<div><strong>一、积累运用。（32分）</strong></div><div><br></div><div>1、看拼音，写汉字。（6分）</div><div><br></div><div>zhù bó tuí xún luó zéi</div><div><br></div><div>( )立 胳（ ） （ ）丧 （ ） 捉（ ）</div><div><br></div><div>chè xiāo kuàng yí chún zhàn</div><div><br></div><div>响（ ）云（ ） 心（ ）神（ ） （ ）朴 精（ ）</div><div><br></div><div>2、给加点的字选择正确的读音，用 标出来。（3分）</div><div><br></div><div>黏合物（nián zhān） 泥浆（jiǎng jiāng） 千里迢迢（zhāo tiáo）</div><div><br></div><div>拄拐杖 (zhǔ zhù） 偏僻（bì pì） 镶嵌（qiān qiàn）</div><div><br></div><div>3、成语积累。(5分)</div><div><br></div><div>A、补充八字成语，并任选一个造句。（3分）</div><div><br></div><div>（ ），黄雀在后 赠人玫瑰，（ ）</div><div><br></div><div>千里之行 ，（ ） （ ），不为瓦全</div><div><br></div><div>造句：</div><div><br></div><div>B、成语接龙（2分）</div><div><br></div><div>语重心长---（ ）----（ ）-----（ ）-----（ ）</div><div><br></div><div>历历在目---（ ）----（ ）-----（ ）-----（ ）</div><div><br></div><div>4、写出划线词语的意思。（2分）</div><div><br></div><div>一个声音高叫着——爬出来吧，给尔自由！（ ）</div><div><br></div><div>我渴望自由，但我深深地知道——人的躯体怎能从狗洞子里爬出！（ ）</div><div><br></div><div>5、在原句上修改病句。（3分）</div><div><br></div><div>①每天上午课间操，同学们都在校园里练习身体。</div><div><br></div><div>②我们读了许多老舍的作品。</div><div><br></div><div>③学了《阳光很活泼》这篇课文，深受启发。</div><div><br></div><div>6、按要求写句子。（3分）</div><div><br></div><div>A、下着雪，风很大。（改为夸张句。）</div><div><br></div><div>B、等打跑了敌人，还怕没有好日子过？（改为陈述句。）</div><div><br></div><div>C、同学们怀着紧张的心情在多媒体教室观看安全警示的影片。（缩句）</div><div><br></div><div>7、爱语文的孩子，生活中处处充满了语文。根据本期学过的名言佳句填空。（4分）</div><div><br></div><div>A、春天来临，当我看到绿树杨柳，红杏开花，我会自然而然地想到宋祈的诗句：“ ”</div><div><br></div><div>B、我经常观察家中鸡鸭来预测天气，因为书上说“ 。”</div><div><br></div><div>C、许多地下党潜伏在敌人的内部工作，面对敌人的威逼利诱，他们宁死不屈，我会赞叹他们真是“ ”。</div><div><br></div><div>D、我经常用“ ”这句话来勉励自己对待学习要有实事求是的态度。</div><div><br></div><div>7、外校小记者来采访我校综合实践活动课开展情况，请你认真回答。（6分）</div><div><br></div><div>小记者：听说你们经常开展综合实践活动课，请你说出你记忆最深的四次。</div><div><br></div><div>你说： 。 （2分）</div><div><br></div><div>小记者：你最喜欢哪一次？你们班是怎样开展的？</div><div><br></div><div>你说： 。（2分）</div><div><br></div><div>小记者：在这次活动中，你有什么收获？你还想知道哪些知识？</div><div><br></div><div>你说： （2分）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二. 阅读理解。（38分）</strong></div><div><br></div><div>1、根据本册所学课文填空。（6分）</div><div><br></div><div>走进本册课文，我们进行了美妙的阅读之旅。在这里，我们认识了的许世友和的刘老师；了解了母鸡和的颐和园长廊；《我没有钓到那条鱼》让我们真正体会到“”的道理，《鹬蚌相争》让我们明白了。</div><div><br></div><div>2、古诗回放。（7分）</div><div><br></div><div>示儿[宋]陆游</div><div><br></div><div>死去元知万事空，但悲不见九州同。</div><div><br></div><div>，。</div><div><br></div><div>①补充诗句的后两句。（1分）</div><div><br></div><div>②“九州”的意思是，读了诗的前两句，我们仿佛看到一个怎样的画面？ 。（3分）</div><div><br></div><div>③读诗的前两句时语调，突出陆游临终时的之情；读诗的后两句时语调 ，突出作者对统一祖国的情怀。（2分）</div><div><br></div><div>④你还知道有哪些爱国的诗句？（1分）</div><div><br></div><div>3、阅读《自然之道》中的一个片断，做答。（7分）</div><div><br></div><div>然而，接着发生的事却是大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。现实很快是我们明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。