苏教版小学六年级科学上册复习题及答案-小学试卷网

<div style="text-align: center;">苏教版小学科学六年级（上册）复习题</div> <div style="text-align: center;">第1单元</div> 一、填空题 1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。 2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。 3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。 4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。 6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。 7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。 8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。 9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。 10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。 11、（细胞）是构成生物体的基本单位。 12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。 二、判断题 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（ √） 2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。（ √） 3、大多数细菌对人类是有害的。（ × ） 4、病菌会通过各种途径侵入人体。（ √ ） 5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（ √ ） 6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。（ √ ） 7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（ × ） 8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（ √ ） 9、霉对人类都是有害的。（ × ） 10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（√） 11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。（×） 12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。（√） 13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。（×） 14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。（√） 三、选择题 1、下面的细菌对人类有益的是（ A ）。 <div> </div><div>A、乳酸细菌  B、结核杆菌 C、双球菌    2、细菌对人类（ C ）。 </div><div> </div><div>A、有益     B、有害     C、有益和有害 3、“脓”就是死亡的（B）和病菌等的尸体。</div><div> </div><div>A、红血球细胞 B、白细胞 C、神经细胞 4、生物体的衰老、死亡是由（ A ）衰老、死亡引起的。</div><div> </div><div>A、细胞 B、细菌 C、病毒 5、霉有（ C ）种颜色。</div><div> </div><div>A、1    B、2     C、多 6、生命体大都由（ A ）构成。 </div><div> </div><div>A、细胞    B、细菌     C、霉 四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。   列文虎克           细胞   弗莱明             微生物   胡克              青霉素 五、问答题 1、使用显微镜时要注意什么？ 答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 （2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。 （3）不能用手触摸目镜和物镜。 2、怎样防止食物和物品发霉？ 答：（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳爆晒。 3、你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞并会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4、请你设计自制的酸奶。 答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。 步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。 （2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸。 5、：请你设计馒头发霉的实验。 答：材料湿馒头、干馒头、塑料袋等。 步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。 （2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。结论：温暖、潮湿的湿馒头容易发霉。 <div style="text-align: center;">第2单元 </div> 一、填空题 1、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。 2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。 4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 5、地球赤道周长是（40091）千米。 6、地球赤道半径是（6378）千米。 7、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。 8、地球表面主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。 9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（非洲）、（亚洲）、（大洋洲）、（南极洲）。 10、四大洋有：（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。 11、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。 二、判断题 1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。（  √  ） 2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。（  √  ） 3、地球内部存在着不同的物质。（ √  ） 4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。（ √ ） 5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。（×） 6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。（√） 7、地球表面积是510067866千米。（ × ） 8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。（√） 9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。（ √ ） 10、1957年，美国发射了第一颗人造地球卫星。（ × ） 三、选择题 1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（C）</div><div> </div><div>A、哥白尼      B、布鲁诺      C、麦哲伦</div><div> 2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了（ A ）圈。 A、14      B、15      C、16 3、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张（B）照片。A太阳 B地球 C月球 4、产生地震的主要原因是（ A ） A、地壳的运动    B、地下的温度太高    C、人类的活动 5、我国唐山大地震发生在（ B ）年。</div><div> </div><div>A、1967    B、1976    C、1980 6、下面的做法正确的是（ C ）</div><div> </div><div>A、向大海倾倒垃圾 B、乱伐森林 C、改造沙漠 四、问答题 1、请你设计地球的形状模拟实验？ 答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。 步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。 （2）让船在地球仪上模拟航行。 （3）观察船进港，有什么发现？ 我的发现：先看见进港的船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失没，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 结论：地球是球形。 2、请你设计火山喷发的模拟实验？ 答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 （2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 （3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。 