五年级试卷:我帮鲤鱼找伙伴

  我帮鲤鱼找伙伴

  姓名:

  鱼缸里养着一条小鲤鱼,我看它游来游去找不到伙伴挺孤单的,于是我把书房里的小乌龟找来给小鲤鱼做伴。

  小鲤鱼面对着这个突然来到的家伙惊恐万分,乌龟缩着头,也在心惊胆颤地提防着这个陌生的“邻居”,两个小家伙都在小心翼翼地试探着对方。

  过了一会儿,小鲤鱼好像放松了警惕似的,漫不经心地吃着鱼食。而乌龟也好像觉得这个“邻居”对它没多大威胁,于是它慢慢地 慢慢地靠近小鲤鱼,想吃一口鲜鱼肉。当它离小鲤鱼只有一节手指那么远时,突然伸长脖子猛地一张嘴。小鲤鱼感到水面上忽然一动,就知道情况有点不妙,它赶紧甩了一下尾巴,可这一甩正好甩在了乌龟的头上。乌龟这下子可被小鲤鱼的动作吓得直冒冷汗。小鲤鱼见乌龟这副模样,认为这事八成不是乌龟干的,可又会是谁干的呢?小鲤鱼游了一圈也没有找到答案,觉得有点儿莫名其妙。

  又过了一段时间,乌龟又慢慢逼近小鲤鱼,伸长脖子对着小鲤鱼的尾巴猛地一咬,没料到扑了个空。小鲤鱼聪明地往后一躲,愤怒地用眼睛斜看着乌龟。这时,乌龟正虎视眈眈。小鲤鱼知道它肯定不怀好意,于是对乌龟提高了警惕,时刻防备它的再次进攻……

  为了避免一场“流血事件”的发生,我赶紧把乌龟“请”了出来。要不,小鲤鱼得怪我帮倒忙了。

  【精评】

  本文的小作者对动物的行为观察得细致入微,把小乌龟偷袭小鲤鱼的动作描写得逼真动人,具体而准确的描写,得益于非常细心的观察。文章对动物的心理描写也很合情合理。写两个小动物初次相会而互相试探;写小鲤鱼本能地逃走而寻找凶手;写小鲤鱼发现真相后而警惕防备。这些描写都自然恰当,没有生硬的感觉。

  阅读训练

  一. 填空。

  1. 文章主要运用的修辞手法是

  2. 小鲤鱼刚见到小乌龟时是 ,乌龟也是 。“提防”中的“提”字读 。后来,小鲤鱼“漫不经心”地吃鱼食,“漫不经心”的意思是 ,其近义词 ,当小鲤鱼不知是谁偷袭时,觉得“有点莫名其妙”,“莫名其妙”的意思是      

  3.“乌龟正虎视耽耽”,这句中有外错别字,它是 正确的应为 ,意思是: 。

  二. 回答下列问题。

  1. 给鲤鱼找伙伴的起因:

  2. 乌龟和小鲤鱼的第一次较量经过是:

  3. 乌龟和小鲤鱼的第二次较量经来是:

  三. “为了避免一场‘流血事件’的发生,我赶紧把乌龟‘请’了出来。”

  “流血事件”是指:

  “请”是指:

  这句话的意思是:

  四. 把文中描写小鲤鱼的神态动作的词找出来,用“ ”标出,同样用“ ”标出描写小乌龟的动作神态的词。