<div><strong>一、看拼音，写词语。(10分)</strong></div><div><br></div><div>Kǒng bù hóng máo chāi chú miǎo shì kuí wú</div><div><br></div><div>( ) ( ) ( ) ( ) ( )</div><div><br></div><div>nà hǎn jù jué pái huái líng hún kān chēng</div><div><br></div><div>( ) ( ) ( ) ( ) ( )</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、给加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。（6分）</strong></div><div><br></div><div>惩罚(chéng chěng) 允诺(rǔn yǔn ) 血泊(bō pō)</div><div><br></div><div>精湛(zhàn shèn) 澎湃(bài pài ) 脊梁(jí jǐ)</div><div><br></div><div>友谊(yí yì) 模样(mó mú) 吮吸(shǔn yǔn )</div><div><br></div><div>僻静(bìpì) 勉强(qiǎng qiáng ) 喷香( pèn pēn )</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、用"--"画出词语中的错别字，然后在( )里改正。（4分）</strong></div><div><br></div><div>自做自受( ) 迫不急待( ) 千军一发( ) 一言九顶( )</div><div><br></div><div>克苦学习( ) 阴谋鬼计( ) 一忘无际( ) 全神惯注( )</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>四、仔细辨别下列每个字，给它们各组一个词。（4分）</strong></div><div><br></div><div>碗（ ） 哄（ ） 梯（ ） 壁（ ）</div><div><br></div><div>蜿（ ） 烘（ ） 涕（ ） 璧（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>五、按要求写句子。（11分）</strong></div><div><br></div><div>1、照例子，把句子写得更生动。（4分）</div><div><br></div><div>例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，仿佛美妙的银铃声。 （比喻）</div><div><br></div><div>我来到了家乡的小河边， 。</div><div><br></div><div>例：浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。（拟人）</div><div><br></div><div>2、从下列词语中任意选择2个词语和一组关联词，在下面画上横线，然后写一段通顺连贯的话。(7分)</div><div><br></div><div>倾注 如饥似渴 闪烁 酷爱 凝聚 憧憬</div><div><br></div><div>多么……多么…… 不是……而是…… 如果……那么……</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>六、下面一段话，共有3处错误，请在原句上改正。（3分）</strong></div><div><br></div><div>儿童节马上终于来到了，校园里到处都是喜气洋洋的。操场上，</div><div><br></div><div>张小冬和他的伙伴们拿着采色气球跑来跑去，多么开心啊。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>七、补古文，对对联，填诗句，。（16分）</strong></div><div><br></div><div>1、请把古文补充完整。（3分）</div><div><br></div><div>(1) 人曰："何不试之以足？"曰：" ， 。"</div><div><br></div><div>(2) 人固有一死，或 ，或 。</div><div><br></div><div>（3）或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？" 。</div><div><br></div><div>2、请把对联补充完整。（3分）</div><div><br></div><div>(1) 松下围棋，松子忽随棋子落 柳边垂钓，( )</div><div><br></div><div>(2) 删繁就简三秋树 （ ）</div><div><br></div><div>（3）（ ） 竹篮提笋母怀儿</div><div><br></div><div>3、先把诗句补充完整，再用直线把相应的诗句、诗人和朝代连接起来。（10分）</div><div><br></div><div>(1) 本自同根生， ？ 王昌龄 现代</div><div><br></div><div>(2) ，她在丛中笑。 曹植 唐代</div><div><br></div><div>(3) 但使龙城飞将在， 。 毛泽东 三国时期</div><div><br></div><div>(4) 王师北定中原日， 。 杜甫 宋代</div><div><br></div><div>(5) ,漫卷诗书喜欲狂。 陆游 唐代</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>八、阅读短文，完成后面的作业。（16分）</strong></div><div><br></div><div>一 我爱荷叶</div><div><br></div><div>古人的诗文中赞美荷花的的确实不少。荷花固然值得赞美，然而我却更喜爱荷叶。</div><div><br></div><div>看啊，①那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒落</div><div><br></div><div>荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点儿都不沾唇，她们总是小心地把水保存</div><div><br></div><div>起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，</div><div><br></div><div>就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，②她们个个撑起翠绿色的伞，挡</div><div><br></div><div>住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。</div><div><br></div><div>如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。</div><div><br></div><div>如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。</div><div><br></div><div>荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从</div><div><br></div><div>不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。</div><div><br></div><div>荷叶是美的，她的心灵更美。因此，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美!</div><div><br></div><div>1、短文是按 的结构叙述的。（1分）</div><div><br></div><div>2、理解句子，用"√"选出最合适的理解。（2分）</div><div><br></div><div>"如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。"</div><div><br></div><div>（1）有荷叶衬托，荷花才长得漂亮。( )</div><div><br></div><div>（2）荷叶通过光合作用为荷花提供充足养料，使荷花长得漂亮。( )</div><div><br></div><div>（3）没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，荷塘就不漂亮。 ( )</div><div><br></div><div>3、文中加" "的语句属于哪种描写?请把序号填在下面相应的括号里（2分）</div><div><br></div><div>实在事物描写：( ) 联想(想象)描写：( )</div><div><br></div><div>4、用" "在文中画出一个起承上启下作用的过渡句。（2分）</div><div><br></div><div>二 一生的财富</div><div><br></div><div>8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。</div><div><br></div><div>我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能："连锁炮"、"冲天炮"、"炮炸猪鼻"、"炮惊母鸡"……最后，我们想到了"炮人"。</div><div><br></div><div>不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声："放！"小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。</div><div><br></div><div>"啪！啪！啪！……"</div><div><br></div><div>"击中了！击中了！" 小伙伴们叫喊着。</div><div><br></div><div>老人被这突如其来的"打击"惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。</div><div><br></div><div>我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，说："孩子，你很懂礼貌。"</div><div><br></div><div>老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡，但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗</div><div><br></div><div>我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。</div><div><br></div><div>一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。</div><div><br></div><div>以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅会为自己增添一份无价的财富，更会为生命增添一份美丽。</div><div><br></div><div>1、给带点的字选择最合适的解释，在下面画"--"。（2分）</div><div><br></div><div>一哄而散：①排遣 ②分布 ③分开</div><div><br></div><div>越来越深刻地理解了：①深奥 ②深入</div><div><br></div><div>2、给短文中第八自然段空白处加上合适的标点。（2分）</div><div><br></div><div>3、当今社会，有不少人认为"一生的财富"应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是做大官……读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（5分）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>九、习作。（30分）</strong></div><div><br></div><div>题目：给中学老师的一封信</div><div><br></div><div>提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。</div>