3、请你设计地震的模拟实验？ 答：材料：毛巾、细干木棍等。 步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？ （2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？ 现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响。同时手有强烈的震颤感。结论：地下岩层受到巨大的压力，发生褶皱时，岩层内就会蓄存很大很大的能量；当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候，岩层就会被压断。一旦岩层被压断、发生断裂时，就会施放出特别大的能量，发出巨大的声响，引起大地剧烈地震动起来，这就是地震。 4、当地震发生时，你怎么保护自己？ 答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。 </div><div> </div><div><div style="text-align: center;">第3单元</div> 一、填空题 1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。 2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。 3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。 4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。 5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。 6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。 7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。 8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。 9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。 10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。 二、判断题 1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（ × ） 2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（√ ） 3、自然界中所有物质都是在不断变化的。（ √ ）    4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（ × ） 5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（√ ） 6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（ √ ） 7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（ √ ） 8、化肥有酸性的，没有碱性的。（ × ） 9、不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。（ √ ） 10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。（ √ ） 三、选择题 1、下面的变化有新物质产生的是（ C ）。A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉 2、下面的变化没有新物质产生的是（B）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑 3、紫甘蓝水是（ C ）。A、碱性物质    B、酸性物质    C、指示剂    4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（ B ）。A、自来水 B、橘子汁C、洗发水 5、下面属于酸性物质的是（ A ）。A、西红柿    B、肥皂    C、清洁剂 四、问答题 1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？ 答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。 2、请你设计蜡烛变化的实验。 答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。 步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。 结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。 3、请你设计变色花实验。 答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。 步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。 （2）在“叶子“上抹碱水。 （3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？ 现象：纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。 结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 </div><div> </div><div><div style="text-align: center;">第4单元</div> 一、填空题 1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。 2、月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。 3、人们把星空分成88个区域，称为(星座)。 4、月球上没有(空气)，也没有(液态水)。 5、月球表面(温差)很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。 6、(北极星)是小熊星座中最亮的恒星。 7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。 8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。 9、银河是由许许多多( 恒星 )构成的。 10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为(恒星)。 11、中国第一位进入太空的航天员是(杨利伟)。 12、中国“神舟6号”航天员是(费俊龙)和(聂海胜)。 二、判断题 1、太阳总是直射地球的赤道。( × ) 2、不能用望远镜直接看太阳。( √ ) 3、四季的形成与地球的公转有关。( √ ) 4、第一个登上月球的是美国航天员阿姆斯特朗。（ √ ） 5、世界上第一个进入宇宙空间的是苏联航天员加加林。（ √ ） 6、北斗七星是小熊星座的一部分。（ × ） 7、银河是从东南向西北方向划开整个天空。（ × ） 8、地球是月球的卫星。（ × ） 9、月球上的引力只有地球上的1∕4;。（ × ） 10、意大利科学家伽利略制作了世界上第一架天文望远镜。（ √ ） 三、选择题 1、（ A ）专门接收天体发出的无线电波。A射电望远镜 B光学望远镜 C天文望远镜 2、太阳系中最大的行星是( C )。A、金星 B、土星 C、木星 3、太阳系中第二大行星是( B )。A、金星 B、土星 C、火星 4、太阳是一颗( A )。A、恒星 B、行星 C、卫星 5、离地球最近的行星是( B )。A、水星 B、金星 C、火星 6、当运载火箭的速度达到( C )千米/秒时，它才会脱离地球的引力而飞向太空。 A、5.9 B、6.9 C、7.9 四、问答题 1、请你设计环行山的形成的模拟实验。 答：材料：盘子、细沙、石子等。 步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。 （2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。 （3）再从同一高度丢下大小不同的石子。 现象：坑面积比石块的大。结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。 <div style="text-align: center;">第5单元</div> 一、填空题 1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。 2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。 3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。 4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。 5、假设一般用（如果……那么……）来表达。 二、判断题 1、一种探究方法能解决所有问题。（×） 2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（×） 3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（√） 4、搜集证据是一个容易的过程。（×） 5、同一个假设可以被多次验证。（√） 6、做科学实验，要学会控制变量。（√） 三、问答题 1、做科学实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。 2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？ 答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等 3、提出一个有着恐龙灭绝原因的假设 答：多数科学家认为，恐龙生活的时期地球上气候温暖。