一、选择题

1．下面的算式卡片中，可以放进盒子里的是（　　）。



A．8－2　　B．5＋1　　C．3＋4

2．“5○5＝0”，在○里应填的运算符号是（　　）。

A．＋　　B．－　　C．×

3．，□里最大能填（　　）。

A．5　　B．4　　C．3



A．1　　B．2　　C．3

5．从0开始，2个2个地数，数（　　）次正好是16。

A．6　　B．7　　C．8

6．下面能和1凑成10的数是（　　）。

A．11　　B．9　　C．0

7．计算“6－4”，思考不正确的是（　　）。

A．想：6可以分成4和2，6－4＝2

B．想：从6倒着数，6、5、4、3，还剩3

C．想：2＋4＝6，6－4＝2

8．小明和冬冬看一本页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，谁剩下的页数多？（　　）

A．小明　　B．冬冬　　C．无法确定

二、填空题

9．人有(　　)张嘴巴，一只手有(　　)根手指。

10．15读作(　　)，十九写作(　　)。

11．在括号里填上“＋”或“－”。

3( 　　　)0＝3　　　　5＝7( 　　　)2　　　　5( 　　　)4＝10( 　　　)1

4( 　　　)1＝5　　　10＝4( 　　　)6　　 10( 　　　)6＝3( 　　　)1

12．分与合。



14．这个数读作( 　　　)，它里面有( 　　　)个一和( 　　　)个十，它前面一个数是( 　　　)，后面一个数是( 　　　)。



15．乐乐和天天在跳绳，乐乐跳了15下，天天再跳5下就和乐乐一样多，天天跳了( 　　　)下。



17．一个减法算式，如果被减数、减数和差相加的和是20，其中差是5，减数是(　　)。

三、计算题

18．直接写得数。

7＋2＝　　　9－3＝　　　　8＋9＝　　　　 6＋7＝　　

8－5＝ 　　3＋7＝　　　　7＋9＝　　　　 9＋2＝

5＋4＝　　　7－4＝　　　　3＋8＝　　　　 6＋6＝

6＋10＝　　　　17－7＝　　　14－4＝　　　　12＋3＝

3＋7－4＝　　　　10－2＋5＝　　 13－3－5＝　　　　10＋9－10＝

19．看图列式计算。

 

四、解答题

21．原来有3人荡秋千，又来了2人，现在一共有多少人？



22．画一画，填一填。

( 　　　)〇〇

( 　　　)＋2＝5

23．看图列式计算。



24．车上原来有10人。到站后下车2人，又上车6人。现在车上有几人？

25．地里有9个，兔妈妈拔了4个，小兔拔了2个，地里还剩多少个萝卜？

（个）

口答：地里还剩（　　）个萝卜。

26．看图回答。



27．绿化队给一条马路两边种树，每边种8棵，一共要种多少棵？

 

1．C

【分析】根据10以内整数的加减法运算，先算出各个算式的得数，再找出得数为7的算式即可。

【详解】A．8－2＝6

B．5＋1＝6

C．3＋4＝7

所以敢进盒子里的是3＋4。

故答案为：C

2．B

【分析】根据10以内加法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。

【详解】5－5＝0，所以○里应填的运算符号是“－”。

故答案为：B

【点睛】此题主要考查了10以内加法，根据数据之间的关系选择运算符号即可。

3．A

【解析】略

4．A

【分析】一共有4个，一个 里放3个，求另一个放几个，用减法列式解决。　　

【详解】4－3＝1（个）

故，另一个放1个。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查的是有关4的减法的应用，要熟练掌握。

