一、填空题。(25☆)
1．看图写数。
2．1个十和8个一合起来_______；_______个一和_______个十合起来是15。
3．同一个灯光下，离灯光_______一些，我的影子变成了一个高大无比而又威风的将军；离灯光_______一些，我的影子又变成了一个弱小无比的矮人。(填“远”或“近”)
4． ![]()
用物体_______可以描画出三种不同的长长方方的图案；用物体_______可以描画出◯；用物体_______可以描画出□。
5．按规律填数。
（1）22，_______，26，28，_______，_______。
（2）10，20，30，_______，_______，_______。
6．想一想，横线上可以填几。
8+_______=12 15-_______=8 _______-5=9 _______+6=13
7．十位上是2， 个位上是 3， 这个数是_______。
8．78里面有7个_______和_______个一。
9．树上原来有15只鸟，过了一会，飞走了8只，树上还剩_______只鸟。
二、选择题。 (12☆)
10．在计算6+9=□时， 思考不正确的是( )。
A．把6分成5和1， 先算1+9=10， 再算10+5=15
B．把9分成4和5， 先算6+4=10， 再算10+5=15
C．先算6+10=16， 再算16-1=15
11．如下图，下面说法正确的是( )。
A．典典比聪聪少4张贴画。
B．典典和聪聪相差4张贴画。
C．典典给聪聪4张贴画，两人就同样多了。
12．下面比50小的两位数是（ ）。
A．4 B．46 C．52
13．下面算式中，得数是 6 的是（ ）。
A．12-7 B．15-9 C．13-6
14．下面图( )能表示“○比●多2个”
15．下面积木( )能描画出3种图案。
三、算一算。 (10+8+8=26☆)
16．口算。
17-7= | 14-9= | 13+4= | 5+8= | 12-3= |
7+8= | 18-9= | 9+5= | 14-6= | 4+9= |
17．填一填。
18．看图列式计算。
四、画一画、连一连。 (14☆)
19．下面的图案是由哪个印章印出来的，连一连。
20．画一画，算一算。
五、解答题。 (23☆)
21． ![]()
（1）金鱼和鲤鱼一共有多少条?
（2）比目鱼比金鱼少几条?
22．教室的窗户一共有12块玻璃，同学们擦了9块，还剩几块玻璃没擦?
23．1杯果汁配1根吸管，现有11 杯果汁，8根吸管，还差几根吸管?
24．一共洗了多少个盘子?
参考答案
1．【答案】17；13；35
【解析】【解答】解：由1个十和7个一组成的数是17；
由1个十和3个一组成的数是13；
十位上是3，个位上是5的数是25。
故答案为：17；13；35。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
由1个十和3个一组成的数是13；
十位上是3，个位上是5的数是25。
故答案为：17；13；35。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
2．【答案】18；5；1
【解析】【解答】解：1个十和8个一合起来是18；5个一和1个十合起来是15。
故答案为：18；5；1。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
故答案为：18；5；1。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
3．【答案】远；近
【解析】【解答】解：同一个灯光下，离灯光远一些，我的影子变成了一个高大无比而又威风的将军；离灯光近一些，我的影子又变成了一个弱小无比的矮人。
故答案为：远；近。
【分析】物体距离光源越远，影子越长，反之影子越短。
故答案为：远；近。
【分析】物体距离光源越远，影子越长，反之影子越短。
4．【答案】①；③；②
【解析】【解答】解：用物体①可以描画出三种不同的长长方方的图案；用物体③可以描画出◯；用物体②可以描画出□。
故答案为：①；③；②。
【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个平面图形。
故答案为：①；③；②。
【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个平面图形。
5．【答案】（1）24；30；32
（2）40；50；60
【解析】【解答】解：（1）22、24、26、28、30、32；
（2）10、20、30、40、50、60。
故答案为：（1）24；30；32；（2）40；50；60。
【分析】（1）规律是：从22开始往后数的双数；
（2）规律是：从10开始十个十个地数一数。
（2）10、20、30、40、50、60。
故答案为：（1）24；30；32；（2）40；50；60。
【分析】（1）规律是：从22开始往后数的双数；
（2）规律是：从10开始十个十个地数一数。
6．【答案】4；7；14；7
【解析】【解答】解：12-8=4，所以8＋4=12；
15-8=7，所以15-7=8；
9＋5=14，所以14-5=9；
13-6=7，所以7＋6=13。
故答案为：4；7；14；7。
【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
15-8=7，所以15-7=8；
9＋5=14，所以14-5=9；
13-6=7，所以7＋6=13。
故答案为：4；7；14；7。
【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
7．【答案】23
【解析】【解答】解：十位上是2， 个位上是3的数是23。
故答案为：23。
【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
8．【答案】十；8
故答案为：23。
【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
8．【答案】十；8
9．【答案】7
