主题百花园(48分)
一、主题达标。(30分)
1．重温革命故事，读拼音写词语。(10分)
二万五千里长征中，红军翻过xuán yá( )峭壁，强渡dà dù hé( )，战胜千难万险，取得了长征的胜利。抗日战争中，为掩护群众和连队转移，狼牙山五壮士lūn qǐ( )shǒu liú dàn( )，朝敌人扔去，敌人纷纷坠落shān jiàn( )。解放战争中，郝副营长在qiān jūn yí fà( )的时刻，牺牲了自己的生命，换来了战斗的胜利。1949年10月1日，在北京天安门广场举行了开国大典，当毛主席出现在主席台上时，全场bào fā( )出一阵pái shān dǎo hǎi( )的掌声；当毛主席xuān bù( )中华人民共和国成立时，全中国人民fèi téng( )了。
2．了解故事内容，按顺序排列。(3分)
(1)翻越五岭 爬雪山 巧渡金沙江 飞夺泸定桥
_________________________________________________________
(2)跳下悬崖 接受任务 诱敌上山 顶峰歼敌 痛击敌人
_________________________________________________________
(3)群众游行 阅兵式 宣读公告 群众入场
_________________________________________________________
3．积累赞美革命英雄的成语，先把成语补充完整，再试着写几个。(7分)
全神( )注 斩( )截铁 昂首( )( )
坚( )不屈 ( )天( )地 气( )山河
我还知道的赞美革命英雄的成语有：____________、____________、____________。
4．在括号里填上恰当的词语。(10分)
(1)描写战争场面的
( )的围歼战 ( )的炮火
( )的时刻 ( )的爆炸声
(2)描写欢庆场面的
( )的红旗 ( )的掌声
( )的宣告 ( )的声音
( )的欢呼 ( )的火花
二、主题探究。(14.5分)
1．根据课本内容填空。(11.5分)
(1)《七律·长征》这首诗是________写的，这首诗围绕“______________________，____________________”这两句来写，其中“__________”和“__________”是红军翻越过的众多山中的两座；“__________”和“__________”是红军渡过的众多河流中的两条。这首诗的尾联是______________________，____________________。
(2)《开国大典》记叙了______年______月______日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的______________________之情。
(3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述了__________时期，七连六班的五个战士__________、__________、__________、__________和__________为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五位壮士热爱__________，仇恨__________，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
(4)《灯光》是__________写的，课文的主人公是________________________________________________________________________。
2．体会革命英雄的精神。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。”这句话强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的，由衷地赞扬了革命先烈为了理想而献身的无私和伟大。( )
(2)“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”写出了班长马宝玉做事鲁莽，不计后果。( )
(3)“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话运用了比喻的修辞手法，充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。( )
三、主题讨论。(3.5分)
很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。
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阅读大舞台(22分)
四、课文片段阅读。(7分)
五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰，(瞭望 眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1．在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。(2分)
2．用文中加点的词语造句。(1分)
________________________________________________________________________________________________________________
3．“这声音”指的是( )(1分)
A．“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
B．“同志们，我们的任务胜利完成了！”
4．从这声音里，我体会到( )(1分)
A．五位壮士不怕牺牲，渴望胜利。
B．五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
5．给这几段话拟一个小标题：________________________。(2分)
五、主题阅读拓展。(15分)
小交通员
我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩子们都没有上学。立安在家里，像影子一样，处处跟着我。他老是委屈地说：“妈妈，爸爸怎么不给我任务呢？”
交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到(指定 安定)的地点去。他机警地完成了任务。以后，立安就成了我们的小交通员。
腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。孩子对那一带非常(熟识 熟悉)，几乎每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。每次回来，立安总要带回一些好吃的东西：糖果啦，麻花啦……都是工人们送给他的。他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。只有一件礼物，他自己留下了，那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。他把斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐下。
可是，下次再去，王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门，就听见有人吆喝：
“站住，干什么的？”
墙角里冲出一个人，用枪逼着他。孩子一下愣住了。不过他马上镇静下来。
“把豆腐钱给我吧！”
“出去！ ”特务推搡着孩子，“谁欠你豆腐钱！ ”
孩子哭着嚷开了ＫＫ你不讲理Ｋ我爹病了Ｋ叫我来收18号的豆腐钱Ｋ你不给Ｋ还推人ＫＫＫ
Ｋ你看清楚了Ｋ这是17号Ｋ再不出去Ｋ崩了你ＫＫ孩子趁势退了出来Ｋ
他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。
立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。爸爸称赞道：“做得好！遇见敌人就得随机应变。万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话！交通员就应该这样！”
孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。
1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外一个读音组词。(4分)
2．用斜线划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
3．在文中的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。(4分)
4．立安是一名( )(合格 不合格)的交通员，从( )可以看出来。(多选)(2分)
A．他装成是收豆腐钱走错门的孩子，巧妙地骗过了敌人。
B．他悄悄地在17号门前的墙壁上画了个记号。
C．他到僻静的地方去，把文件烧了。
D．他跟敌人作斗争，宁死不屈。
5．你从立安身上学到了什么？(3分)
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习作新视角(30分)
六、习作展示。
题目：向先烈致敬
提示：①说明我们今天的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的。
②我们作为祖国的下一代，要继承先烈的遗志，当革命的接班人。
③努力实现伟大的中国梦，以告慰我们的先烈。
第二单元参考答案
一、1.悬崖 大渡河 抡起 手榴弹 山涧 千钧一发 爆发 排山倒海 宣布 沸腾
2．(1)翻越五岭 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 爬雪山
(2)接受任务 痛击敌人 诱敌上山 顶峰歼敌 跳下悬崖
(3)群众入场 宣读公告 阅兵式 群众游行
3．贯 钉 挺 胸 强 惊 动 壮
示例：宁死不屈 视死如归 不屈不挠
4．(1)激烈 猛烈 千钧一发 震天动地
(2)迎风招展 排山倒海 庄严 雄伟 热烈 五颜六色
二、1.(1)毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭 乌蒙 金沙江 大渡河 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
(2)1949 10 1 激动和自豪
(3)抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义
胡德林 胡福才 祖国 敌人
(4)王愿坚 郝副营长
2．(1)√ (2)×
(3)√
三、示例：这种想法是错误的。在和平年代，我们更要学习革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，发扬光大革命传统，为现代化建设做出积极贡献。
四、1.屹立√ 眺望√
2．示例：钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。
3．A
4．B
5．英勇跳崖
五、1.shě（√）(（宿舍）) jiào（√）(（教书）)
2.
3．： “ ！ ， ， ， ……
” “ ， ！ ， ！ ” 。
4．合格 ABC
5．做事要勇敢、遇事要冷静。
六、思路点拨：先搜集有关革命先烈的资料，了解革命先烈的故事，然后表达自己对革命先烈的崇敬，最后写出自己的感悟以及自己今后的打算。
例文略。