<div><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">第1站：听力加油站5℅</font></strong></div><div><br></div><div>戴上小耳机，认真听老师读一段话，并回答问题。</div><div><br></div><div>1、这段话的主要写：</div><div><br></div><div>2、这段话介绍了故乡晋江的 、 、 等几处名胜古迹。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">第2站：知识大本营47℅</font></strong></div><div><br></div><div><strong>一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。5℅</strong></div><div><br></div><div>páng bó zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào</div><div><br></div><div>( ) ( ) ( ) ( ) ( )</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、火眼金睛，辨字组词。5℅</strong></div><div><br></div><div>慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）</div><div><br></div><div>概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、填成语，猜谜语。7℅</strong></div><div><br></div><div>先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。</div><div><br></div><div>（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽</div><div><br></div><div>张冠李（ ） （ ）颜薄命 （ ）言巧语</div><div><br></div><div>（ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西</div><div><br></div><div>（ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓</div><div><br></div><div>这种动物是（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>四、在下面的括号里填上合适的关联词。6℅</strong></div><div><br></div><div>1、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。</div><div><br></div><div>2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。</div><div><br></div><div>3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>五、句子加工厂（请按要求写句子）。10℅</strong></div><div><br></div><div>1、周总理在工作。（扩句）</div><div><br></div><div>2、我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。（缩句）</div><div><br></div><div>3、我们胜利了，大家露出了喜悦的心情。（修改病句）</div><div><br></div><div>4、难道我没权漠视他的痛苦吗？（改为陈述句）</div><div><br></div><div>5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>六、课内外对对碰。12℅</strong></div><div><br></div><div>1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：</div><div><br></div><div>。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。</div><div><br></div><div>2、通过课文学习，我认识了 周总理， 的桑娜，排球名将 。感受方记笔下《 &nbsp;》的美景。</div><div><br></div><div>3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了 &nbsp; 的精神。</div><div><br></div><div>4、不要把善良从 挤走，更得严防 。给道德以 的地位，给每一件好事以；让每一天成为一项 ，面对着它，我应当 ；给别人 ， ，不要挤，！</div><div><br></div><div>5、目前，中国正在为举办 年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>七、我的视角（请任选一题作答）3℅</strong></div><div><br></div><div>1、本学期第二单元的综合活动是“排演小话剧”，你们小组编写的剧本叫什么名字？请写写你参加演出时的感受。</div><div><br></div><div>2、本学期第八单元的综合活动中，哪些关于松竹的诗句、对联或绘画给你留下深刻的印象？为什么？请举例说明。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">第3站：阅读快乐堡17℅</font></strong></div><div><br></div><div><strong>将心比心</strong></div><div><br></div><div>⑴“简直受不了。要命！”</div><div><br></div><div>⑵朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。</div><div><br></div><div>⑶“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”</div><div><br></div><div>⑷“是这样的啦。代沟！”</div><div><br></div><div>⑸“太对了！”</div><div><br></div><div>⑹你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。</div><div><br></div><div>⑺“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。</div><div><br></div><div>⑻“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。</div><div><br></div><div>⑼妈妈沉默了。</div><div><br></div><div>⑽晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。</div><div><br></div><div>⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。</div><div><br></div><div>⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。</div><div><br></div><div>⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。</div><div><br></div><div>⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，</div><div><br></div><div>；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。</div><div><br></div><div>⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”</div><div><br></div><div>⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。</div><div><br></div><div>⒄我顺从地照办了。</div><div><br></div><div>⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。</div><div><br></div><div>⒆将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。</div><div><br></div><div>⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。</div><div><br></div><div>（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。</div><div><br></div><div>（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……</div><div><br></div><div>阅读后思考并回答问题：</div><div><br></div><div>1、结合上下文，理解下面词语的意思。</div><div><br></div><div>唠叨——</div><div><br></div><div>代沟——</div><div><br></div><div>2、写出下面词语的近义词、反义词。</div><div><br></div><div>近义词：抱怨——（ ） 照料—— （ ）</div><div><br></div><div>反义词：激昂——（ ） 温热—— （ ）</div><div><br></div><div>3、第⑿段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 、 这样几个词语和它表示的意思一样。</div><div><br></div><div>4、给第⒇段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：</div><div><br></div><div>5、给第⒁段空白处补上合适的内容。</div><div><br></div><div>6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解.</div><div><br></div><div>7、读了第⒁段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗《 》中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来：</div><div><br></div><div><br></div><div><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">第4站：习作七彩园30℅</font></strong></div><div><br></div><div>同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到《画龙点睛》、《守株待兔》、《亡羊补牢》的故事。其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。</div><div><br></div><div>（1）老鼠想舔猫鼻子——找死</div><div><br></div><div>（2）马尾巴串豆腐——别提了</div><div><br></div><div>（3）猴子吃辣椒——抓耳挠腮</div>