六年级语文毕业水平测试调研卷

  第一部分 基础知识积累与运用

  ☆卷面清洁,字体工整。(3分)

  一 读拼音,写汉字:(3分)

  yì    cuò   hú lún     zhuó    xiào

  ( )扬顿( ) ( )( )吞枣 ( )有成( )

  二 查字典。(3分)

  查带点的字

  查部首

  除部首外再查几画

  “√”这个字在词语中的意思

  心直口快

  ①锋利②乐意

  ③直爽④迅速

  三 下列词语,没有错误的一项是( )。(2分)

  A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

  B.革故鼎新 各抒己见 独出心载 曲高和寡

  C.实事求是 发奋图强 雅俗共赏 坚持不懈

  D.窃窃私语 自作自受 兴高彩烈 悬崖峭壁

  四 选择恰当的关联词填空,把答案的标号写在后面的横线上。(2分)

  A.即使……也…… B.如果……就…… C.虽然……但是……

  D.只要……就…… E.只有……才…… F.因为……所以……

  (1)( )下了一番苦功,( )能练出一手好字。

  (2)( )下了一番苦功,( )能练出一手好字。

  (3)( )下了一番苦功,( )能练出一手好字。

  (4)( )下了一番苦功,( )能练出一手好字。

  我选择的答案是:_____________________

  五 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)

  1.“邯郸学步”比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。( )

  2.被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人,《故乡》选自《少年闰土》。( )

  3.“为是其智弗若与?”的意思是“难道是因为他的智力不如别人好吗?”( )

  六 下列句子朗读停顿正确的一项是( )。(2分)

  A.孰/为汝/多知乎?

  B.思/援弓缴而/射之。

  C.我/以日始出时/去人近。

  D.伯牙/谓世/再/无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。

  七 把诗句的上下句用线连起来,并完成填空。(4.5分)

  洛阳亲友如相问 青春作伴好还乡

  粉骨碎身全不怕 不拘一格降人才

  千磨万击还坚劲 一片冰心在玉壶

  白日放歌须纵酒 任尔东西南北风

  我劝天公重抖擞 只留清白在人间

  1.春雨,古今中外多少人赞美你。“_____________ ,_____________这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

  2.人们往往因悲伤而哭泣,可杜甫却高兴而哭,表现杜甫万分激动的诗句是“ ____________,______________。”

  八 根据课文内容填空,只填序号。(2.5分)

  学弈

  弈秋,( )。使弈秋诲二人弈,( ),惟弈秋之为听;( ),一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ),弗若之矣。为是其智弗若与?曰:( )。

  ①通国之善弈者也 ②其一人专心致志 ③一人虽听之 ④虽与之俱学 ⑤非然也

  九 毕业了,临别前,请给你的老师写几句赠言。(不少于30字)(2分)

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  十 填空。(3分)

  在六年级的语文学习中,我们开展了两次综合性学习,我最喜欢的一次是____________________

  你在这次综合性学习中开展了哪些活动(最少写两种)___________________你喜欢这些活动的原因是___________________________________________________。

  第二部分 阅读积累与运用(30分)

  一 阅读《真理诞生于一百个问号之后》节选。(12分)

  真理诞生于一百个问号之后

  有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

  纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理 定律 学说的发现者 创立者,差(①chā ②chà)不多都很善于从细小的 司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

  洗澡(①zǎo ②zào)是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果在南半球,洗澡水的漩涡将超顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。

  1.给文中黑体字选择正确的读音,在序号前打“√”表示。(2分)

  2.根据意思在文中找出相应的四字词语,写在括号里。(2分)

  (1)经常看到,不足为奇。 ( )

  (2)追寻 研究事物发生的根源。 ( )

  3.“真理诞生于一百个问号之后”意思是:( )(2分)

  A 在前人的基础上深入研究,经许多人的探索,就能解决问题,发现真理。

  B 敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理。

  C 当你产生了一百个问题后就找到了真理。

  4.谢皮罗教授认为,水的漩涡的方向与它所处的地理位置有关系,具体有什么关系?在文中用“_______” 线画出有关的句子。(2分)

  5.填空。(4分)

  “最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

  这里的“?”是指__________________________________________

  这里的“!”是指 __________________________________________

  二 阅读短文,回答下面问题。(18分)

  嚼苹果皮

  那是三十年前的事了,在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大 又红又香的苹果。

  我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。太婆看在眼中,悄悄地塞给我们一人一个,示意我们到外面吃去。

  我们蹲在屋外的小围墙下,哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水,连声说:“好好好。” 不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。

  妈妈笑盈盈地看着我们,说:“太婆已经80岁了,应该给她留着,让她多吃几次,你们说我说得对不对?”

  我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。

  妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容心里在想:“ _________________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________________”

  好一阵之后,她才摸了摸我的头,转身走进屋里。

  那天我们吃完饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。

  妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”

  我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香 苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”

  “苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

  哥哥把苹果皮递到妈妈的面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。

  妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊!”

  如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么的难忘啊。‖

  1.根据下面的提示,把文章分成四个部分,照样子,在每个部分的最后画上“‖”。(3分)

  第一部分:太婆给我们吃苹果。

  第二部分:妈妈要我们还苹果。

  第三部分:我们和妈妈吃苹果皮。

  第四部分:第一次吃苹果皮的滋味很难忘。

  2.联系上下文,在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于25字)。(3分)

  3.选择最合适的答案,把编号写在括号里。(4分)

  (1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’,可谁也没在苹果上咬一口”,为什么不吃?( )

  A.舍不得吃。

  B.都想让对方先吃。

  C.不知道苹果好不好吃。

  (2)“真甜真香啊,妈妈说这句话的含义是什么?( )

  A.苹果的味道又香又甜。

  B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。

  C.苹果皮的味道很香甜,他是孩子对她的爱让他觉得更香甜。

  4.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题,并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(4分)

  提问:________________________________________________________

  回答:______________________________________________________________

  ______________________________________________________________

  5.这篇文章主要写了什么?用较简练的语言表达出来。(4分)

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  四 习作。(二选一)(40分)

  第三部分:习作(40分)

  一 小练笔(5分)

  青海玉树地震给灾区人们留下了许许多多的身体 心理创伤,为了帮助他们渡过难关,重建家园,许多学生都参加了向灾区捐款 捐物的献爱心的活动。小明家里比较富裕,那天,他把自己一个月积攒下来的20元钱捐给了灾区。可小红认为:“小明捐的太少,她认为家里富裕的同学应该捐100元,才能表达对灾区的爱心。”小明认为:“有没有爱心,并不能以捐款多 捐款少来说明。”请用80左右的字,联系实际谈谈你自己的看法。

  二 根据下面的提示与要求,写一篇不少于400字的习作(35分)

  1.六年的小学生活,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,哪一件事给自己留下的印象最深刻?以《成长的故事》为题,写一篇不少于400字左右的习作,注意把事情写具体,感情真实,这件事给自己带来了哪些启示。

  2.读了《嚼苹果皮》这篇文章,你一定感慨良多,写一篇读后感,题目自定,字数在400字以上。