2021年部编版小学四年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案

一、看拼音,写词语。(10分)



二、按要求完成词语练习。(12分)

1.照样子,换偏旁组成新字,再分别组词。(6分)



2.根据括号里的提示,在句中的横线处填入合适的四字词语。(3分)

(1)它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,_____________(变化极多,难以捉摸)。

(2)它会下毒手,_____________(趁对方不防备),很狠地咬一口。

(3)狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,_____________(大模大样地离开)。

3.读句子,写出加点词语的近义词。(3分)

(1)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气(    )

(2)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。(    )

(3)我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”(    )

三、选择题。(填序号)(12分)

1.下列句子中,加点字的注音不完全正确的一项是(   )。

A.我厌()凶(è)的狼。

B.猫把院子里的花草(zhé)腾得枝(shé)花落。

C.我看(kàn)见一只白鹅在家门口看(kān)守门户。


2.下列词语中,书写有误的一项是(    )。

A.肝脏  麦秆 沦落 抡拳  一轮明月

B.英俊  严峻 焕散 变换  骏马奔腾

C.哺育  捕捉 消息 俏丽  悬崖峭壁

3.下列句子中,加点词的反义词不正确的一项是(    )

A.说它老实吧,它的确有时候很乖。(老实一较猾)

B.在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。(尖锐一温和)

C.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(从容一缓慢)

4.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(    )

A.这样一只母鸡难道不伟大吗?(设问)

B.它一身的白毛像雪似的,中问夹着数块墨色的细毛。(比喻)

C.它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。(拟人)

5.下列句子中加点的词语与例句中加点的词语用法不相同的一项是(    )

例:我一看这姿态,想道:“好一个的动物!”

A.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了?

B.老师看着沾沾自喜的同学,语重心长地说:“谦虚才能使人进步。”

C.小芳介绍说:“我家的小鱼可淘气了,总爱在水草丛里东躲西藏。”

6.依次填入下列句子中的词语,正确的一项是(    )。

  如果孩子成长在无知的世界里,他便成了目光短浅的(    );如果孩子生活在专制的环境里,他便成了唯唯诺诺的(    );如果孩子没有主见,他就会成为左右摇摆的(    );如果孩子扬起自信的风帆,他将成为有才干的(   );如果孩子沐浴着歌声与微笑,他会成为爱唱歌的(    )。

A.井底蛙  应声虫  墙头草  千里马  百灵鸟

B.井底蛙  墙头草  应声虫  千里马  百灵鸟

C.应声虫  井底蛙  千里马  墙头草  百灵鸟

四、按要求写句子。(10分)

1.照样子,写句子。(6分)

(1)例:每一只鸡锥的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的

两只鸟儿站在枝头,像______________________,在交流着各自的见闻。

(2)例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒

小狗的鼻子十分灵敏:____________________________________________

(3)例:说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?

小猫用小嘴蹭我的脸,那活泼的样子(    ),真是又可爱又顽皮(   )!

2.满月的小猫们生气勃勃,天真可爱。(改为感叹句)(2分)

________________________________________________

3.因此鹅吃饭时,有一个人侍候不可,真是架子十足!(用加点词写句子)(2分)

________________________________________________

五、给下面的句子排序。(6分)

(   )你去逗它,它会睁开眼看一看,然后又呼呼大睡了。

(   )大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。

(   )大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短,头和身子都是白的,四肢是黑的。

(   )有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。

(   )长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼大睡。

(   )它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,脸上有两个圆圆的黑眼圈。

六、积累填空。(14分)

1.通过本单元的学习,我们认识了性格迥异的动物朋友。有_________________的猫,_________________、_________________、_________________、

_________________的母鸡,_________________的白鹅。其中,我对______

___________(谁)的印象最深刻,因为__________________________________。

2.与动物有关的作品还有很多,课外我阅读了________(谁)的《____________

______________》,从中我体会到了__________________________________。

3.看到成群的蜜蜂忙忙碌碌地采花酿蜜,我情不自禁地诵起__________(谁)的诗句:“______________________,_____________________________”

七、语文与生活。(5分)

观察右边的漫画《启蒙教育),完成练习

1.浸画中的鸟妈妈在说些什么?发挥想象,写一写。(2分)

________________________________________________

2.说说这幅画有什么现实意义。(3分)

________________________________________________

八、阅读课文片段和短文,完成练习(31分)

(一)白鹅(节选)(12分)


  鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声可斥。它的主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□

  鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟过颈子来咬你一口。 (作者:丰子恺)

1.在片段中“□”里填人合适的标点符号.(3分)

2.请概括这两个自然段的主要内容。(2分)

________________________________________________

3.在介绍白鹅的叫声和步态时,作者采用了_____________和_____________的说明方法,请用“_________”在片段中画出相关语句。(3分)

4.读画波浪线的句子,如果鹅会说话,它此时会说些什么?(2分)

________________________________________________

5.这样傲慢的鹅,你喜欢吗?请谈谈理由。(2分)

________________________________________________


(二)芦鸡(节选)(19分)


