2013年深圳市小学六年级语文下学期期末考试试卷及答案（罗湖区）-小学试卷网

<div><div style="text-align: center;">深圳市小学语文六年级下册期末供题考试卷（2013.06）</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">（满分：100分     考试时间：90分钟完成）</div> <div style="text-align: right;">命题人:朱碧波   审题人：</div> 一、知识积累水平考查（共37分） 1、把下面破折号前面的句子，用正楷字体抄写在田字格里，做到正确、工整、美观。（3分） 此次对学生写字考题的评分严格而且要拉开差距(距离)。 （一）评分等级（四个等级） A．一等（3分）：书写正确、规范、美观，基本功好。即特别好的，符 合下列三个标准的给满分。 ①规范的正楷字体； ②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁； ③格式规范，标点符号抄写正确； ④基本功好，训练有素，且具有一定风格。 B．二等（2分）：书写较规范，卷面整洁，基本功好。 ①规范的正楷字体； ②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁； ③格式规范，标点符号抄写正确； ④基本功较好。 C．三等（1分）：书写不规范，卷面不整洁，基本功较差。（以下两种情况者） ①不是规范的正楷字体扣1分； ②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止； ③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止； ④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。 ⑤涂改一处扣1分。 D．四等（0分）： 不是规范的正楷字体；有错别字；增字、漏字；格式不正确；有涂改；卷面不整洁。（以下三种情况者）（不倒扣分） ①不是规范的正楷字体扣1分； ②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止； ③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止； ④格式不正确：句子开头未空两格扣0.5分，未写标点符号扣0.5分。 ⑤涂改一处扣1分。 （二）扣分细则。只要有下面三种情况的给零分（直到扣完为止）。不倒扣分。 ①不是规范的正楷字体扣1分； ②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止； ③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止； ④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。 ⑤涂改一处扣1分。             2．看拼音，写词语。（5分） 错一个字扣0.5分，每词扣分不超过1分，总扣分不超过5分。共5分 眷恋  概括  憧憬  救援  恢弘/恢宏  专心致志 3. 读读诗中加点字词，在正确的读音上打“√”（2分）每题0.5分 yīn   lù  huán  kōng 4. 根据例子中成语的结构规律，将成语补充完整。（4分）每空0.5分 扬长避短 古为今用  抛头露面 （蒙头垢面）  郁郁寡欢 5. 写出与下列成语相关的人物。（3分）每空0.5分 成语相关的人物有的不止一个，最理想的答案应该是与之相关的主要的人物或重要的人物，写一个即可给分。 闻鸡起舞（祖逖）  凿壁借光（匡衡） 负荆请罪（蔺相如或廉颇） 完璧归赵（廉颇或秦昭王或赵惠王） 三顾茅庐（刘备和诸葛亮）  卧薪尝胆（越王勾践，吴王夫差，西施，伍子胥，范蠡等等） 6. 读句子，选择合适的词语写在括号里。(2分)每空0.5分 叹息   伤感   欣喜   钦佩 7. 按顺序排列下面的词语。（3分）每空1分 ①春节    清明节   端午节    中秋节   除夕    ②审题    选材     列题纲    打草稿   誊写 ③甲骨文  金文     小篆      隶书     楷书 8. 把下列句子补充完整。(4分)每空0.5分，错别字每个0.5分 (1)万事成蹉跎  春去秋来老将至 (2) 为是其智弗若与？ </div><div>(3) 被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（4）或重于泰山，或轻于鸿毛。</div><div> 9.按要求写句子。（10分，每句2分） 错别字每2个扣0.5分。 ①宇航员进驻天宫一号。 ②交警叔叔对一位闯红灯的路人说，他闯红灯的行为是违反交通法规的。 ③全校老师将和我们一起观看神舟十号宇航员王亚平太空授课。 ④“孩子们成长得更好，就是我们最大的心愿啊！”或“孩子们成长得更好，就是我们最大的心愿！” ⑤因为中国梦不仅是民族的梦，而且是每个中国人的梦，所以实现中国梦必须凝聚中国力量。 10. 按要求默写古诗句。（5分）每题1分，错别字一个0.5分 ①切题即可 ②本是同根生，相煎何太急。 ③切题即可 ④一片冰心在玉壶 ⑤不拘一格降人才 二、语言实践能力考查。（4+3=7分 ） 11. 语文实践能力考查（每小题1分） 根据题目要求填空，作品、作家和国籍不对应扣1分，喜欢的理由言之有理即可酌情给分。错别字每两个扣0.5分，1个不扣分 12．口语交际。（3分） 不按题目要求运用古诗句或名人名言的扣1分，赠言切题即可酌情给分，错别字每两个扣0.5分，1个不扣分。 三、阅读理解能力考查。（12+14=26分） （一） 13. 心 X  ①  ⑤ （每空0.5分，共2分） 14.灯快要熄灭了，庙会快结束了。比喻事物临近尾声，快要结束了。（1分） 15.几百盏灯   各形各色 （每空1分，共2分） 16.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。（1分） 用夸张的写法说明元宵的灯多，以及老北京传统中对灯会的重视。（1分） 17．《水浒传》：林冲、宋江、武松 《红楼梦》：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗（写出书名1分，分类正确1分） 18.明明是很长的春节，作者却用了“一眨眼”，说明了作者对春节快乐日子的不舍；（1分）老舍的语言通俗易懂、京味儿十足且幽默风趣。（三点中答出两点即可）（每点0.5分） （二） 19. 娓娓道来：不紧不慢,慢条斯理的讲述。（0.5分）     耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。（0.5分） 20.一：眼前一亮   耳目一新   心头一颤（1分）    二：有趣的水膜    剔透的水球   神奇的张力（1分） 21.（1）共四个实验：称体重、失重的单摆运动、陀螺实验、液体的张力实验。 （2）选择一个实验进行言之有理的阐述即可。 22.眼前一亮  耳目一新  （一处0.5分，共1分） 23.用了比喻、拟人的修辞手法；（1分）这个比喻句提示了“太空授课”的妙处，通过一个个小小的实验展示了宇宙的科学原理。将太空比作荷叶，想象合理而又倍感新意；句中的“接住”这一动作用生动形象地描绘太空与水滴（露珠）浑然一体（1分） 24.中国“太空教师”（1分）     美（0.5分）     芭芭拉·摩根（0.5分）    关于自己的中国梦，言之有理即可。（1分）    标语要求切题，有号召力。