班级 姓名
一 组词。
偷( ) 拭( ) 垛( ) 鸣( ) 脾( ) 浆( )
输( ) 试( ) 跺( ) 鸣( ) 啤( ) 奖( )
二 根据要求改变句型。
1．父亲从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
改成“把”字句：__________________________________
改成“被”字句：___________________________________
2．我聚精会神地听着收音机里甜美的歌声。
缩句：____________________________________________
3．学生们打篮球。
扩句：_____________________________________________
4．狐狸很狡猾。狐狸没有逃脱猎人的眼睛。
用关联词语将两句话合并成一句话：_______________________________________________________
5．你应该向这个同学道歉。
将陈述句改成反问句：_______________________________
三 修改病句。
1．正前面，昆明湖绿得像一面镜子，静得像一块碧玉。
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2．圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着很多珍贵的历史文物。
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3．连长把掩护群众和连队转移交给了六班。
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4．但是，要我向他承认错误，觉得太丢脸。
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5．这个房间布置得非常美丽极了。
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四 将下列词语按要求归类。
捧腹大笑 来来往往 和蔼可亲 焦急 悔恨
愉快 严肃 恍然大悟 感动 指挥
1．表示人物动作的：________________________________
2．表示人物神情的：________________________________
3．表示心情的：_____________________________________
五 把能搭配的词语用线连接起来。
得意的 肌肉 腾云驾雾地 点头
健美的 牙齿 意味深长地 赶来
洁白的 神色 心悦诚服地 哲理
饱览 景色 光溜溜的 物品
诵读 山色 沉甸甸的 脸儿
欣赏 题句 黑生生的 扁担
六 给带点字选择正确的意思(在序号上画“√”)
1．震耳欲聋 ①欲望 ②希望 ③需要 ④将要
2．眼疾物快 ①疾病 ②急速 ③得意 ④轻快
3．价廉物美 ①美丽 ②好 ③舒服 ④端庄
4．结识 ①认识 ②知识 ③标识 ④熟识
七 按课文内容填空。
1．《她是我的朋友》这一课讲的是____________的故事，它发生的时间是_________，地点是_________，小男孩愿意为小姑娘输血的原因是________________，这种行为表现了他的_____________品质。
2．《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝________的。这首诗中的千古名句是____________________，我们还学过他的___________________这首诗。
八 阅读短文，完成下面的练习。
我爱家乡的银梨
有人爱赞美青松，称赞它万古长青；有人爱赞美荷花，吟咏它出污泥而不染；而我却最爱家乡久负盛名的银梨树。
阳春三月，沉睡一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活，它贪婪地吮吸着那清新 甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆弄绿底白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银的海洋！
中秋节时，银梨树上持满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只“一伙” 五只“一群”地生长着。开始，果子的颜色呈浅绿色，后来颜色渐渐变深，弯成黄澄澄的了。远远望去，好像一串串黄金挂满枝头。来到这里的人们一看就会想到，山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄 肉脆 水多 味甜，可口极了。银梨确实可与天津的鸭梨媲美。
银梨，不但把美的花 美的果实奉献给人们，还给家乡人民开辟了一条致富之路。是的，我爱家乡的银梨。
1．这篇短文描写了银梨树的_______ _______ _______，重点是描写________。
2．第四 五自然段是描写银梨树的果实的，它的形状是________；颜色开始是_____，后来逐渐变成______；味道_______。
3．用“——”线画出文中前后照应的句子。
4．用“ ”画出文中前后照应的句子。
九 作文。
题目：同学情
要求：同学之间发生的事情一定会有一些给你留下深刻的印象，请你选择其中一件事写一篇作文。事情经过写具体，感情要真实。