5．C

【分析】从0开始，2个2个地数，数1次是2，数2次是4……以此类推；据此解答。

【详解】根据分析：从0开始，2个2个地数，数8次正好是16。

故答案为：C

【点睛】本题考查的是20以内的数数。

6．B

【分析】分别计算各项与1的和，然后与10对比即可。

【详解】A．1＋11＝12，不符合题意；

B．1＋9＝10，不符合题意；

C．0＋1＝1，不符合题意。

故答案为：B

【点睛】本题考查20以内的加法，求出各项与1的和是解题的关键。

7．B

【解析】略

8．B

【分析】同一本书，总页数一样多；看的页数越少，剩下的页数越多；据此判断。

【详解】由分析可得：11＞8；说明冬冬看的页数少，剩下没看的页数多。

故答案为：B

【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小的应用，要知道，看得页数少，剩下的页数多。

9． 　　1 　　5

【解析】略

10． 　　十五 　　19

【分析】两位数的读法：先读十位上的数，再读个位上的数；十位上的数读作几十，个位上的数读作几。

两位数的写法：先写十位上的数，再写个位上的数；十位上的数是几就在十位上写几，个位上的数是几就在个位上写几。

【详解】由题意分析得：

15读作：十五，十九写作：19。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的读与写，要熟练掌握数的读法与写法。

11． 　　＋ 　　－ 　　＋ 　　－ 　　＋ 　　＋ 　　－ 　　＋

【分析】等号右侧的数比左侧的两个数都大可填“＋”；等号右侧的数比左侧的第一个数小可填“－”；两侧均为算式的只要结果相同即可。

【详解】3＋0＝3，或3－0＝3；5＝7－2；5＋4＝10－1

4＋1＝5；10＝4＋6；10－6＝3＋1

12．见详解

【分析】5可以分成2和3；8可以分成3和5；4和3合起来就是7；9可以分成几和几，填写合理即可，可根据9可以分成1和8进行填写。

【详解】由分析填写如下：

　　

（9的分解答案不唯一）

【点睛】本题主要考查10以内数的分与合。

13．

【分析】☆5个，用5减3即可求出△的个数。

【详解】5－3＝2（个）

 

【点睛】求比一个数少多少的数用减法计算。

14． 　　十二 　　2 　　1 　　11 　　13 　　12

【分析】读一个两位数，从十位读起，十位上的数读作几十，个位上的数读作几；从右边起第一位是个位，个位上数字是几，就表示几个一，有几个一，就在个位上写几；第二位是十位，十位上的数字是几，就表示几个十，有几个十，就在十位上写几；再根据20以内整数的排列顺序，即可得出答案。

【详解】由分析可知：

这个数是12，读作：十二，它里面有2个一和1个十，它前面一个数是11，后面一个数是13。

15．10

【详解】略

16． 　　6 　　3 　　　　 

【详解】略

17．5

【解析】略

18．9；6；17；13

3；10；16；11

9；3；11；12

16；10；10；15

6；13；5；9

 

19．5－4＝1

【分析】一共有5只企鹅，外边有4只，求山后边有几只，用减法计算，即总数量－外边的数量＝山后边的数量。

【详解】5－4＝1（只）

山后边有1只。

20．13－3＝10

 

21．3＋2＝5；5人

【分析】求现在一共有多少人，用加法计算，即原来的人数＋又来的人数＝一共的人数。

【详解】3＋2＝5（人）

答：现在一共有5人。

22． 　　○○○ 　　3

【分析】从题干可知：现在有2个○，求还画几个○，就能画满5个○，据此解答即可。

【详解】（○○○）○○

3＋2＝5

23．7－3＋5＝9（名）

【解析】略

24．14人

【分析】根据题意，下车的用减法，上车的用加法。现在的人数＝原来的人数－下车的人数＋又上车的人数，计算即可。

【详解】10－2＋6＝14（人）

答：现在车上有14人。

25．9－4－2＝3（个）；3

【分析】根据题意，求还剩几个萝卜，即用原来地里的数量－兔妈妈拔的数量－小兔拔的数量＝剩下的数量，列式计算即可。

【详解】根据分析列式如下：

9－4－2

＝5－2

＝3（个）

答：地里还剩3个萝卜。

【点睛】本题主要考查连减的计算及应用。

26．10－3＝7

27．8＋8＝16