【基础与积累】
一、读拼音写词语。（8分）
二、选择。(3分)
1.下列各项中加点字的读音相同的一项是( )
A.燕山 燕子
B.劲敌 劲头
C.糊涂 糊弄
D.便衣 方便
2.对下列句子中画线词语理解不正确的一项是( )
A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。(缩小机构，精简人员)
B.张思德为人民利益而死，死得其所。(死后得到自己想要的地方)
C.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。(指全国各地)
D.为个人利益而死，轻于鸿毛。(比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道)
3.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( )
A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
三、按查字典的要求填空。(填序号，6分)
“鼎”字用音序查字法查字典，应先查大写字母( )，再查音节( )。“鼎”字在字典中的解释有：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大(叠)；③正当，正在。给下列词语中的“鼎”选择恰当的解释(填序号)。
鼎力相助( ) 春秋鼎盛( )
人声鼎沸( ) 鼎鼎大名( )
四、回忆下面课文的开头或结尾，体会这样写的好处。（4分）
A.运用问句和排比激发读者的好奇之心。
B.以问句结尾，呼应开头，抒发感情。
C.融情于景，含蓄深刻，引人深思。
D.开门见山，直接入题，简洁明了。
1.《藏戏》的开头：( )
2.《那个星期天》的结尾：( )
3.《草原》的开头：( )
4.《匆匆》的结尾：( )
五、补充下面的四字词语，并选词填空。(8分)
不( )不忙 精兵( )政 死得( )所
震耳欲( ) 粉骨( )身 五( )四海
1.运动场上的体育健儿来自( )，但他们有一个共同的愿望：为祖国争光。
2.我们的美好生活是无数先烈用生命换来的，他们是( )的。
六、按要求写句子（8分）
1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
___________________________________________________________
2.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
_____________________________________________________________
4.人总是要死的。人死的意义有不同。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
七、课文直通车。（14分）
1.毛主席在《为人民服务》一文中引用司马迁的话“人固有一死，或______________，或________________”来说明革命者要有正确的生死观。《十六年前的回忆》按照________顺序回忆了李大钊被捕、被审的情形，表达了作者_____________________________________________之情。《董存瑞舍身炸暗堡》中董存瑞______________的精神，令人敬佩。无数革命者顽强斗争、不怕牺牲，可以用于谦《石灰吟》中的诗句来赞颂他们：________________________，________________________。
2.爷爷常常告诫我们“________________，_________________”，所以我们要及时孝敬、陪伴父母；他还严肃地劝导我们“____________________，____________________”，虽然现在生活富裕了，但不能丢了节俭的好传统。虽然爷爷言辞犀利，但我们都懂得“____________________，___________________” 的道理，我们一定会谨记爷爷的教诲。
【阅读与鉴赏】
八、课内阅读（7分）
文段一：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ——《十六年前的回忆》
文段二：在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ——《董存瑞舍身炸暗堡》
1.文段一和文段二都没有使用的描写方法是( )
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写
2.下列说法不正确的一项是( )
A.李大钊和董存瑞身上都有相同的品质——为了人民利益，不怕牺牲。
B.“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的折磨。
C.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”说明父亲被关押已久后变得冷漠。
D.“昂首挺胸”“坚毅的光芒”“高喊”表现了董存瑞为了民族解放和人民幸福，不怕牺牲的精神。
3.毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请结合文段一和文段二的内容，说说你对这句话的理解和体会。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
九、课外阅读。（9分）
英雄
大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。老头也很高，但不气派，并且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。
每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼，他们顶多在经过那儿时顺便淡淡地问一句：“有我的信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，找到后便递出来，白领就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。
后来，白领们听说老头是一位老干部，参加过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一所小学，自己就靠这份工作的微薄薪水生活。
白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散架了。没有人相信那个故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真面目。当匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住那个歹徒的衣服。
那个歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身子一晃就出了收发室的门，并站在了那个陌生人的面前。这时白领们才注意到身边的这张陌生的面孔。他们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的怒火。
在老头的呵斥下，那个人极不情愿地打开了手上提着的包，白领们看到了钳子等工具，大家还来不及细看，就见一道寒光刺向了老头，同时，一个人影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了那个人的喉咙……
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，而是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
1.“白领”对“老头”态度的变化过程是从______________到____________________。(2分)
2.老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他是真的“干巴无力”吗？从哪件事可以看出来？(2分)
________________________________________________________________________
3.文章画线句中的“英雄的真面目”指的是什么？(2分)
________________________________________________________________________
4.说说最后一个自然段中加点词语的含义。(3分)
________________________________________________________________________
【创意与表达】
十、语言实践。(5分)
有人说，我国将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，不是记仇，而是记事。你同意这种观点吗？为什么？
________________________________________________________________________
十一、习作。(26分)
“让人类摆脱饥饿”是袁隆平的心愿，“让大山女孩有学上”是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿……心愿就像一粒种子，种在心的土壤里，用行动去浇灌，便能开出绚烂之花。你的心愿是什么？你将用怎样的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？请你自拟题目写一写。
参考答案
一、压迫 彻底 稚嫩 严峻 牺牲 棉袄 死得其所
二、1.D 2.B 3.D
三、D ding ② ③ ① ②
四、1.A 2.C 3.D 4.B
五、慌 简 其 聋 碎 湖
1.五湖四海 2.死得其所
六、1.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
2.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。
3.张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？
4.示例：人总是要死的，但死的意义有不同。
七、1.重于泰山 轻于鸿毛 时间 对父亲的敬仰和深切的怀念 视死如归
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
2.树欲静而风不止 子欲养而亲不待
常将有日思无日 莫把无时当有时
良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
八、1.C 2.C
3.示例：这句话是说人最终都会死，但死的意义有不同。无论是李大钊，还是董存瑞，他们都是为人民和国家的利益而英勇牺牲，这样的死就比泰山还重。而那些自私自利、甚至损害国家和人民利益的人，他们的死就比鸿毛还轻。
九、1.冷漠 崇敬
2.不是。他的身体素质很好，且身手敏捷。从他勇斗歹徒一事可以看出来。
3.指的是老英雄用生命守护人民的利益。
4.“亮闪闪”指子弹的光泽，这里也暗指老英雄光荣而闪亮的英雄事迹。“勋章”原指授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章，这里指子弹是老英雄的英雄事迹的见证。
十、示例：我同意这种观点。我国设立这个纪念日的目的不是要记住仇
恨，去伺机报复，而是要让大家记住这段历史，以史为鉴，避免战争再
起，一起捍卫和平。
十一、略