<div><strong>一、阅读下面一段话，将句中括号里不恰当的词语划去。</strong></div><div><br></div><div>在古代，人们（为了 因为）看得远，常常在国境上或要塞附近（建设 建造）高高的了望楼。人们也在船的桅杆上绑个木桶，人坐在里面了望，以便（及时 按时）发现远处（展现 出现）的海岸或船只。现在（如果 只有）你坐上飞机，（就 才）能看得更远了，周围几百公里以内的地方全可以看见。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、修改下列病句。</strong></div><div><br></div><div>1、1976年7月28日夜间，唐山强烈的地震。</div><div><br></div><div>2、在新村里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。</div><div><br></div><div>3、参加这次活动的人大约有四十个左右。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、根据要求写句子。</strong></div><div><br></div><div>1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。</div><div><br></div><div>他们 我们 地 的 着 端详 好奇 脸</div><div><br></div><div>① ②</div><div><br></div><div>2、把句子补充完整，并正确使用标点符号。</div><div><br></div><div>我知道 等，都有说明书。</div><div><br></div><div>3、、照样子，说出适当的答案。</div><div><br></div><div>例：寒冷对冬天正如炎热对夏天 。</div><div><br></div><div>微笑对高兴正如流泪对________________黑暗对晚上正如光明对________干净对健康正如肮脏对_________宽阔对马路正如狭窄对__________冷落对小巷正如繁华对______ 落后对贫穷正如先进对_______。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>四、根据课文内容填空，并按要求完成作业。</strong></div><div><br></div><div>1、古诗《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。</div><div><br></div><div>⑴、照样子在文中找出相对应的词语。 例：黄鹂——（白鹭）</div><div><br></div><div>翠柳——（ ） 鸣——（ ）</div><div><br></div><div>⑵、用自己的话把前两句诗的意思写下来：</div><div><br></div><div>2、我所以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。一个革命者不应该</div><div><br></div><div>。同志，我们应该</div><div><br></div><div>⑴、把第一句话改为先原因后结果的句子。</div><div><br></div><div>⑵、这段话中告诉我们列宁要走这条小路的原因是什么？</div><div><br></div><div>3、于是，他就步行去上班，一边走，一边细心地观察。他从</div><div><br></div><div>发现第一片绿叶，在 辨别出第一声蛙鸣，在</div><div><br></div><div>看到第一只南来的燕子。</div><div><br></div><div>[1]、带点的三个词都含有“看”的意思，这里为什么选用这些不同的词？</div><div><br></div><div>⑵、请你再写出几个含有“看”的意思的词。（至少四个）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>五、阅读</strong></div><div><br></div><div><strong>（一）止咳灵说明书</strong></div><div><br></div><div>本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。</div><div><br></div><div>（1）文中“本品”指 。</div><div><br></div><div>（2）标题上“止咳灵”是一种 。</div><div><br></div><div>（3）文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于 ，</div><div><br></div><div>“食用”用于 。“甲鱼的 价值很高。”这句话应选哪个词？把这个词写上去。</div><div><br></div><div>（4）“遵医嘱”的意思是 。九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片。</div><div><br></div><div>（5）吃止咳灵应该注意</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>（二） 地球，宇宙的“骄子”</strong></div><div><br></div><div>提起充满生命活力的地球，人们无不称奇，因为在银河系2000亿个太阳系中，还没有发现另一个像地球一样（适当 适合 适中）生物生存繁衍的行星。目前看来，地球是绝无仅有的生命星球。</div><div><br></div><div>地球的形成和发展，需要依赖一颗大行星的保障，它就是木星。因为木星有足够的质量，能够把频发的大陨石吸引过去，避免地球经常遭到毁灭性的打击。1998年苏克梅——利维彗星群撞击木星事件，就是木星发挥作用的一个典型例子。据估计，如果没有木星的存在，地球每10万年就可能遭受一次惨重的陨石碰撞，造成生物种群的全面灭绝。</div><div><br></div><div>目前的情况是地球每一亿年才有一次毁灭性碰撞。（ ）物种的进化，就（ ）在两次碰撞的间隙中进行，人类和人类文明很（ ）是上次碰撞后的偶发事件。（ ）没有木星的守护，10万年对地球来说，生物演化的时间实在太短。</div><div><br></div><div>地球上有大量的液态水支持生命。据研究，液态水只能在摄氏0度与100度之间存在，因此，地球与太阳的距离必须（适当 适中 适合）。如果太阳与地球相距太近，水就将汽化。相距太远，水就要结冰。</div><div><br></div><div>地球的轨道近乎圆形。这个轨道使地球的夏冬温差变化不至太大，地表水的流动和洋流调整着整个地球的湿度，使生物有了一个稳定的生存环境。</div><div><br></div><div>地球有一个质量（适中 适合 适当）的太阳，如果太阳太大、辐射太强，或者太阳太小、辐射太弱，都不能产生大量氧气来维持生命。</div><div><br></div><div>地球有一个较大的卫星——月亮，月亮可平衡自转轴的角度变化。否则，地球南北极位移太快，造成洪水和冰河短期的交替，会扼杀生命生存的必需环境。</div><div><br></div><div>地球，难道不正是是浩瀚宇宙的“骄子”吗？