一、读拼音，写词语。（8分）
二、把词语补充完整。（9分）
无（ ）天（
） 事到（ ）（ ） 通情（ ）（ ）
（ ）（ ）大笑
重垫（ ）（ ） （ ）心（ ）手
（
）（ ）足蹈
（ ）头（ ）脑 不（ ）声（ ）
三、比一比，组词语。（10分）
脱（ ） 绕（ ） 概（ ） 握（ ） 撤（ ）
悦（ ） 浇（ ） 既（ ） 据（ ） 澈（ ）
四、给多音字组词。（4分）
lòu（ ） jué（ ） hōng（ ） dīng（ ）
露lù（ ） 角jiǎo（ ） 哄hòng（ ） 钉dìng（ ）
五、选择合适的词语填空。（6分）
激烈 剧烈 强烈
1.（ ）的战斗开始了。
2.轮船遇到了（ ）的风暴，船身（
）地摇晃起来。
栽跟头 打头阵 占上风
3.在篮球比赛时，身材高大的球员容易（ ）。
4.工作中不听大家的意见容易（
）。
5.每次去鬼屋游玩的时候，爸爸总是走在最前面给我们（ ）。
六、根据句子意思补全句子。（6分）
1、俗话说∶" ， 。"每个人都有长处和短处，要取长补短，才能成功。
2.我们在学习中，要认真细心，否则就会 ， 。
3.你不懂，就不要乱插嘴，当心 。
七、仿照例子，用动作描写来表现下面的词语。（6分）
例∶害怕
妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
1.生气∶_ 。
2.快乐∶_ 。
3.着急∶_ 。
八、口语交际。（4分）
李琪在一次考试中没有发挥好，成绩考得很不理想，非常伤心。作为同桌，你应该如何安慰她?
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九、阅读短文，完成练习。（17分）
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有这样一则故事∶有一位老师在课后给学生布置了4道数学题。有一个学生前面3 道题解得很顺利，但第4道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师。老师大吃一惊，这个学生竞然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他3道题混在一起抄写在黑板上的。
许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生一开始就知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些"无知"，有时正是一种宝贵的财富。
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.根据意思从文中找出适当的词语，写在括号里。（4分）
（1）一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。（ ）
（2）深沉地思索。（ ）
3.请展开想象的翅膀，补充下面对话。（4分）
第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说∶“ "老师接过作业仔细一看，大吃一惊，说∶" 。”
4."许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是把困难看得太清楚、太沉重了。"请用加点的词语造句。（4分）
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5.对于文中标线句子的正确理解是（ ）。（3分）
A.生活中知识积累得少、解决问题的能力差，反而可以避免不必要的麻烦。
B.在不知情的情况下，人有时能努力奋斗，从而有所收获。
十、习作。（30分）
选择一次活动写下来，和同学们分享你的经历。写之前，想一想∶活动前，你做过哪些准备?活动过程中，你做了什么?印象比较深的是什么?活动结束后，你有什么想法和感受?把活动过程写清楚。
参考答案
一、跪下 顽皮 摔倒 逃走 自豪 溃败撤换 砸锅
二、缘 故 临头 达理 哄堂 旗鼓 得 应 手 舞 摇 晃 动 色
三、脱掉 愉悦 环绕 浇水 概括 既然 把握 根据 撤换 清澈
四、露头 露水 角色 三角 哄堂大笑 起哄 钉子 钉牢
五、1.激烈 2.强烈 剧烈
3.占上风 4.栽跟头 5.打头阵
六、1.尺有所短 寸有所长
2.差之毫厘 谬以千里
3.病从口入 祸从口出
七、1.他气得直拍桌子，眼睛瞪得像鸡蛋，满脸通红地吼叫。
2.她脸上露出灿烂的微笑，在花园里蹦来蹦去。
3.他不断地左右张望，总是看手表，脸上流出豆大的汗珠。
八、李琪，别哭了，这次考试只是一个小测验，我知道你一定不是有意考砸的。你看你以前学习那么好，总是在班级前几名。所以不要难过啦，莫要太过在意这一城一池的得失。下次考试继续努力吧，我相信你。（言之有理即可）
九、1.意外的收获 2.（1）一筹莫展 （2）苦思冥想
3.第4道题直到凌晨我才解出来，看来我的解题能力还得提高。孩子，这道题可是一道连数学家都难解的题呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了!
4.成功不是靠梦想和希望，而是靠脚踏实地的努力与实践。
5.B
十、略。