一、把下列句子工整美观地抄写下来。(3分)
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
二、读句子，写词语。(7分)
1.安安在田野里捉到一只 cì wei( )，想把它放在chú fáng( )里养着玩。可是这个小家伙很líng lì( )，从门缝里 cuàn zǒu( )了。
2. dǒu rán( )身处这幽雅的环境中，听着四周舒缓 dàng yàng( )的音乐，爷爷shòu xuē( )的脸上露出了开心的笑容。
三、选一选。(10分)
1.下列词语书写和加点字读音全部正确的一项是( )
A.祭器(jì) 供品(gōng) 竹匾(biǎn) 澄碧
B.毡帽(zhān) 投掷(zhì) 胭脂(yān) 郑重
C.追悼(dào) 解散(sǎn) 蓑笠(suǒ) 潮讯
D.骤然(zhòu) 霓虹(ní) 吊唁(yán) 束缚
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.我们读书一定要伴随着思考，千万不要囫囵吞枣。
B.写人物传记最怕考证不实，一不小心就会弄出张冠李戴的笑话来。
C.冬天的早晨特别冷，野外是北风怒号、白霜一片，可小丽同学饱经风霜，很早到学校上课。
D.他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
B.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
4.下面关于鲁迅的介绍，错误的一项是( )
A.鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。
B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
C.鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
D.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”这句话出自鲁迅的《答客诮》。
5.下面是一位同学总结的一些拟题的方法，你认为不恰当的一项是( )
A.以文章中的主要人物作为题目。
B.以文章中较为重要的一件物品作为题目。
C.以文章中的主要事件作为题目。
D.以文章中随意的一样事物作为题目。
四、阅读句子，完成练习。(10分)
1.我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
(1)用“ ”画出句中描写闰土动作的词语。
(2)从这些词语中，我们可以知道 。
(3)模仿上面句子的写法，用一句话描写人物连续的几个动作。
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
(1)在不改变原意的基础上去掉问号：
(2)鲁迅想表达的真实意思是：
3.有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
(1)这句话用了 的手法，表达的意思是 。
(2)运用这样的手法，仿写一句话。
五、课文回顾。(10分)
1.《少年闰土》中闰土给“我”讲了四件事： 、海边拾贝、看瓜刺猹、 。从中我们可以看出闰土是一个 、聪明能干的农村少年。作者鲁迅热爱祖国，怀着一颗赤子之心，他说:“ ， ，中国才有真进步。”
2.“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。”这句话表达的感情是( )
A.对美好景色的留恋。 B.对美好事物的追求和赞颂。
C.对现有生活的赞美。 D.朦胧中的空虚感。
3.《我的伯父鲁迅先生》一文作者回忆了伯父生前给自己留下的印象深刻的五件事:借谈《水浒传》教育“我”认真读书、笑谈“碰壁”、 、 、 。
六、口语交际。(4分)
本单元我们知道了许多关于鲁迅先生的故事，比如关心帮助人力车夫，鼓励侄女多读书，我们从这些事情当中受到很多启发。如果能见到鲁迅先生，你想对他说些什么呢?
七、品读语段，完成练习。(11分)
少年闰土(节选)
( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )的( )的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的下逃胯走了。
1.按课文内容填空。(2分)
2.这段话运用环境描写，按 的顺序，写了 、 、 、 四种景物，描绘出一幅优美的月夜田园图画。(3分)
3.请用“ ”从选段中画出描写人物外貌和动作的句子。(2分)
4. 和 这两个词写出了闰土刺猹时动作的有力与迅速， 和 这两个词则写出了猹灵活狡猾的特性。(2分)
5.下列对该语段的分析不正确的一项是( )(2分)
A.烘托人物出场。 B.勾画人物形象。
C.设置阅读悬念。 D.揭示相互关系。
八、阅读文章，回答问题。(15分)
鲁迅先生的生活情趣
鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看作是浪费生命;恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看作是增长知识、变换方式积极休息的手段。
种花 鲁迅先生喜爱花草，即使没有地方种，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时，鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》《兰蕙同心录》《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同的一个四合院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。
夏秋之际，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天，鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海大陆新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。
看戏 鲁迅先生从小爱看绍兴的地方戏。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，他专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。
篆刻 鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染，学会了刻印的本领。1899年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”“文章误我”“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存序(代)》是鲁迅论篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。
养鱼 有一次，内山完造先生赠送给鲁迅先生10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。
绘画 鲁迅先生童年时就喜欢绘画，20世纪30年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“活无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。
1.按提示填空，体会句子的意思。(5分)
(1)“夏秋之际，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”“徘徊”的意思是 ，这句话写出了 。
(2)文中画“ ”的句子中“兴致盎然”的近义词是 ，“小心翼翼”的意思是 。这句话写出了 。
2.这篇文章介绍了鲁迅先生种花、 、 、 、 这五个方面的兴趣和爱好。(2分)
3.鲁迅先生把培养爱好和兴趣看作是 的手段。(2分)
4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?(3分)
5.读了短文，你对鲁迅先生有这么多的爱好有什么想法呢?(3分)
九、习作。(30分)
生活中，总有人给你帮助，给予你陪伴……他(她)用默默无闻的行动让你感受到生活的美好。他(她)是谁?哪些事情给你留下了深刻的印象?想一想，然后写下来。写之前，先思考怎样拟定题目，怎样安排要写的内容。写作时，要融入自己的真情实感，500字左右。
参考答案
一、
略
二、
1.刺猬 厨房 伶俐 窜走
2.陡然 荡漾 瘦削
三、
1.B 2.C 3.B 4.A 5.D
四、
1.(1)扫 支 撒 看 缚 拉
(2)在“我”看来，捕鸟非常有趣
(3)示例:早晨，伴随着闹钟铃声，我急匆匆穿上衣服，洗脸刷牙，收拾好后就拿起筷子开始吃饭。
2.(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
(2)社会黑暗，与反动派作斗争时屡遭挫折和迫害
3.(1)对比 有的人即使逝去，也依然活在我们心中
(2)示例:有的人弯下了腰，却挺直了民族的脊梁。
五、
1.雪地捕鸟 看跳鱼儿 见多识广 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来
2.B
3.除夕放花筒 救助车夫 关心女佣
六、
示例:鲁迅先生，您总是为别人着想，充满正义感，热爱劳动人民。我会以您为榜样，认真学习，做一个有价值的人。
七、
1.深蓝 金黄 一望无际 碧绿
2.从上到下 天空 圆月 沙地 西瓜
3.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去
4.捏 刺 扭 逃
5.D
八、
1.(1)在一个地方来回地走鲁迅先生对花的喜爱
(2)示例:兴致勃勃 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽 鲁迅先生对金鱼的喜爱
2.看戏 篆刻 养鱼 绘画
3.增长知识 变换方式积极休息
4.表达了作者对鲁迅先生的敬佩、赞美之情。
5.示例:培养自己多方面的兴趣爱好，不但可以增长知识，还可以陶治情操，也是休闲娱乐的一种方式。
九、
略