一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分)
A.豁开(huō) 分析(xī) 轨道(guǐ) 叱咤风云(zhà)
B.叉腿(chā) 辐射(fú) 倾角(qīng) 沧海一粟(lì)
C.挨揍(zòu) 培养(péi) 提供(gòng) 暴露无遗(lù)
D.适当(dàng) 陨石(yǔn) 气氛(fēn) 弄巧成拙(zhuó)
二、小小书法家。(8分)
三、选字填空。(4分)
【裁 栽】( )判 ( )树 【沮 组】( )丧 ( )合
【趴 扒】( )开 ( )下 【揭 喝】( )水 ( )开
四、词语充值卡。(把词语补充完整，并选词填空)(16分)
大步( )星 ( )气冲冲 别出心( ) 技高一( )
化为( )有 嫦娥( )月 一无所( ) 惟( )惟( )
( )然有序 烟雾( )绕 ( )然不同 ( )海一( )
1.人们( )地走进了电影院。
2.他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却( )。
3.妈妈( )地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,
她的怒气顿时( )。
五、下列语句中标点符号使用有误的一项是 ( )(3分)
A.竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
B.给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
D.我也凑过去，一探头,咦?看见了什么。
六、句子训练营。(按要求改写句子)(8分)
1.照样子把句子补充完整。
例:正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(1)听到这个消息，我高兴得 。
(2)听到这个消息，我气得 。
2.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。(运用相同的说明方法仿写句子)
.
3.火星上水汽含量极少、大气层稀薄、表面温度低、没有臭氧层。火星上生命难以存在。(用关联词语把这两个句子合并成一句话)
.
七、口语交际。(6分)
杨绛曾说过:“读书好比串门儿--隐身的串门儿。”你喜欢读书吗?你有哪些好的读书方法,说出来与大家分享一下吧!
.
.
八、阅读直通车。(27分)
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子
忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆
想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。
一时,原来很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落,母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥
豆的速度又快了起来。
儿子手不歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很
快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地用同样的碗来量我的豆,也是一碗，只是
凸起来了,像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑。很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清激笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的，
该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。
1.用“√”给画线字选择正确的读音。(2 分)
剥豆bō( ) bāo( ) 执著zhù( ) zhuó( )
2.联系上下文,理解下面的词语。(2分)
敛声息语: .
心生怜爱: .
3.文中儿子的“自信和大气”是指什么?(4分)
.
4.文中母亲为什么“想淡化结果”?儿子是如何对待结果的?(6分)
.
5.文中母亲“瞻前顾后，小心翼翼”的原因是什么?(5分)
.
6.下面两个句子各运用了什么修辞手法?(2 分)
(1)在外面竞争靠的实力，谁会让你?( )
(2)儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。( )
7.用“--”画出本文的中心句，并说说你对这句话的理解。(6 分)
.
.
九、习作芳草地。(25分)
你有什么课余爱好?是集邮、阅读,还是种花、养小鱼?是旅行、垂钓，还是做手工、搞小发明……这次习作，写一写你的课余爱好。动笔之前，可以想一想:你为什么会有这种课余爱好?哪件事可以体现出它对你的生活产生了影响?题目自拟。不少于 500 字。
一、A
二、疙瘩 班点 嫦娥 颓然 沙漠 抵御 跺脚 疲倦
三、裁 栽 沮 组 扒 趴 喝 揭
四、流 怒 裁 筹 乌 奔 获 妙 肖 井 潦 迥 沧 粟
1.井然有序 2 .迥然不同 3.怒气冲冲 化为乌有
五、D
六、1示例:(1)一蹦三尺高(2)火冒三丈
2.示例:我的水晶球直径三厘米，和乒乓球的大小差不多。
3.因为火星上水汽含量极少,大气层稀薄、表面温度低、没
七、示例:陶渊明曾经说过:“好读书，不求甚解。”我喜欢这种有臭氧层-所以火星上生命难以存在。内容，再慢慢体会前面的意思。这样的读书方法，让我受
读书方法，遇到不懂的地方。就暂时放过去，等读了后面的益匪浅。
八、1.bāo√ zhuó√
2,突然不说话，连呼吸声也变小了，形容气氛很沉重。内心产生怜惜爱惜的情感。
3.儿子想和妈妈公平比赛,不希望妈妈让他
4.妈妈害怕伤害了儿子的自尊心·打消了儿子的积极性:儿子很轻松.很坦然。
5,是妈妈矛盾的内心:想让儿子赢.想让儿子高兴.想让儿子获得成功的自信，又不想欺骗儿子.想让儿子经历失败与痛苦的磨炼。
7.失望、失误、失败.伤痛、伤感、伤痕.自有它的价值。生
6(1)反问 (2)比喻
活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。生活中有磨难也有快乐，应该从小就让孩子学着承受这些，以后才能真正的成长。
A.豁开(huō) 分析(xī) 轨道(guǐ) 叱咤风云(zhà)
B.叉腿(chā) 辐射(fú) 倾角(qīng) 沧海一粟(lì)
C.挨揍(zòu) 培养(péi) 提供(gòng) 暴露无遗(lù)
D.适当(dàng) 陨石(yǔn) 气氛(fēn) 弄巧成拙(zhuó)
二、小小书法家。(8分)
三、选字填空。(4分)
【裁 栽】( )判 ( )树 【沮 组】( )丧 ( )合
【趴 扒】( )开 ( )下 【揭 喝】( )水 ( )开
四、词语充值卡。(把词语补充完整，并选词填空)(16分)
大步( )星 ( )气冲冲 别出心( ) 技高一( )
化为( )有 嫦娥( )月 一无所( ) 惟( )惟( )
( )然有序 烟雾( )绕 ( )然不同 ( )海一( )
1.人们( )地走进了电影院。
2.他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却( )。
3.妈妈( )地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,
她的怒气顿时( )。
五、下列语句中标点符号使用有误的一项是 ( )(3分)
A.竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
B.给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
D.我也凑过去，一探头,咦?看见了什么。
六、句子训练营。(按要求改写句子)(8分)
1.照样子把句子补充完整。
例:正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(1)听到这个消息，我高兴得 。
(2)听到这个消息，我气得 。
2.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。(运用相同的说明方法仿写句子)
.