后来，大约6500万年以前，地球上的气候突然发生急剧变化，气温变得很低，热血的恐龙承受不了寒冷的气候，而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样，寻找一个合适的洞穴冬眠，所以全被冻死了。 也有人认为，可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上，引发了一场熊熊大火，大火使地球骤然升温，恐龙因不能很快排汗以降低体温，所以灭绝了。 还有一种观点认为，是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋，使得它逐渐灭绝了。 还有人认为，恐龙生长后期，出现了一种有毒的植物，恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭绝的。 4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素 答：石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。 5、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识，你能解释这句话的意思吗？ 答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。 6、当地震发生时，你怎么保护自己？ 答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。 7、做科学实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。 8、请你设计环行山的形成的模拟实验。 答：材料：盘子、细沙、石子等。 步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。 （2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。 （3）再从同一高度丢下大小不同的石子。 现象：坑面积比石块的大。结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。 9、做科学实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。 10、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？ 答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。</div><div> </div><div><div style="text-align: center;">苏教版小学科学六年级（上册）课文中的问题答案</div> </div><div>11、请你设计火山喷发的模拟实验？ 答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 （2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 （3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。 12、请你设计蜡烛变化的实验。 答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。 步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。 结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。 13、除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？ 答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。 实验名称：探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。 实验准备：新鲜馒头（也可以是其他容易发霉的食品）、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱 实验过程：选用下表中实验条件的组合做对比试验，观察那种实验条件下的馒头最容易发霉？  序号 条件组合 实验方法 1 温暖  潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上 2 温暖  干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上 3 寒冷  潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里 4 寒冷  干燥 把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里 实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。。 14、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？ 答：40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。 15、问题1：根据上述资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？ 答：喜马拉雅山在远古是海洋的推测。 问题2：什么力量使地球表面变得千姿百态？ 答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。 问题3：岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？ 答：这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。 问题4：岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？ 答：逐渐破碎。 问题5：下面这些岩石是被什么力量破坏的？ 答：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，岩石逐渐风化。 问题6：过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？ 答：沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。 问题7：在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？ 答：沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。 问题8：沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？ 答：坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。 问题9：大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？ 答：风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。 问题10：人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？ 答：人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了诸多不利的影响 活动：1、选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类? 答：（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡，过一段时间蛋壳会变软，慢慢变成其他的物质。（2）压扁饮料罐，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成其他的物质，所以这个变化属于形态变化。（3）在碱中倒入少量的白醋，会发现产生大量的气泡，并逐渐消失，变成了别的物质，所以这个变化属于产生新物质的变化。（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色的沉淀，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。（5）将白糖加热至熔化，白糖由固体变成了液体，形态发生了变化，并没有生成其他的物质，所以属于形态变化。（6）将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其他的物质，所以也属于产生新物质的变化。 2、（35页）人们根据生锈原因，想出来很多的防锈的办法，你知道这些办法由什么科学道理吗？ 答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构 3、（37页）试一试，哪种洗涤用品的效果好？：做这个实验需要控制哪些条件呢？ 答：做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量，在这个实验里，我们要用水量一样多、污物大小一样大、洗得时间要一样长、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多，所不用的是洗涤剂的品种不同。 4、做过的模拟实验？ 答：“雾、霜、露成因”的模拟实验，食物的消化运动模拟实验，风的形成模拟实验等。 问题2：做过的对比实验？ 答：研究影响降落伞下降速度快慢的因素，研究影响小车运动快慢的因素，洗衣服的学问等。 问题3：种子萌发快慢实验的结论？ 答：在同一环境下，种子的发芽和种子的大小无关，种子发芽需要的条件是充足的水分，适当的温度，以及充足的阳光。 问题4：种子萌发快慢实验的问题? 答：种子应是完好无损的。 问题5：溶解快慢实验的结论? 答：在同等条件下，搅拌的次数越多，溶解得越快。 问题6：溶解控制的量？ 答：搅拌的力度，搅拌时画圈的大小，搅拌器的统一，搅拌器在器皿中的深度，搅拌器在搅拌时的垂直状况等 </div><div> </div>

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