</div><div><br></div><div>1、在短文中的括号里选择你认为恰当的词语。</div><div><br></div><div>2、在文章中找出下列词语的近义词：</div><div><br></div><div>独一无二----（ ） 依靠----（ ）</div><div><br></div><div>维持----（ ） 浩淼----（ ） 更替----（ ）</div><div><br></div><div>3、选择合适的词语，填入第三段的（ ）里：</div><div><br></div><div>只能 如果 因此 可能</div><div><br></div><div>4、按要求改写句子：</div><div><br></div><div>（1）目前看来，地球是绝无仅有的生命星球。</div><div><br></div><div>缩写句子：---------------------------------。</div><div><br></div><div>（2）地球，难道不正是是浩瀚宇宙的“骄子”吗？</div><div><br></div><div>改成陈述句：------------------------------------</div><div><br></div><div>5、为什么太阳与地球相距太近，水就将汽化？相距太远，水就要结冰？</div><div><br></div><div>----------------------------------------------------------</div><div><br></div><div>6、如果地球没有了月亮这个卫星，会发生什么情况？</div><div><br></div><div>---------------------------------------------------------</div><div><br></div><div>7、地球成为宇宙中绝无仅有的生命星球，成为宇宙的“骄子”，必须具备哪几个条件？</div><div><br></div><div>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>（三） ---------</strong></div><div><br></div><div>草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。</div><div><br></div><div>（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。</div><div><br></div><div>（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。</div><div><br></div><div>（ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。</div><div><br></div><div>（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。</div><div><br></div><div>（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。</div><div><br></div><div>“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”</div><div><br></div><div>他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”</div><div><br></div><div>当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”</div><div><br></div><div>进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”</div><div><br></div><div>他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。</div><div><br></div><div>1、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。</div><div><br></div><div>2、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。</div><div><br></div><div>3、比较下面两组句子，这两组句子中的两个句子有什么不同？</div><div><br></div><div>（1） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。</div><div><br></div><div>一片雨雾笼罩着草地。</div><div><br></div><div>（2） 一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。</div><div><br></div><div>一支队伍正在行进着。</div><div><br></div><div>4、文中划线句子最恰当的解释是：</div><div><br></div><div>A、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）</div><div><br></div><div>B、得到首长的关心，战士感动了。 （ ）</div><div><br></div><div>C、危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）</div><div><br></div><div>5、按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。</div><div><br></div><div>6、文中讲红军战士遇到了什么困难？</div><div><br></div><div>----------------------------------------------------------</div><div><br></div><div>7、文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？</div><div><br></div><div>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</div><div><br></div><div>8、文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出几个词语来。</div><div><br></div><div>①形容神情的：------------------------------------------</div><div><br></div><div>②形容步伐的：-----------------------------------------</div><div><br></div><div>③形容身材的：-----------------------------------------</div>