</div><div><br></div><div>⑴鱼贯而出近义词（ ） 愚不可及近义词（ ）（1分）</div><div><br></div><div>⑵“我们干了一件愚不可及的蠢事”是指。“接着发生的事”是“。”因为巢中的幼龟，于是争先恐后的结伴而行，最终大量幼龟成为食肉鸟的口中之物（3分）</div><div><br></div><div>⑶生活中你有好心办傻事的时候吗？简单讲一讲。（1分）</div><div><br></div><div>（4）结合这一课谈谈你从中受到了什么启发？（2分）</div><div><br></div><div>4、阅读语段，按要求作答。（7分）</div><div><br></div><div>菊坛公园的菊花真是千姿百态。有花瓣稠密的“千手观音”， 许多花瓣如同无数小“手”向四面八方伸出，舒展着双臂，似乎正要舞动优美的舞姿；有小巧玲珑的“紫绣球”，丝一般的花瓣全部向里卷，卷成了球状，瞧！她正在寻觅如意郎君呢！还有“羞人答答”片片细长的花瓣一齐垂下来，真像一个做错了事的小姑娘那样低垂着脑袋，泛红了小脸，默默不语。最惹人喜爱的还是“小水晶”，这花朵小而白，透明得像水晶一样,我怎么舍得离开呢？</div><div><br></div><div>①本段是典型的的结构。作者围绕这个词写的。（2分）</div><div><br></div><div>②文中用了、、、的修辞手法，具体描写了、、、这四种菊花。（4分）</div><div><br></div><div>③菊潭公园的菊花种类可真多，请你发挥想象，仿本文再写出一种菊花来。（1分）</div><div><br></div><div>5、阅读短文，按要求作答。（11分）</div><div><br></div><div>成全善良</div><div><br></div><div>双休日，我去医院看望一位朋友。</div><div><br></div><div>等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。</div><div><br></div><div>车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲挽上车。</div><div><br></div><div>车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个小姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。小姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。</div><div><br></div><div>小姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的小姑娘流露出了笑容。</div><div><br></div><div>公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。</div><div><br></div><div>医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的小姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”</div><div><br></div><div>“一点点吧！”</div><div><br></div><div>“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”</div><div><br></div><div>“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”</div><div><br></div><div>我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个小姑娘的善良。</div><div><br></div><div>成全别人的善良，何尝不是另一种善良!</div><div><br></div><div>⑴让座给老人的过程中，小姑娘神情发生了一连串的变化：（ ）——（ ）——（ ）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？（3分）</div><div><br></div><div>。</div><div><br></div><div>⑵ “我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情”。在文中，“隐情”指的是。（1分）</div><div><br></div><div>⑶与文中划线句子相照应的句子是（ ）（2分）</div><div><br></div><div>A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。</div><div><br></div><div>B老人下车前，向那位让座的小姑娘再次表示感谢。</div><div><br></div><div>C我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。</div><div><br></div><div>⑷联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话中两个“善良”的理解。（2分）</div><div><br></div><div>⑸生活中，我们学习为人处事很重要，你打算从哪些事做起来做一个友善的孩子？（3分）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、习作百花园。（30分）</strong></div><div><br></div><div>“习惯决定行为，行为决定未来。”好习惯，是我们生活中的良师益友；好习惯，是我们健康成长的伴侣；好习惯，是我们受用一生的珍宝……你的好习惯是什么？你是怎样养成这个好习惯的？这个好习惯给你带来了什么益处？请自拟题目，围绕“好习惯”写一篇作文，力求内容具体，感情真挚。</div>