<div><strong>一、听力（2‘+2’+2‘）</strong></div><div><br></div><div>仔细听《路标》这篇短文，然后答题。</div><div><br></div><div>1.路标这个故事发生的时间是_____________，地点在_____________。</div><div><br></div><div>2.“白色矮墙”指____________________，他们站在那里是因为_______________________。</div><div><br></div><div>3.听了这个故事，你有什么感想？</div><div><br></div><div>____________________________________________________________________</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、积累运用（5’+4‘+3’+2‘+2’+3‘）</strong></div><div><br></div><div>1、看拼音写词语。</div><div><br></div><div>chōng jǐng hǔ pò kā fēi lín xún yì yáng dùn cuò</div><div><br></div><div>（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）</div><div><br></div><div>2、根据繁体字写出简化字。</div><div><br></div><div>親愛（ ） 襲擊（ ） 掃興（ ） 憂傷（ ）</div><div><br></div><div>3、根据课文内容填空。</div><div><br></div><div>（1）空中（ ）淡淡的花香，（ ）茶树丛中，不时传来（ ）欢笑声。（《碧螺春》）</div><div><br></div><div>（2）无志之人（ ），有志之人（ ）。（《古今贤文》）</div><div><br></div><div>（3）（ ），不如退而结网；（ ），不如釜底抽薪。</div><div><br></div><div>4、临近毕业，面对朝夕相处的老师、同学，我不由地想用这样的古诗名句来表达自己的心情：_________________________________________</div><div><br></div><div>5、在六年的小学生涯中，我最喜欢读____________（书名），因为__________</div><div><br></div><div>_____________________________________________。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、阅读理解</strong></div><div><br></div><div><strong>（一）白鹭（节选）</strong></div><div><br></div><div>白鹭是一首精巧的诗。</div><div><br></div><div>颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。</div><div><br></div><div>白鹤太大而嫌生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。</div><div><br></div><div>然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。</div><div><br></div><div>那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增（ ），减（ ），素（ ），深（ ）。</div><div><br></div><div>1、把文中括号内内容补充完整。2’</div><div><br></div><div>2、划出文中中心句。2‘</div><div><br></div><div>3、找出文中反义词。（至少三组）3’</div><div><br></div><div>____________________________________________________________________</div><div><br></div><div>4、文中主要描绘的是白鹭，为何还要写白鹤、苍鹭、朱鹭呢？2‘</div><div><br></div><div>____________________________________________________________________</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>(二)__________________________</strong></div><div><br></div><div>信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。</div><div><br></div><div>我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼欢跳着离去。</div><div><br></div><div>寒寂的夜空看到了穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。</div><div><br></div><div>花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。</div><div><br></div><div>1、给短文加一个合适的题目。2’</div><div><br></div><div>2、仿照文中划线的句子再写一个同类型的句子。2‘</div><div><br></div><div>__________________________________________________________________</div><div><br></div><div>3、你如何理解“世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。”3’</div><div><br></div><div>__________________________________________________________________</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>（三）一束鲜花</strong></div><div><br></div><div>一束普通的鲜花，对于国家领导人来说，确实是件微不足道的“小事”。然而，周总理对待一束鲜花的故事，却深深地铭刻在北京饭店职工的心中，成为在伙儿相互传诵的美谈。</div><div><br></div><div>1968年深秋的一个夜晚，北京饭店灯火辉煌，门前车水马龙。周总理为外宾举行的宴会已经结束，可是远涉重洋来到中国的外国朋友还在和周总理亲切交谈着。在饭店外面等候周总理回家的司机老杨，提着自己那个走到哪里带到哪里的竹壳热水瓶去打开水。忽然，他看见餐厅服务员小王，抱着一大捆从宴会上撤下来的鲜花走过来。这些鲜花有大红的、米黄的、藕荷的，五颜六色、芳香扑鼻。老杨心中暗暗琢磨，邓大姐不是很喜欢鲜花吗？干脆给她带一束回去。老杨正想着，机灵的小王看出了他的心思，就主动挑选了一束，塞到老杨手里。</div><div><br></div><div>夜深了，宽阔的长安街显得格外清静，汽车在急驶着，突然，周总理闻到一阵芳香，扭头一看，只见后窗前放着一束艳丽的鲜花。总理立刻问是怎么回事。老杨一面聚精会神地开着车子，一面向总理说明：“这束鲜花是宴会上刚刚用过，我要来一束，准备带给邓大姐。”</div><div><br></div><div>总理拿起那束鲜花 看了又看 亲切 héǎi（ ）而又严肃认真地对老杨说 公家的东西 不能随便要 随便拿 你一定要把它还给饭店 说完 总理看了看表 又补充了一句 噢 今天已经很晚了 那等明天还给人家吧</div><div><br></div><div>听了总理的话，老杨心中泛起一阵阵的惭愧。他暗暗责怪自己想问题太简单、片面。同时又深为总理的严于律己、yì chén bù rǎn（ ）的高尚品德所感动。</div><div><br></div><div>刚一到家，老杨立刻打电话到北京饭店，把总理对自己的批评告诉了有关同志，并一再说明早将这束鲜花送回......</div><div><br></div><div>1、在原文拼音的右面括号里写上汉字。2‘</div><div><br></div><div>2、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。4’</div><div><br></div><div>微不足道（ ）①脚 ②满，充分 ③值得</div><div><br></div><div>严于律己（ ）①法律，规章 ②约束 ③我国古代审定乐音高低的标准</div><div><br></div><div>3、这是一件微不足道的小事，为什么北京饭店的职工却把它“深深地铭刻在心中”？3‘</div><div><br></div><div>____________________________________________________________________</div><div><br></div><div>4、读了这篇文章，你觉得周恩来总理具有哪些优秀品质？3’</div><div><br></div><div>____________________________________________________________________</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>习作（40‘）</strong></div><div><br></div><div>题目：给中学老师的一封信</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><strong>提示与要求：</strong></div><div><br></div><div>同学们，我们即将踏入中学大门。为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、特长、参加过什么活动、完成过什么工作等 。还可以谈谈进入中学后的打算......想写什么就写什么，要注意书信的格式。（信中不要出现真实的校名和人名）</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><strong><font class="Apple-style-span" color="#38761D">听力材料：</font></strong></div><div><br></div><div>在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，开到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。</div><div><br></div><div>在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原来，那里的路很窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。</div><div><br></div><div>倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过这儿呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出把力！”</div><div><br></div><div>队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。</div>