3.火星上水汽含量极少、大气层稀薄、表面温度低、没有臭氧层。火星上生命难以存在。(用关联词语把这两个句子合并成一句话)
.
七、口语交际。(6分)
杨绛曾说过:“读书好比串门儿--隐身的串门儿。”你喜欢读书吗?你有哪些好的读书方法,说出来与大家分享一下吧!
.
.
八、阅读直通车。(27分)
剥豆
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子
忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆
想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。
一时,原来很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落,母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥
豆的速度又快了起来。
儿子手不歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很
快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地用同样的碗来量我的豆,也是一碗，只是
凸起来了,像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑。很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清激笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的，
该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。
1.用“√”给画线字选择正确的读音。(2 分)
剥豆bō( ) bāo( ) 执著zhù( ) zhuó( )
2.联系上下文,理解下面的词语。(2分)
敛声息语: .
心生怜爱: .
3.文中儿子的“自信和大气”是指什么?(4分)
.
4.文中母亲为什么“想淡化结果”?儿子是如何对待结果的?(6分)
.
5.文中母亲“瞻前顾后，小心翼翼”的原因是什么?(5分)
.
6.下面两个句子各运用了什么修辞手法?(2 分)
(1)在外面竞争靠的实力，谁会让你?( )
(2)儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。( )
7.用“--”画出本文的中心句，并说说你对这句话的理解。(6 分)
.
.
九、习作芳草地。(25分)
你有什么课余爱好?是集邮、阅读,还是种花、养小鱼?是旅行、垂钓，还是做手工、搞小发明……这次习作，写一写你的课余爱好。动笔之前，可以想一想:你为什么会有这种课余爱好?哪件事可以体现出它对你的生活产生了影响?题目自拟。不少于 500 字。
参考答案
一、A
二、疙瘩 班点 嫦娥 颓然 沙漠 抵御 跺脚 疲倦
三、裁 栽 沮 组 扒 趴 喝 揭
四、流 怒 裁 筹 乌 奔 获 妙 肖 井 潦 迥 沧 粟
1.井然有序 2 .迥然不同 3.怒气冲冲 化为乌有
五、D
六、1示例:(1)一蹦三尺高(2)火冒三丈
2.示例:我的水晶球直径三厘米，和乒乓球的大小差不多。
3.因为火星上水汽含量极少,大气层稀薄、表面温度低、没
七、示例:陶渊明曾经说过:“好读书，不求甚解。”我喜欢这种有臭氧层-所以火星上生命难以存在。内容，再慢慢体会前面的意思。这样的读书方法，让我受
读书方法，遇到不懂的地方。就暂时放过去，等读了后面的益匪浅。
八、1.bāo√ zhuó√
2,突然不说话，连呼吸声也变小了，形容气氛很沉重。内心产生怜惜爱惜的情感。
3.儿子想和妈妈公平比赛,不希望妈妈让他
4.妈妈害怕伤害了儿子的自尊心·打消了儿子的积极性:儿子很轻松.很坦然。
5,是妈妈矛盾的内心:想让儿子赢.想让儿子高兴.想让儿子获得成功的自信，又不想欺骗儿子.想让儿子经历失败与痛苦的磨炼。
7.失望、失误、失败.伤痛、伤感、伤痕.自有它的价值。生
6(1)反问 (2)比喻
活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。生活中有磨难也有快乐，应该从小就让孩子学着承受这些，以后才能真正的成长。