六年级下册第五单元课内阅读练习

  班级:_________ 姓名:__________ 家长签名:__________

  一 《跨越百年的美丽》阅读练习:

  (一)

  这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定 刚毅 顽强,有远大 执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的___________,变成物理学的一个新的___________,变成一条条___________,她变成了科学史上_______________。

  1 “卓”字用音序查字法应查______;用部首查字法应查______。

  2 按课文内容填空。

  3 “这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是___________________________________

  4 “玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是____________________,而玛丽·居里发现人生的意义是_____________

  5 按要求写词句:

  (1)形容玛丽奉献的:_________________________________________________________

  (2)表示玛丽钻研:___________________________________________________________

  6 分别用感叹句 反问句 双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。

  _________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  7 请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线,并把你的体会写下来。

  _________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  8 居里夫人在科学事业上贡献了一生,她美丽健康的容貌隐退,变得眼花耳鸣,浑身乏力。你觉得这样值得吗?请谈谈你的看法。

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  9 读了短文,你是怎样理解“美丽”的?课文中的美丽表现在哪些方面?

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  (二)

  居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春 信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金 16种奖章 107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。

  1 “这是她用全部的青春 信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么?

  __________________________________________________________________

  2 找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。

  __________________________________________________________________

  3 文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字,你是怎么理解的?

  ___________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________

  4 这一段主要写了什么内容?

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  二 《真理诞生于一百个问号之后》阅读练习:

  (一)

  有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。

  纵观千百年采的科学技术发展史,那些定理 定律 学说的发现者 创立者,差不多都很注重从细小的 司空见惯的自然现象中看出问题,追根溯源,终于把“?”拉直,变成“!”,找到了真理。

  …………

  洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。

  科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了一百个问号之后,就能发现真理。

  当然,见微知著 善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

  1 本文的中心论点是__________________________________________

  2 第二自然段:从( )的现象中看出问题,不断( ),不断( ),追根求源,最后把“_______”拉直变成“_______”,找到了真理。

  3 文中举了( )( )( )三个例子。

  4 见微知著的含义是:( )。

  5 本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么?

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  6 第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换,为什么?

  __________________________________________________________________

  7 第2段中画直线的句子的含义是什么?

  ___________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________

  8 议论文常用的论证方法有:( )

  A.例证法 B.引证法 C.对比论证法 D.比喻论证法。

  9 这段文字中画“ ”的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应,这个词是______________。

  10 语句中“?”指__________________“ !” 指______________________

  11 “科学史上,这样的事例岂止三个?”在这句话中,“这样的事”是指怎样的事? 请列举两个类似的事例。

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  (二)

  纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理 定律 学说的发现者 创立者,差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

  洗澡是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球_____洗澡水朝逆时针方向旋转_____如果是在南半球______洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转______而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。

  1 “看得多了,不以为奇。”可用文中的“_________________”一词概括。

  2 请给文中的横线上加上恰当的标点符号。

  3 写出下面词语的近义词。

  敏锐( ) 普通( )

  4 画横线的语句中“?”指______________________________________________

  “ !” 指______________________________________________________________

  5 “结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么?请用“ ”画出有关的语句。

  6 你觉得谢皮罗教授是个怎样的人?谢皮罗教授的“?”是什么?“!”又是什么?

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  7 读了这个片段后,你一定也有感受,请把你的感受写下来。

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  (三)

  有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

  纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理 定律 学说的发现者 创立者,差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

  ……

  在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

  当然,见微知著 善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。

  1 给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。

  见微知著( ):A 明显; B 写作,编; C 著作

  锲而不舍( ):A 坚持; B 雕刻; C 放弃

  2 第二个文段中的“?”指的是________________________ ;“!”指的是________________________

  3 “真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是( )。

  A 在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能解决问题,发现真理。

  B 敏锐地发现问题,坚持不懈地思考 探索,才能深入地解决问题,发现真理。

  C 当你产生一百个问题后就找到了真理。

  4 这篇课文在表达上比较突出的特点是( )

  A 用具体事实说明真理。 B 前后照应的写法。C 运用比较的写作方法。

  5 结合文中的事例或课外了解的例子,谈谈你对片段中画线的句子的理解。

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