班级 姓名
一 看拼音写词语。
二 组词语。
桥（ ） 密（ ） 喊（ ）
娇（ ） 蜜（ ） 减（ ）
调（ ） 访（ ） 裳（ ）
稠（ ） 坊（ ） 堂（ ）
三 把下面的字按偏旁分类，注意把字写匀称。
诚 括 适 论 途 播 试 推 遥
四 选择适当的词语填在句子中的括号里。
继续 陆续
1．早上，同学们（ ）走进教室。
2．写完作业，我（ ）观察小鱼怎样吃食。
适应 适宜
3．夜里温度过低，开花不（ ），长期以来，昙花已经（ ）了在晚上九点左右的温度和湿度，到那时，它会悄悄地向人们展开美丽的笑脸。
五 照样子写几个词。
确确实实：__________ __________ __________
挤来挤去：__________ __________ __________
六 照样子，用带点的词语写一句话。（选择其中的一题）
1．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
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2．这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。
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七 按要求做。
1．你喜欢哪些植物（或小动物）？把它们的名字写在下面的横线上。
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小练笔
2．你观察过自己最熟悉的一种植物（或小动物）吗？它有什么特点？把你观察到的写下来。
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八 阅读下面的一段话，然后按要求做。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。
1．列文虎克在玩放大镜时想到什么？用“_______”画出来。
2．列文虎克发现什么？用“ ”画出来。
3．这架简单的显微镜什么样？用“ ”画出来。
九 阅读下面的文章，然后按要求做。
鸟是人类的朋友
鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣（míng）叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃（bó）勃。绝（jué）大多数的鸟类是消（xiāo）灭（miè）
害（hài）虫 害鼠（shǔ）的能手，是树木的“医生”，农民的“助（zhù）手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机。鸟还可以为研究空气污（wū）染（rǎn）等提供（gōng）可贵（guì）的资（zī）料。
1．在括号里填上适当的字组成词语。
艳（ ） 舞（ ） 彩（ ）
颜（ ） 午（ ） 采（ ）
2．为什么说鸟能使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃？在文中找找答案，用横线画下来。
3．你喜欢鸟吗？为什么？请你写出理由。
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十 读一读。
渔歌子
张志和
西塞（sài）山前白鹭（lù）飞，
桃花流水鳜（guì）鱼肥。
青箬（ruò）笠（lì），绿蓑（suō）衣，
斜（xié）风细雨不须归。
【注释（shì）】
西塞山：在今浙江湖州西南。
白鹭：水鸟名，颈（jǐng）腿很长，能涉（shè）水捕（bǔ）食小鱼，因它羽毛雪白，故名白鹭。
鳜鱼：又名“桂（guì）鱼”，颜色淡黄而有浅色斑（bān）纹，是一种美味的淡水鱼，春秋乃（nǎi）肥。
箬笠：用箬竹 箬叶制成的竹笠。
蓑衣：用棕片或席草编成的雨披或雨衣。
【简析】
诗人所见到的景物，是西塞山前白鹭在天空中飞翔（xiáng），岸边的桃花映于水中，肥嘟嘟（dū）的鳜鱼在河中游来游去。一条小渔船上，渔人戴着一顶箬笠，穿着一件蓑衣，显得那么自然 从容。
习作。
你把观察到的事物写进日记里了吗？请你选择自己最感兴趣，自己最想写的事物进行观察，写一则观察日记。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
参考答案：
一 苏醒 本能 细微 展示 超常 浪费 微生物 记忆力
二 石桥 娇嫩；密林 甜蜜；喊叫 减少；调查 稠密；访问 磨坊；衣裳 课堂
三 讠：诚 论 试；辶：适 途 遥；扌：括 播 推
四 1．陆续 2．继续 3．适宜 适应
五 干干净净 规规矩矩 熙熙攘攘；不紧不慢 又香又脆 若隐若现
八 1．把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？ 2．他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。 3．就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，
九 1．艳丽 颜色 舞蹈 午餐 彩色 采用 2．鸟的绝大多数种类是消灭害虫 害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。