班级 姓名

　　一 积累运用。

　　1．填充词语。

　　各（ ）各（ ） （ ）不在（ ） （ ）目养（ ）

　　（ ）（ ）有味 全神（ ）（ ） （ ）鸡报（ ）

　　炊烟（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） （ ）（ ）习习

　　2．写四个本单元你学到的四字词语。

　　3．组词。

　　拨（ ） 楼（ ） 耘（ ） 探（ ）

　　拔（ ） 搂（ ） 耕（ ） 深（ ）

　　4．填动词。

　　（ ）球赛 （ ）风筝 （ ）节目 （ ）山峰

　　5．写合适的词语。

　　（ ）太阳 （ ）举着 （ ）来到

　　（ ）球赛 （ ）呼扇 （ ）跑

　　（ ）白雪 （ ）注视 （ ）叫嚷

　　6．按要求写词语。

　　例：高高兴兴

　　二 句子。

　　1．照样子写句子。

　　那边挤满了人，可见有什么事情发生了。

　　，可见 。

　　2．写“被”字句: 在回家的路上，我弄丢了书包。

　　3．造句。

　　精致：

　　4．改病句。

　　这次考试，我们班差不多全部都及格了。

　　5．写两个表示“看”的词语，从中选择一个词语写一句话。

　　看：瞧

　　（ ）：

　　三 阅读。

　　（一）天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

　　1．这段话共有（ ）句话。

　　2．找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。

　　3．小作者望着风筝想到什么？在有关句子下面画“~~~~”。

　　4．这段话写了（ ）种风筝，把你最喜欢的那种的句子抄下来。

　　5．这段话段末为什么用上“……”？

　　6．这段话是围绕哪句话写的？用“====”画出。

　　（二）高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

　　1．这段话描写了（ ）种企鹅，包括

　　。

　　2．这三种企鹅的特点分别是： ，

　　请在文中找出有关词语填空。

　　3．企鹅有多高？请用“——”画出有关句子。

　　4．为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

　　5．你最喜欢哪种企鹅？请用“~~~~~”画出，并写写为什么喜欢。

　　6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗？

　　四 作文。

　　请你写一篇发生在晚上的事情或某个场景，也可以写夜晚的景色，注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。