班级 姓名

　　一 比一比 再组词。

　　仰（ ） 潮（ ） 篮（ ） 绸（ ）

　　柳（ ） 朝（ ） 蓝（ ） 稠（ )

　　渡（ ） 飘（ ） 骄（ ） 耍（ ）

　　度（ ） 漂（ ） 娇（ ） 要（ ）

　　二 想一想，连一连。

　　掀起 脑袋 美丽的 天地

　　仰起 呼吸 快乐的 公主

　　屏住 城堡 有趣的 潮声

　　建造 波浪 轻轻的 活动

　　三 给下列的字先加部首后再组词。

　　冒（ ）——（ ） 干（ ）——（ ）

　　要（ ）——（ ） 宛（ ）——（ ）

　　孚（ ）——（ ） 乔（ ）——（ ）

　　四 照样子，在括号里填上适当的词。

　　例：公园里开满了鲜花。

　　公园里开满了五颜六色的鲜花。

　　1．我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。

　　2．我们在新建成的广场上（ ）的耍闹着。

　　3．教室里，同学们（ ）地议论着老师刚出的那道题。

　　4．小明没有找到丢失的新钢笔，只好（ ）地回家了。

　　五 根据课文内容填空。

　　1．那一个个球儿，是我们自己（ ）地（ ）地吹出来的，他们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。

　　2．篱落疏疏一径深，（ ）。

　　六 给下面的句子加上标点符号。

　　1．孩子大叫起来 松鼠 一只大松鼠

　　2．妈妈一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢

　　3．强强告诉我 他在山上发现了一个很大的鸟窝

　　七 阅读短文，完成练习。

　　标点符号的争吵

　　一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。

　　掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”

　　小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？”

　　这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？”

　　省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……”

　　句号自以为水平最高，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”

　　字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”

　　1． 照样子，改写句子。

　　例：要是没有我，怎能引起读者的思考？

　　改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。

　　⑴要是没有我，句子的意思哪能明确？

　　⑵难道这个道理你们还不懂吗？

　　2．用下述方法概括指定段落的段意。

　　例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要

　　什么人 做了什么事

　　第四自然段写了：

　　第六自然段写了：

　　第七自然段写了：

　　3．以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。

　　感叹号表示———— 句号表示——————————————

　　省略号表示 ———— 逗号表示——————————————

　　4．选择正确的寓意。本文的寓意是（ ）

　　⑴标点符号都很重要。

　　⑵争吵是无法解决问题的。

　　⑶哪个标点符号都不是最重要的。

　　⑷团结合作才能把事情办好。

　　八 作文。

　　题目：我最喜欢的游戏

　　要求：1.抓住自己喜欢的一个游戏写完整。

　　2.游戏的规则 过程要交代清楚。