部编版2023年六年级语文下册第三单元测试卷可下载打印(附答案)

一、基础整合。(33分)

1、我能看拼音写词语。(5)



2、我能比一比,再组词。(5)

(  )  (  )  (  )   (  )   (   )

(  )  (  )  (  )   (  )   (  )

3、给下列各句中的加点字选择合适的意思。(填序号)(4)

:①重复 ②恢复 ③回答 ④再;

(1)我们的日子为什么一去不返呢?(  )

(2)请将数据制到这个临时目录。(  )

(3)李叔叔动完手术现已原。(  )

(4)我没有,因为你的信从未到我手里。(  )

4、判断正误。正确的画“√”,错误的画X”。(5)

.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子为什么一去不复返呢”。(   )

.课文《那个星期天》的作者是史铁生。(  )

.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,突显了依依惜别的气氛和心情。(  )

.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线素,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。(  )

.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。(  )

5、按要求写句子。(6)

(1)那声音永无休止。(改成比喻句)

                           

(2)除了下午,一整天我都跟在母亲腿底下。(修改病句)

                           

(3)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写排比句)

                           

                           

6、积累运用。(9)

.过去的日子如轻烟,        ,如薄雾,        ,我留着些什么痕迹呢?(2)

.《匆匆》文章紧扣“   ”二字,细腻地刻画了          

《那个星期天》记叙母亲答应              ,但由于    而一次次爽约的事,表现了孩子期待已久而又         的心理过程,也表现了母亲从早到晩操劳家务的辛劳。(5)

.小文每次做作业都拖拖拉拉,他还不以为然,请你用一句珍惜时间的名言劝他:


                           (2分)

7、口语交际。(4分)

期末考试的成绩发布了,你的成绩很糟糕,请用几句话形容一下你刚回到家中的心情。

                           


                           


                           

二、阅读分析。(37分)

(一)(18分)

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太旧他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(   )过,从我脚边(   )走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又(  )走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(   )过了。

1、写近义词。(4分)

凝然(   )  觉察(   ) 挪移(    )  遮挽(   ) 

2.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(4分)

A.闪B.飞C.溜D.跨

3.这一段文字,作者运用了(  )的修辞手法。(多选)(2分)

A.排比B.对比C.拟人D.比喻

4、理解句子:“去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?”4分

“去的”指的是:           “来的”指的是:            

这句话说明了:                                                            

5.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)

                           

                           

(二)短文《吃西瓜》 (19分)

  骄阳似火,没有一丝风,空气好像凝固了,热得人们直喘气,连树叶也不动,像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了,不放松自己的演奏,但只能给人们增添(烦躁  烦闷)。唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该多美啊!

  傍晚,妈妈下班回家,果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手。

  这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹,底部深深地凹进去,顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半。嘿!好一个熟瓜,粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

  哎,光顾了看,还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边,手就停住了:对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛苦  辛勤)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了……

  于是,我来不及多想,转身拿起勺子,往那半个西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(疾步 慢慢)向厨房走去……

1、用“——”划出文中括号内不恰当的词语。(3分)

2、联系上下文解释词语。(2分)

 骄阳似火:                           

 爱不释手:                           

3、照样子,写句子。(4分)

 要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!

  (1)要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨,那             

  (2)要是                               

4、“我”向厨房走去,是去做什么?“我”为什么要这样做?(3分)

                           

                           
 

5、这篇文章主要是写                           

                           

表现了                           (4分)

6、仿照下文的写法,写一段话。(3分)

  嘿!好一个熟瓜,粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。



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