一、看拼音写词语。（8分）
二、给下列加点字注音。(4分)
1、李时珍苦心孤诣( )，遍尝百草，终于成为一代药圣。
2、我课外书读得少，语文基础比较薄( )弱。
3、上楼的时候，我习惯用大拇( )指揿( )电梯按钮。
三、结合语境，用“√”选出下面的句子中括号内书写正确的字。（4分）
1、我们要成为祖国的栋(粱 梁)，不能安于(缈 渺)小和平庸。
2、天凉了，我每天早上出门前，妈妈都要帮我系上大衣的(钮 扭 纽)扣。
3、他有个奇怪的癖好，总喜欢用食指来(骚 搔)痒。
四、填写合适的词语。（3分）
( )的曲线 ( )的草地 ( )的湖面
( )地询问 ( )地笑出声 ( )地站在一旁
五、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(6分)
养( )处( ) 随心( )( ) ( )( )自如
( )( )脑汁 翻来( )( ) 一本( )( )
不怀( )( ) 默不( )( ) 左( )右( )
1、这是一道难题，我 地想呀想，终于有了眉目。
2、他在老师面前总是 的，但在同学面前却调皮得很呢。
3、他在家中 ，什么事也不干。
六、解释下列句子中加点的词语，并用自己的话说说句子的意思。(6分)
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣： 乃：
2、孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示： 儿：
七、按要求完成句子练习。(8分)
1、梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说 （给句子加上恰当的标点符号）
2、幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！(用加点词语写句子)
3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改写为陈述句)
4、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动听的乐章。（仿写句子）
八、积累根据积累完成练习。（11分）
1、《杨氏之子》记叙了杨氏子以“ ”来反驳孔君平说杨梅是“ ”的故事，体现了杨氏子 的特点。
2、人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。正所谓：
“ ， 。”
3、“做人要讲道义，这样才能在社会中有立足之地，如果只是一味地看中‘利’，就太庸俗了。”与这句话意思相近的名言是“ ，
。”
4、《童年的发现》记述了“我”由寻梦而发现“ ”，但因在课堂上发笑而 的事，文中的“我”是个 、 的孩子。
九、口语交际。(5分)
俗话说“笑一笑，十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐，请你
也为同学们讲一则笑话吧！
十、阅读与理解。（20分）
（一）课内阅读。(11分)
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了
我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听
见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，
站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，
有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
1、“窘”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；
用部首查字法应先查 部，再查 画。“困窘”一词在文段中的意思是
。（5分）
2、下列关于“我”的脸一下子涨得通红的原因，解释错误的一项是( )(1分)
A.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
B.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
C.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
3、“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话运用了 的修辞手法，
说明了 。(2分)
4、文段中破折号的作用是( )（1分）
A.表示解释说明。
B. 表示意思的转折。
C.表示意思的递进。
5、“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句
话一语双关，“我”用 的方式使自己得到了一点安慰，也道出了科学发展过程中的一些真实情况。我知道的世界上因有重大的发现却被驱逐和被迫害的人有 。
（二）阅读文章，回答问题。(9分)
包公审驴
宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。
他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”
一天，王五牵着驴驮了木炭到镇上，他把驴拴在镇门口的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了？王五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。
王五又气又恨，懊恼极了，他想了想，决定把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。
包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这牲畜不知来自何方，竞敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。
包公了解了案情，皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道：“来人！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”
衙役们把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。
到了第三天，包公又下令升堂了。这次，到堂听审的有好几百人，他们个个都想来看看热闹。三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋牵拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“来人！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”
“是！”衙役们拿起板子痛打驴子。
十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”
这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓，于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一转眼就不见了。
包公随即命令一个差役和王五一起跟上前去，看个究竟。
王五便和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了一户人家，人们跟着走了进去。
当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。
1、根据意思写出文中相应的词语。(2分)
(1)假冒别人的名义去做事，或窃取别人的权力、地位。 ( )
(2)听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。 ( )
2、请概括这篇文章的主要内容。(2分)
3、下列说法错误的一项是 （ ）（2分）
A. “驴耷拉着脑袋，一声不吭。”这句话把驴当作人来写，幽默感十足。
B.从包公断案的过程来看，他足智多谋、断案如神。
C.王五丢了驴一点儿也不着急，因为他知道包公会帮助他的。
4、历史上有许多关于智谋的故事，衍生了许多有趣的典故或成语，你知道哪些？(至少写出三个)(3分)
十一、习作。(25分)
题目：五官
要求：在横线上填入合适的词语，如争功、开会、罢工……写的时候要展开丰富合理的想象，语言幽默风趣；500字左右。
参考答案
一、冲撞 孔雀 压伤 相貌 顾虑 爱憎 团结 天赋
二、1、yì 2、bó 3、mǔ qìn
三、1、栋(梁) (渺)小
2、(纽)扣
3、(搔)痒
四、直直落落 绿油油 平静 仔细 偷偷 傻傻
五、尊优 所欲 运转 绞尽 覆去 正经 好意 作声 膀臂
1、绞尽脑汁 2、一本正经 3、养尊处优
六、1、拜见 于是 孔君平去拜见杨氏之子的父亲，，他的父亲不在，于是就把杨氏之子叫了出来。
2、给……看 杨氏之子
孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果？”
七、1、“梦里飞行， 说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
2、幸亏我这次带了雨伞，不然的话，非得淋成落汤鸡。
3、舞蹈演员的手指常作兰花状。
4、一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
八、1、“未闻孔雀是夫子家禽” “君家果” 思维敏捷 机智幽默
2、恻隐之心，仁之端也。
3、君子喻于义，小人喻于利。
4、胚胎发育规律” 受到惩罚 幽默 天真无邪 求知若渴 善于探究和想象
九、小逗号八点钟才起床，脸也顾不得洗，背着书包就往跑。他上气不接下气地跑进教室，喊了声“报告”，就坐在自己座位上，听地理老师讲课。
“小逗号，你站起来回答我的问题，”老师用教鞭指着地图，“什么叫赤道？”
小逗号红着脸答道：“八点钟上课，八点过了才进教室，就叫迟到！”
十、（一）1、J jiong 穴 七 为难
2、C
3、夸张 同学们不会相信“我”能发现这样重大的科学问题
4、A
5、幽默自嘲 示例：哥白尼
（二）1、冒名顶替 闻所未闻
2、本文主要写了包公巧用计谋，帮助五五找回丢失的驴的故事。
3、C
4、望梅止渴、草般借箭、空城计
十一、略
注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！(试卷来源：https://appsj.szxuexiao.com/html/6201.html)