第一部分 基础知识积累与运用

　　☆卷面清洁，字体工整。（3分）

　　一 读拼音，写汉字：（3分）

　　yì 　　　cuò 　　hú lún 　　　　zhuó 　　　xiào

　　（ ）扬顿（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）有成（ ）

　　二 查字典。（3分）

　　查带点的字

　　查部首

　　除部首外再查几画

　　“√”这个字在词语中的意思

　　心直口快

　　①锋利②乐意

　　③直爽④迅速

　　三 下列词语，没有错误的一项是（ ）。（2分）

　　A．恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

　　B．革故鼎新 各抒己见 独出心载 曲高和寡

　　C．实事求是 发奋图强 雅俗共赏 坚持不懈

　　D．窃窃私语 自作自受 兴高彩烈 悬崖峭壁

　　四 选择恰当的关联词填空，把答案的标号写在后面的横线上。（2分）

　　A．即使……也…… B．如果……就…… C．虽然……但是……

　　D．只要……就…… E．只有……才…… F．因为……所以……

　　（1）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。

　　（2）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。

　　（3）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。

　　（4）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。

　　我选择的答案是：_____________________

　　五 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

　　1．“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（ ）

　　2．被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人，《故乡》选自《少年闰土》。（ ）

　　3．“为是其智弗若与？”的意思是“难道是因为他的智力不如别人好吗？”（ ）

　　六 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。（2分）

　　A．孰／为汝／多知乎？

　　B．思／援弓缴而／射之。

　　C．我／以日始出时／去人近。

　　D．伯牙／谓世／再／无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

　　七 把诗句的上下句用线连起来，并完成填空。（4.5分）

　　洛阳亲友如相问 青春作伴好还乡

　　粉骨碎身全不怕 不拘一格降人才

　　千磨万击还坚劲 一片冰心在玉壶

　　白日放歌须纵酒 任尔东西南北风

　　我劝天公重抖擞 只留清白在人间

　　1．春雨，古今中外多少人赞美你。“_____________ ，_____________这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

　　2．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，表现杜甫万分激动的诗句是“ ____________，______________。”

　　八 根据课文内容填空，只填序号。（2.5分）

　　学弈

　　弈秋，（ ）。使弈秋诲二人弈，（ ），惟弈秋之为听；（ ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ），弗若之矣。为是其智弗若与？曰：（ ）。

　　①通国之善弈者也 ②其一人专心致志 ③一人虽听之 ④虽与之俱学 ⑤非然也

　　九 毕业了，临别前，请给你的老师写几句赠言。（不少于30字）（2分）

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　十 填空。（3分）

　　在六年级的语文学习中，我们开展了两次综合性学习，我最喜欢的一次是____________________

　　你在这次综合性学习中开展了哪些活动（最少写两种）___________________你喜欢这些活动的原因是___________________________________________________。

　　第二部分 阅读积累与运用（30分）

　　一 阅读《真理诞生于一百个问号之后》节选。（12分）

　　真理诞生于一百个问号之后

　　有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理 定律 学说的发现者 创立者，差（①chā ②chà）不多都很善于从细小的 司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

　　洗澡（①zǎo ②zào）是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果在南半球，洗澡水的漩涡将超顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

　　1．给文中黑体字选择正确的读音，在序号前打“√”表示。（2分）

　　2．根据意思在文中找出相应的四字词语，写在括号里。（2分）

　　（1）经常看到，不足为奇。 （ ）

　　（2）追寻 研究事物发生的根源。 （ ）

　　3．“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）（2分）

　　A 在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

　　B 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

　　C 当你产生了一百个问题后就找到了真理。

　　4．谢皮罗教授认为，水的漩涡的方向与它所处的地理位置有关系，具体有什么关系？在文中用“_______” 线画出有关的句子。（2分）

　　5．填空。（4分）

　　“最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

　　这里的“？”是指__________________________________________

　　这里的“！”是指 __________________________________________

　　二 阅读短文，回答下面问题。（18分）

　　嚼苹果皮

　　那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大 又红又香的苹果。

　　我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。

　　我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

　　妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对？”

　　我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

　　妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想：“ _________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________”

　　好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。

　　那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。

　　妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

　　我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香 苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

　　“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

　　哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。

　　妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”

　　如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。‖

　　1．根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。（3分）

　　第一部分：太婆给我们吃苹果。

　　第二部分：妈妈要我们还苹果。

　　第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。

　　第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。

　　2．联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动（不计标点符号不少于25字）。（3分）

　　3．选择最合适的答案，把编号写在括号里。（4分）

　　（1）“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃？（ ）

　　A．舍不得吃。

　　B．都想让对方先吃。

　　C．不知道苹果好不好吃。

　　（2）“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么？（ ）

　　A．苹果的味道又香又甜。

　　B．苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。

　　C．苹果皮的味道很香甜，他是孩子对她的爱让他觉得更香甜。

　　4．请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。（不要提题目中已问过的问题）（4分）

　　提问：________________________________________________________

　　回答：______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　5．这篇文章主要写了什么？用较简练的语言表达出来。（4分）

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　四 习作。（二选一）（40分）

　　第三部分：习作（40分）

　　一 小练笔（5分）

　　青海玉树地震给灾区人们留下了许许多多的身体 心理创伤，为了帮助他们渡过难关，重建家园，许多学生都参加了向灾区捐款 捐物的献爱心的活动。小明家里比较富裕，那天，他把自己一个月积攒下来的20元钱捐给了灾区。可小红认为：“小明捐的太少，她认为家里富裕的同学应该捐100元，才能表达对灾区的爱心。”小明认为：“有没有爱心，并不能以捐款多 捐款少来说明。”请用80左右的字，联系实际谈谈你自己的看法。

　　二 根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）

　　1．六年的小学生活，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，哪一件事给自己留下的印象最深刻？以《成长的故事》为题，写一篇不少于400字左右的习作，注意把事情写具体，感情真实，这件事给自己带来了哪些启示。

　　2．读了《嚼苹果皮》这篇文章，你一定感慨良多，写一篇读后感，题目自定，字数在400字以上。