一、看拼音，写词语。（8分）



二、用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音。（6分）

1.假（jiǎ  jià）如明天放假（jiǎ  jià）了，我就和爸爸去看恐龙。

2.小弟弟的背（bēi  bèi）上背（bēi  bèi）着一个漂亮的书包。

3.大家做操时挨(āi  ái)挨挤挤的，等一下肯定会挨(āi  ái)老师批评。

三、巧填同音字。（6分）

【ｂàｎ】伙（　　） （　　）法 　打（　　）  大（　　）天

【ｓòng】（　　）朝  （　　）别 　歌（　　）  背（　　）

【ｄí】（　　）子 　　启（　　） （　　）人 　洗（　　）

四、写出下面句子中加点词语的反义词。（5分）

1.下课了，安静的校园一下子（　　）起来了。

2.小红的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很（　　）。

3.丽丽背书流利,东东背书（　　）。

4.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以他从小学习就非常（　　）。

5.你的这份答案详细，他的那份答案（　　）。

五、连一连。（3分）

簌簌地 　　　 背书 　　　　　　　　　　　 古老的 　　　　粉墙

流利地 　　　 响 　　　　　　　　　　　　 洁白的 　　　　东风

粗壮的 　　　 枝干 　　　　　　　　　　　 湿润的 　　　　铜钟

六、补全下列词语并填空。（11分）

摇（　　）晃（　　）  披（　　）散（　　）  张（　　）舞（　　）

（　　）红（　　）赤 （　　）疾（　　）快  （　　）干（　　）燥

1.通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。（3分）

2.选择合适的词语填入下面的句子中。（2分）

（1）他们总是为一件小事争辩得__________。

（2）教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。

七、按要求写句子。（8分）

1.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________

2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）

_______________________________________________________________

3.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）

_______________________________________________________________

4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

八、根据本单元所学内容填空。（10分）

1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_______不同，_______不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的___________________________________。

2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。_____________，______________。”这是____代诗人______的作品。此诗通过动静结合，描绘了______________的情景，表现了_________________________________________。

3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________________”。我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

九、课内阅读。（9分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选段中描写了_______、________、_________、_________、山狸这几种动物。

（2分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

安静——（　　） 　　　　　　　 好奇——（　　）

3.用“——”画出选段中描写窗外环境安静的句子。（2分）

4.你喜欢这样的学校吗？为什么？（3分）

 _______________________________________________________________

十、课外阅读。（14分）

美丽的___________

清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。

晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。

小溪好像把我带进了一个神话世界。

1.把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。（1分）

2.写出下列词语的反义词。（2分）

聚拢——（ 　） 　　　　　　　　增添——（ 　）

3.我能用“　　”画出短文中的一个比喻句。这个句子是把________比喻成_______。（3分）

4.短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？（4分）

______________________________________________________________________________

5.你喜欢什么时候的溪水？为什么？（4分）

 ______________________________________________________________________________

十一、习作。（20分）

同学们，你们身边一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是谁？把他（她）的特点写出来。写好以后，请别的同学猜猜你写的是谁。350字左右。

附加题。（5分）

将下列名山与其相对应的信息连起来。

北岳 　　　　　 华山 　　　　　　　 山东省

西岳 　　　　　 恒山 　　　　　　　 陕西省

南岳 　　　　　 泰山 　　　　　　　 山西省

中岳 　　　　　 衡山 　　　　　　　 河南省

东岳 　　　　　 嵩山 　　　　　　　 湖南省

参考答案

一、鲜艳  服装  跳舞  双臂  绒球  互相  罚单  停车

二、1.jiǎ√　jià√　2.ｂèｉ√　ｂēｉ√　3.āi√　ái√

三、伴 办 扮 半 宋 送 颂 诵 笛 迪 敌 涤

四、1.喧闹  2.暗淡  3.生疏  4.勤奋  5.简略 

五、

六、头  脑  头  发  牙  爪  面  耳  眼  手  口  舌

1.身体部位  示例：昂首挺胸  抓耳挠腮

2.（1）面红耳赤  （2）眼疾手快

七、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

2.示例：花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。

3.示例：我不仅爱大青树下的小学，还爱大青树下的小学里的学生。

4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没什么用。

八、1.民族  服装  友爱和团结

2.意欲捕鸣蝉  忽然闭口立  清  袁枚  林中牧童想要捕捉鸣蝉  牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情

3.学问学问，不懂就要问

九、1.鸟儿  蝴蝶  猴子  松鼠  2.宁静  惊奇

3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4.示例：喜欢，因为这样的学校让人感到很快乐。

十、1.小溪 2.散开 减少 3.清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。　　映照着朝霞的溪水  彩色绸带 4.时间顺序。  我是从“清晨、中午、晚上”这几个词语中看出来的。5.示例：我喜欢清晨的溪水，因为这个时候的溪水更加美丽。

附加题：北岳——恒山——山西省  西岳——华山——陕西省  南岳——衡山——湖南省

中岳——嵩山——河南省  东岳——泰山——山东省