1.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很 的声音。
2.声音是由 产生的。 是人类活动发出的声音。
3.喉咙里有一个发出声音、控制声音的器官叫 。
4.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时的声音 。
5.声音的强弱可以用 来描述。振幅越 ,声音越 。
6.声音的高低可以用 描述。发出的声音越 ,振动越 。
7.弹绷在纸盒上的橡皮筋,橡皮筋绷得越紧,振动发出的声音越 ;橡皮筋绷得越松,振动发出的声音越 。
8.呼吸是吸进 ,呼出 的过程。 时胸腔收缩, 时胸腔
9. 是人体吸进最多空气后,再呼出去空气的量。
10.食物中的营养成分通常分为 、糖类、脂肪、 、 和
11.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和 ,这一过程叫作 。
12.人体的消化器官主要包括 、食道、 、 和大肠。
13.牛奶中的主要营养成分是 ;花生中的主要营养成分是 ;米饭中的主要营养成分是 。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)
1.用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管,( )发出的声音最高。
A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管
2.击打音叉后,迅速将音叉轻轻触及水面,我们看见水面( )。
A.动一下就不动了 B.没有变化 C.出现一圈圈的波纹
3.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,玻璃罩内闹钟的声音将( )。
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.不变
4.外耳由耳郭和( )组成。
A.鼓膜 B.外耳道 C.听小骨
5.学校鼓号队进行鼓乐表演时,鼓声时而高亢,时而低沉。鼓声变高时( )。
A.鼓面振动频率变慢
B.鼓面振动频率变快
C.鼓面振动频率不变
6.当我们敲击( )时,发出的声音最高。
A.装水最多的玻璃杯
B.装水最少的玻璃杯
C.装半杯水的玻璃杯
7.呼吸过程中,肺的作用是( )。
A.净化空气 B.运输气体 C.交换气体
8.肺活量大的同学与肺活量小的同学吹气球比赛,( )。
A.肺活量大小与气球吹得大小没有关系
B.肺活量大的同学气球吹得大
C.肺活量大的同学气球吹得小
9.维生素和无机盐的主要作用是( )。
A.为身体提供能量
B.调节身体
C.构成身体的主要物质
10.根据“平衡膳食宝塔”,人们一般吃得最多的食物是( )。
A.米饭、面条 B.蔬菜、水果 C.牛肉、鱼、鸡蛋
三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(每题2分,共20分)
1.夏天,雷声轰隆,我们通常说“雷声很大”。这是对雷声音高的描述。 ( )
2.敲击大小不同的音叉,发出的声音没有变化。 ( )
3.声波可以向四面八方传播。 ( )
4.鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它也会产生振动。( )
5.经常参加体育锻炼,可以增大肺活量,增强呼吸功能。( )
6.一般情况下,男同学的肺活量比女同学的肺活量大。( )
7.食物可以根据来源分为植物类食物和动物类食物。 ( )
8.呼吸时,我们吸进的气体和呼出的气体没有不同。 ( )
9.经常牙龈出血、口腔溃疡时,我们需要多吃蔬菜和水果。 ( )
10.青少年、儿童不要吃过多的糖,否则容易引发龋齿。( )
四、连线题。(共8分)
把下列食物与它们常用的食用方法连接起来。
油菜
西瓜 生食
大米
海鱼 熟食
番茄
牛肉
黄瓜 既可以生食,又可以熟食
苹果
五、简答题。(每题3分,共6分)
1.小明最近经常发生口腔溃疡,去医院看病时,医生说他缺乏维生素。根据所学知识,你能给他的饮食提出怎样的建议?
2.“细嚼慢咽”有助于营养的吸收。请结合口腔的作用解释为什么提倡“细嚼慢咽”。
六、探究题。(共16分)
1.研究尺子伸出桌面的长短和音高的关系。完成下面的实验记录。(8分)
发现: 。
2.记录一天吃了哪些食物,根据自己的标准给食物分类,回答问题。(8分)
(1)在表格中记录一天吃了哪些食物。(4分)
(2)一天中,我们一共吃了多少种食物?吃得最多的是什么?(2分)
(3)要长期保持营养均衡,给自己的饮食提出一些建议。(2分)
参考答案
一、
1.高 2.振动 唱歌(答案不唯一) 3.声带 4.大 5.音量 大(小) 强(弱)
6.音高 高(低) 快(慢) 7.高 低 8.氧气 二氧化碳 呼气 吸气
9.肺活量 10.蛋白质 维生素 无机盐 水 11.能量 消化
12.口腔 胃 小肠 13.蛋白质 脂肪 糖类
二、
1.B 2.C 3.B 4. B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A
三、
1.✕ 2.✕ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√8.✕9.√10.√
四、
五、
1.缺乏维生素会导致口腔溃疡,可以多吃蔬菜、水果等富含维生
素的食物,多喝水,少吃油炸食物。
2.口腔是消化系统的组成部分之一,能够与其他器官共同完成食物的消化。牙齿可以切断、磨碎食物,舌运送、搅拌食物,唾液使食物湿润并初步消化食物中的淀粉。细嚼慢咽有助于消化和吸收。
六、
1.快 高 较快 中 慢 低
尺子伸出得越长,敲击时,振动得越慢,声音越低;尺子伸出得越短,敲击时,振动得越快,声音越高
2.（1）提示:根据实际情况作答即可。
（2）提示:根据实际情况作答即可。
（3）荤素搭配,粗细粮搭配,多吃蔬菜和水果,不偏食,不挑食。