（1分） 第三部分：写作积累与运用（30分） 作文评价不宜要求太苛，最高可以打满分（30分）；最低分只要是动笔，有一件具体的事或物体，建议不要低于15分，当然，考生一字未写就只能是0分。 倘若选择第一题，须先将题目补充完整，否则请扣1分。只要是学生能根据题目要求自圆其说、表达情感，即可酌情给分，注意这一题文体不限。倘若选择第二道作文题，题目自拟，但要根据漫画主题合理想象，主题与“公共文明”联系上，否则按走题处理。  一类：90分以上（27-30分）： 1．字迹工整、美观；2．写作文题目；3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5．能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在300字以上。 二类：80分以上（24-27分）： 1．字迹比较工整、美观；2．写作文题目；3．语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5．能分段写作；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在250~300字。 三类：70分以上（21-24分）： 1．书写不够认真；2．语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3．内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4．标点符号使用不当；5．字数在200~250字。 四类：60分以上（18-21分）： 能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。 五类：60分以下（18分以下）： 1．字迹潦草辨识困难；2．语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3．内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，或不知所云；4．标点符号错误明显；5．跑题；6．字数在200字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。 </div>{$setpage}<div> <div style="text-align: center;">小学语文六年级下册期末供题考试卷双向细目表</div><div> </div><div style="text-align: right;">2013年07月</div><div> <table width="100%" border="1"><tbody><tr><td colspan="3"> 知    识    内    容</td><td colspan="3">考试要求</td><td>难度</td><td>题型</td><td>分值</td></tr><tr><td>知识单元及能力的测试</td><td>知识点</td><td>条目序号</td><td>识记</td><td>理解</td><td>简单运用</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td rowspan="10">基础知识【规范美观书写汉字，读准字音；理解常用词语、成语、关联词在具体语境中的运用；常见古诗文的运用与具体语境结合，注重学以致用的能力】</td><td rowspan="10">1.写字2.汉语拼音3.字词4.句子5.积累运用</td><td>1</td><td>★</td><td></td><td></td><td>低</td><td>书写</td><td>3</td></tr><tr><td>2</td><td>★</td><td></td><td></td><td>低</td><td>读拼音写词语</td><td>5</td></tr><tr><td>3</td><td>★</td><td></td><td></td><td>低</td><td>选择</td><td>2</td></tr><tr><td>4</td><td>★</td><td></td><td></td><td>低</td><td>填空</td><td>4</td></tr><tr><td>5</td><td>★</td><td>★</td><td></td><td>低</td><td>填空</td><td>3</td></tr><tr><td>6</td><td></td><td>★</td><td></td><td>中</td><td>选择</td><td>2</td></tr><tr><td>7</td><td>★</td><td>★</td><td></td><td>中</td><td>排序</td><td>3</td></tr><tr><td>8</td><td>★</td><td></td><td></td><td>低</td><td>填空</td><td>4</td></tr><tr><td>9</td><td></td><td>★</td><td>★</td><td>中高</td><td>句子</td><td>10</td></tr><tr><td>10</td><td>★</td><td></td><td></td><td>中</td><td>古诗文填空</td><td>5</td></tr><tr><td rowspan="2">语言实践能力考查</td><td>语文实践活动</td><td>11</td><td>★</td><td>★</td><td>★</td><td>中</td><td></td><td></td></tr><tr><td>口语交际</td><td>12</td><td></td><td></td><td>★</td><td>中</td><td></td><td></td></tr><tr><td rowspan="2">阅读感悟【重视对词句的理解、品悟，表达方法的领悟，联系实际谈阅读体会】</td><td rowspan="2">（一）课内阅读片段（二）课外阅读</td><td>131415161718</td><td>★</td><td>★★★★★★</td><td>★★★</td><td>低中低中低高</td><td>填空解释填空问答问答问答</td><td>212222</td></tr><tr><td>192021222324</td><td></td><td>★★★★★</td><td>★★★</td><td>低低中中高中高中</td><td>解释分类问答问答问答 填空、问答 </td><td>122124</td></tr><tr><td>习作与表达【能恰当运用语言文字、文从字顺、比较具体地表达真情实感的能力】</td><td>语言实践半命题作文/  看图作文</td><td>1112 2425</td><td>★</td><td></td><td>★★★</td><td>中中中</td><td>语言实践口语交际作文</td><td>4330</td></tr><tr><td>统  计：</td><td></td><td>共4大题</td><td>11</td><td>16</td><td>12</td><td>低27%至30%中60%至63%高10%</td><td></td><td>基础知识40分阅读感悟23分习作37分</td></tr></tbody></table></div></div><div> </div>

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