2015-2016学年小学五年级语文上册第五、六单元测试题及答案-小学试卷网

<div style="text-align: center;">2015-2016学年度上学期五年级第五、六单元（语文）测试</div><div> <table width="100%" border="1"><tbody><tr><td rowspan="2"> 题号 </td><td colspan="9"> 基础知识积累与运用 </td><td colspan="2"> 阅读积累 与运用 </td><td colspan="2"> 语言实践 </td><td> 总分 </td></tr><tr><td> 一 </td><td> 二 </td><td> 三 </td><td> 四 </td><td> 五 </td><td> 六 </td><td> 七 </td><td> 八 </td><td> 九 </td><td> 一 </td><td> 二 </td><td> 一 </td><td> 二 </td><td>   </td></tr><tr><td> 得分 </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td><td>   </td></tr></tbody></table> <div style="text-align: center;">基础知识积累与运用（47分）</div> 一、看拼音写词语。（8分） fèi   xū        chàn  dǒ       ténɡ  xiě          jǐn  shèn   （       ）   （       ）   （       ）     （       ）   zāo   ɡāo        pò  làn  bù  kān （       ）   （             ） 二、组词。（6分） 晋（      ）     挥（       ）      葛（      ）  普（      ）     辉（       ）      蔼（      ）                                                 残（     ）      瑟（       ）      捏（      ）  践（      ）     琵（       ）      掐（      ） 三、把下列词语补充完整（4分）。 （   ）声（  ）语　　失（  ）落（  ） （  ）耳（ ）聋　　一如（   ）（   ）   喋喋（  ）（  ）  （  ）（  ）不安　　  （   ）（   ）信心　　（  ）上加（  ） 四、选音，给带点字选择正确的读音打 “√”（2.5） 颤 抖（zhàn   chàn）   艰 涩（sè   shè）   腼 腆（tiǎn diǎn）       拖 沓（tā   tà）   挖 掘（jié   jué） 五、选词填空。（4分） 安静      宁静       平静        寂静 1．老师来了，教室里立刻（      ）下来。 2．海上有一轮明月，照着（      ）的海面。 3．他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（     ）。 4．乡村的夜晚显得多么（     ）啊！ 六、在句子中加上合适的关联词。（4.5分） 因为 …… 所以……   即使 ……也 ……               既然 …… 就 …… ……无论 …… 还是 …… 都 …… 1．（   ）春夏秋冬，（   ）严寒酷暑，这里（   ）四季如春，景色怡人。 2．你（   ）知道这样做不对，（   ）应该马止改正。 3．（   ）他不注意口腔卫生，（    ）经常牙疼。 4．（   ）有再多的理由，（    ）不应该把别人的东西据为已有。 七、找出错别字画上“ — ”，改正后写进括号里。（1分） 1．七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。  （              ）  2．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（            ）    八、判断，对的打 “√”,错的打 “×”。 (2分)　 1．《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。（   ） 2．第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。（   ） 3．“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（   ） 4.《学会看病》这篇课文按时间前后的顺序写的（   ） 九、按要求改写句子。（8分） 1.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）                                    </div><div> </div><div>2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”　（　改为第三者陈述）                                     3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句）                                     4.一个人有困难，大家应该帮助他。（改为反问句）</div><div>                                    5.雨刚停，太阳就出来了。（改写拟人句）</div><div>                                    6.金文  甲骨文   隶书   楷书 小篆 草书  行书（按汉字演变过程排列） 7.班主任改进并提出了建议。（修改病句，并用上修改符号）                                            8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句，并用上修改符号）                                            十、把下列歇后语和谚语补充完整。（7分） 1.孔夫子搬家——_____________________________ </div><div>2.上鞋不用锥子——_____________________________ </div><div>3.外甥打灯笼——_____________________________  4.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 _____________________________  5.孝在于质实，不在于饰貌。   _____________________________  6.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。 _____________________________  7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _____________________________  <div style="text-align: center;">第二部分：阅读积累与运用（18分）</div> （一）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选（8）分 这些年来  我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际   精彩极了     糟糕透了   精彩极了   糟糕透了    它们像两股风不断地向我吹来  我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、把标点补充完整。（每个标点符号0.1分 共1.5分） 2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分） _________________________________________________ 3、文中的“两股风”是指（           ）（              ）（2分） 4、说说你对划“——”句子的理解。（3.5分）                                                   _________________________________________________ （二）阅读短文，相信你能答好下面的问题。（10分）   <div style="text-align: center;">吃西瓜</div> 前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 “吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。 这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。 1.写出下列词语的反义词（3分） 闷热——(     ) 饱满——(     ) 清淡——(      ) 2.解释下列词语（2分） 若无其事：_________________________________ 清淡无味：_________________________________ 3.描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。（2分） 4.“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).（2分） (1)西瓜的营养(  ) (2)父子的情谊(  ) (3)父亲的疼爱(  ) (4)团结的力量(  ) 5．读了这篇短文你有什么感受。（1分）                                                 <div style="text-align: center;">语言实践（35分）</div> 一、口语交际。(5分) 每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用50—100字说说自己的理由。                                                                                                                                                                                         二、习作（30分） 在生活中，你一定经历过一些事情，体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体，表达真情实感。  要求:</div><div> </div><div>1.围绕作文要求写一篇记叙文，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。</div><div> </div><div>2.字数不少于400字。</div><div> </div><div>3.题目自拟。 </div> <div style="text-align: center;">2015-2016学年上学期五年级语文第五、六单元答案</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">基础知识积累与运用</div> 一、废墟    颤抖     誊写      谨慎     糟糕      破烂不堪                二、略。 三、（欢）声（笑）语    失（魂）落（魄） （ 震）耳（欲）聋    一如（既）（往）  （ 喋）（喋）不休  （忐）（忑）不安 （满）（）信心     （雪）上加（霜） 四、颤 抖（chàn）   艰 涩（sè ）   腼 腆（tiǎn ）       拖 沓（ tà ）   挖 掘（jué） 五、1.安静    2. 平静        3.寂静       4. 宁静 六、1.……无论 …… 还是 …… 都 …… 2. 既然 …… 就 ……   3. 因为 …… 所以…… 4. 即使 ……也 …… 七、1.（缝、纫、燥）     2.（烂、堪） 八、`1.√   2 . ×    3.  √    4.  × 九、1、我们遇到困难不能退缩。  2、妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。 3、爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着 4、一个人有难, 大不应该帮助他吗? （个人有困难时大家难道不应该帮助他吗?） 5、雨刚停, 太阳公公就出来玩耍了。（ 答案不一）。        6、甲骨文   金文   小篆   隶书  楷书  草书   行书   7、“改正”与“提出”位置调换； 8、全体师生 和 少先队员 语义重复了!去掉:和少先队员 。  十、略。 <div style="text-align: center;">阅读积累与运用</div> （一）1、我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“ 精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”， “糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来 。（：“ ”，“”；“”， “”……  。） 2、最后一句话中破折号表示什么作用。（解释说明） 3、文中的“两股风”是指（ 慈爱母亲的鼓励）和（严厉父亲的警告） 。 4、说说你对划“——”句子的理解。（ 答案不一）。 “被哪一股风刮倒”是指不要因为赞扬或批评而迷失方向，不要因为取得成绩而骄傲、自满，也不要被批评声吓倒而丧失信心。认清自己走的路。坚决的走下去 不会因为打击和诱惑而失去方向。） （二）、吃西瓜 1、凉爽 干瘪 浓郁 2、若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。 清淡无味：清而淡，没什么味道。 3、咬 嚼 皱 咽 4、(2)是 5、答案不一。

2015-2016学年小学五年级语文上册第五、六单元测试题及答案

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