨后春笋
3.芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊 季节;节令
4.绿 青 门前 屋后
5. B C
(二)1.A
2.B
3.这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了西瓜及傍晚的美景，表达了作者对乡村的傍晚的喜爱之情。
4.西瓜地 美丽、恬静 喜爱、赞美家乡
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