【解析】【解答】解：15-8=7（只）。
故答案为：7。
【分析】树上还剩下鸟的只数=树上原有鸟的只数-飞走的只数。
故答案为：7。
【分析】树上还剩下鸟的只数=树上原有鸟的只数-飞走的只数。
10．【答案】C
【解析】【解答】解：A项：计算6＋9时，把6分成1和5，先算1＋9=10，再算10＋5=15，原题干计算正确；
B项：计算6＋9时，把9分成4和5，先算6＋4=10，再算10＋5=15，原题干计算正确；
C项：原题干思考不正确。
故答案为：C。
【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。
B项：计算6＋9时，把9分成4和5，先算6＋4=10，再算10＋5=15，原题干计算正确；
C项：原题干思考不正确。
故答案为：C。
【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。
11．【答案】B
【解析】【解答】解：A项：12-8=4（张），典典比聪聪多4张贴画；原题干说法错误；
B项：12-8=4（张），典典和聪聪相差4张贴画；原题干说法正确；
C项：12-8=4（张），4-2=2（张） ，典典给聪聪2张贴画，两人就同样多了，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】典典有12张贴画，聪聪有8张贴画，则典典比聪聪多4张贴画，要把多的4张贴画的一半也就是2张给聪聪，两人就同样多了。
B项：12-8=4（张），典典和聪聪相差4张贴画；原题干说法正确；
C项：12-8=4（张），4-2=2（张） ，典典给聪聪2张贴画，两人就同样多了，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】典典有12张贴画，聪聪有8张贴画，则典典比聪聪多4张贴画，要把多的4张贴画的一半也就是2张给聪聪，两人就同样多了。
12．【答案】B
【解析】【解答】A：4是比50小的一位数；
B：46是比50小的两位数；
C：52是比50大的两位数。
故答案为：B。
【分析】一位数都小于两位数，比50小的两位数的十位数字一定小于5。
B：46是比50小的两位数；
C：52是比50大的两位数。
故答案为：B。
【分析】一位数都小于两位数，比50小的两位数的十位数字一定小于5。
13．【答案】B
【解析】【解答】A：12-7=5；
B：15-9=6；
C：13-6=7。
故答案为：B。
【分析】计算时可以采用破十法，例如12-7，把12分成10和2，用10减去7得3，3加上2就是5。
B：15-9=6；
C：13-6=7。
故答案为：B。
【分析】计算时可以采用破十法，例如12-7，把12分成10和2，用10减去7得3，3加上2就是5。
14．【答案】B
【解析】【解答】解：A项：7-5=2（个），○比●少2个，原题干说法错误；
B项：5-3=2（个），○比●多2个，原题干说法正确；
C项：6-4=2（个），○比●少2个，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算。
B项：5-3=2（个），○比●多2个，原题干说法正确；
C项：6-4=2（个），○比●少2个，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算。
15．【答案】C
【解析】【解答】解：A项：正方体可以描出一种正方形；
B项：可以描出长方形和半圆形；
C项：可以描出长方形、三角形、长方形三种图案。
故答案为：C。
【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个平面图形。
B项：可以描出长方形和半圆形；
C项：可以描出长方形、三角形、长方形三种图案。
故答案为：C。
【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个平面图形。
16．【答案】
17-7=10 | 14-9=5 | 13+4=17 | 5+8=13 | 12-3=9 |
7+8=15 | 18-9=9 | 9+5=14 | 14-6=8 | 4+9=13 |
【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
17．【答案】解：
【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
18．【答案】（1）解：15-6=9（个）
18．【答案】（1）解：15-6=9（个）
（2）解：6+8=14（个）
【解析】【分析】（1）左边篮子里面梨的个数=梨的总个数-右边的个数；
（2）篮球的总个数=左边篮球的个数＋右边篮球的个数。
（2）篮球的总个数=左边篮球的个数＋右边篮球的个数。
19．【答案】解：
【解析】【分析】立体图形上面有哪个面，就可以印出这个平面图形。
20．【答案】解：
【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。
20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。
21．【答案】（1）解：13+6=19（条）
答：金鱼和鲤鱼一共有19条。
答：金鱼和鲤鱼一共有19条。
（2）解：8-6=2（条）
答：比目鱼比金鱼少2条。
答：比目鱼比金鱼少2条。
【解析】【分析】（1）金鱼和鲤鱼一共的条数=金鱼的条数＋鲤鱼的条数；
（2）比目鱼比金鱼少的条数=金鱼的条数-比目鱼的条数。
（2）比目鱼比金鱼少的条数=金鱼的条数-比目鱼的条数。
22．【答案】解：12-9=3（块）
答：还剩3块玻璃没擦。
答：还剩3块玻璃没擦。
【解析】【分析】还剩下没有擦的玻璃块数=共有玻璃块数-已经擦的玻璃块数。
23．【答案】解：11-8=3（根）
答：还差3根吸管。
答：还差3根吸管。
【解析】【分析】还差吸管的根数=现有果汁的杯数-有吸管的根数。
24．【答案】解：7+8=15（个）
答：一共洗了15个盘子。
【解析】【分析】一共洗盘子的个数=小男孩洗盘子的个数＋小女孩洗盘子的个数。答：一共洗了15个盘子。