任大霖


  有一年春末,梅花溇(流过我们村子的河)( zhǎng zhàng)大水,从上游( piāo piào)下来一窠小芦鸡,一共三只。

  长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉。我们在岸上跟着它们,用长晾竿(   ),用石块(    ),一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,オ(    )住了小芦鸡,用网把它们(    )了上来。分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只。

  那小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。为了防止它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它绑在椅子脚上,喂米给它吃。①小芦鸡吃得很少,却时时刘刻想逃走,它总是向外面跑,可是绳子拉住了它的脚,它就绕着子脚转,跑着跑着,几以后,绳子绕在持子脚上了。它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才“叽呀呀”地了起来。我以为它是痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了。我这才知道它不是因为痛在叫,而是因为不能逃跑,才张大了黑嘴叫唤的。②这样几次以后,小芦鸡完全发怒了它根本不吃米,一个劲地子脚,好像要把这可(ě  w)的棍啄断才会安静下来( sì shì)的

  那时候,燕子在我们的檐下筑了一个窠,飞进飞出地忙着。③只有当燕子在下“啾”地着的时,小芦鸡才比较安静,它往往循着这叫声,侧着头,停住脚,行细听着。燕子叫过一阵飞出去了,小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。它是在回想那河边广阔的芦苇丛,回想在浅滩草窠中的妈妈吗?

1.用“√”在短文中画出加点字正确的读音。(2分)

2.写出下列词语的近义词。(3分)

幸亏一(   )  回想一(   )  广阔一(   )

3.选择正确的答案,把序号填在括号里。(4分)

(1)依次填第2自然段括号里的字,正确的一项是(   )。

A.捞 裹 围 赶

B.捞 赶 围 裹

C.捞 围 裹 赶

(2)第4自然段中,“小芦鸡オ比较安静”是因为(   )。

A.燕子的叫声让小芦鸡开始想家,想妈妈。

B.燕子的叫声吓住了小芦鸡。

4.读文中画横线的句子,填空。(7分)

(1)句①中“时时刻刻”的意思是______________,这个词告诉我们____________________________;“还是…直到…オ…”则告诉我们,小芦鸡__________________________________________。

(2)句②中“这样”指的是__________________________________________。从“这

样几次”中,我们看出小芦鸡具有__________________________________的特点。

(3)句③中“循着”“侧着”“停住”这几个词写出了小芦鸡______________的样子,让人感受到小芦鸡对“家”__________________________________________的情感。

5.看着文中被细绳住脚的小芦鸡和那飞进飞出的燕子,再联系本文最后一句话,你想对文中的“我”说些什么?(3分)

_________________________________________________________

九、习作。

下面一段文字是《小鸟的新家》的结尾,请根据这段文字,展开合理的想象,把文章补充完整,不少于350字。

结尾:小鸟从鸟窝里伸出脑袋,望着我们,拍拍翅膀,大声着:“谢谢你们为我们安了个新家,从此以后,我们再也不怕风吹雨打了!”


参考答案


一、尽职  解闷  遭殃  讨厌  成绩  掘地  啼叫  譬如  附近  敏捷

二、1.示例:掏  掏出  萄  葡萄  很  很好  狠  狠心  诗  诗歌  待  等待2.(1)变化多端(2)趁其不备(3)扬长而去

3. 示例:(1)顽皮(2)警惕(3)傲慢

三、1.B2.B3.C4.A5.B6.A

四、示例:1.(1)两个孩子一样  (2)它可以根据气味找到要找的东西,还能根据味道很快找到回家的路。

(3)呀  呢

2. 满月的小猫们生气勃勃,真是天真可爱啊!

3. 想要取得好成绩,非下苦功夫不可。

五、5  3  1 6  4 2

六、1.性格古怪  负责  慈爱  勇敢  辛苦  高傲  示例:母鸡  它不辞辛苦地精心照顾鸡锥,是一位伟大的母亲

2. 示例:周而复  猫  作者对猫的喜爱之情

3. 罗隐  采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜

七、示例:1.我们一定要小心手里拿着弓的人类,一旦被打中,我们就会被抓进笼子里,失去自由。

2. 这幅漫画告诉我们要爱护鸟类,不要随意伤害小鸟。

八、(一)1.:,;,,。

2.鹅的叫声严肃郑重,步态傲慢。

3.作比较 打比方  凡有生客进来…不亚于狗的狂吠。大体上与鸭相似……净角出场。

4.示例:哼,我不仅敢不让路,我还敢咬你呢!

5.提示:条理清晰、语句通顺地说出自己的理由即可。

(二)1. zhǎng piāo wù shì

3. 示例多亏 回忆 辽阔

3.(1)B(2)A4.(1)每时每刻 小芦鸡一直想逃跑 力量虽小,但想法很坚定,并为之不努力

(2)小芦鸡绕着椅子脚转圈,直到一只脚被吊起来不达目的绝不罢休

(3) 安静聆听无比思念

5.示例:小芦鸡也有它自己的家,它想家了,你放了它吧!

九、略


注:需打印的家长,请自行将内容复制到word里进行打印!(转载请注明出处<深圳学校网>,文章来源:https://appsj.szxuexiao.com/html/5866.html)