<div><strong>一、看拼音，写词语。（10分）</strong></div><div><br></div><div>chóu hèn dào qiè fēn fù qí qū zhān yǎnɡ xiāo huǐ</div><div><br></div><div>( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )</div><div><br></div><div>háo mài zāo ɡāo qí tú yòu huò</div><div><br></div><div>（ &nbsp;）( ) ( ) ( )</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>二、在加点字的正确读音下面画“√”。（3分）</strong></div><div><br></div><div>漂泊（pō bó ） 即使(jì jí) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 削弱(xuē xiāo)</div><div><br></div><div>混乱(hǔn hùn) 脊梁(jí jǐ)</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>三、把下列词语中的错别字用“—”画出来，然后把正确的字写在括号里。（4分）</strong></div><div><br></div><div>力挽狂篮（ ） 同仇敌汽（ ） 不屈不饶（ ） 暂钉截铁（ ）</div><div><br></div><div>披荆斩籍（ ）励精图制（ ） 中流抵柱（ ） 毫不犹预（ ）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>四、按要求写句子。（10分）</strong></div><div><br></div><div>（1）写出一句关于孝敬父母、长辈的宣传语。</div><div><br></div><div>（2）在考试中同学的成绩不理想，你写出一句名言来鼓励他。</div><div><br></div><div>（3 ）用比喻句描写冬风的呼啸声，可以写我们背诵过的一句话。</div><div><br></div><div>（4）写一句珍惜时间的名言，让不求上进的同学明白应当好好读书。</div><div><br></div><div>（5）写出一句自己喜欢的歇后语。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>五、修改病句，使用修改符号。（4分）</strong></div><div><br></div><div>1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。</div><div><br></div><div>2.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。</div><div><br></div><div>3.经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。</div><div><br></div><div>4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>六、选词填空。（3分）</strong></div><div><br></div><div>不是......而是...... 既......又...... 只要......就...... 因为......所以...... 虽然......但是......</div><div><br></div><div>1.（ ）林海音在窃读时很惧怕被书店老板发现，（ &nbsp;）她能从读书中感到快乐。</div><div><br></div><div>2.英国作家尤安·艾肯把自己喜爱的一本书，（ ）看作一位朋友，（ ）当作一处想去就去的故地。</div><div><br></div><div>3.鲸鱼（ &nbsp;）鱼类，（ ）哺乳动物。</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>七、默写《泊船瓜舟》并完成问题。（8分）</strong></div><div><br></div><div>1、 用自己的话解释后两句诗的意思。</div><div><br></div><div>2、 在后两句诗中哪个字使用的好？好在哪里？</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>八、根据学习的课文内容完成下列问题。（10分）</strong></div><div><br></div><div>1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗作者采用（ ）的修辞手法，表现了红军战士（ ） 。</div><div><br></div><div>2、王懿容是第一个发现和研究（ ）的人，汪竹柏写的关于中国文字的是《 》。</div><div><br></div><div>3、《狼牙山五位壮士》的作者是（ ），本文是按照：接受任务——（ ）——（ ）——（ ）——跳下悬崖的叙述顺序写的。</div><div><br></div><div>4、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。这句话中“红流”指的是：</div><div><br></div><div>“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着：</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>九、阅读课内语段完成问题 （20分）</strong></div><div><br></div><div>（一） 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织、交叉）在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我（慎重、谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（极其、极端）的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的（鼓励、鼓舞）下，我努力地向前驶去。</div><div><br></div><div>1、 文中的“两股风”指的各是什么？“生活的小船” 指的又是什么？（4分）</div><div><br></div><div>2、用“”划去不恰当的词语。（2分）</div><div><br></div><div>3、作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个断言有一个共同的出发点——那就是爱。（2分）</div><div><br></div><div>。</div><div><br></div><div>4、学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，你有什么感想？（1分）</div><div><br></div><div>（二）圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（ ），武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在 （ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。</div><div><br></div><div>圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。</div><div><br></div><div>1、 按原文填写四字词语。（4分）</div><div><br></div><div>2、 用“有……也有……有……也有……”句式模仿造句。（2分）</div><div><br></div><div>3、画线句子在文中起的作用是： （1分）</div><div><br></div><div>4、作者为什么用这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？ （2分）</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>习作（30分）</strong></div><div><br></div><div>作文题目：( &nbsp;)给我的爱</div><div><br></div><div>我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父、祖母的爱，同学的爱…… 尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。</div><div><br></div><div>1、把题目补充完整。</div><div><br></div><div>2.选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。字数400字以上。</div>