一、判断。句子完整的打“√”，有问题的打“×”。(10分)

1．那个东西停住了脚。(　　)

2．一起吹蒲公英。(　　)

3．波澜壮阔的大海。(　　)

4．我觉得自己像个威武的战士。 (　　)

5．所到之处。(　　)

二、把比喻恰当的用线连起来。(8分)

1．金色的草地□a.像一面镜子

2．海面平静得  b．像美丽的大花坛

3．一棵棵榕树  c．像松软的地毯

了野花(草地上开满)　　的绿绒大伞(像一顶顶撑开)

三、照样子完成练习。 (24分)

1．例：铜钟挂在大青树的枝干上。

古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

(1)小鸟在树上歌唱。

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(2)门前有一条小河。

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(3)校园里回荡着歌声。

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2．例：少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。

盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。

(1)清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

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(2)熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

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3．例：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

“小姑娘，”鸟儿问女孩，“请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

狐狸说道：“哎呀，原来是这样！”

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四、用合适的关联词把两句话合并成一句话。(9分)

1．列宁已经知道男孩是诚实的。

列宁没有再问男孩。

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2．他的作业做得很快。

他的作业做得很好。

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3．春天不播种。

秋天不会有收获。

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五、写出下列句子所用的修辞手法。(6分)

1．柳树在春风中微笑。(　　　　)

2．战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地。(　　　　)

3．(鱼)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(　　　　)

六、用修改符号修改病句。(12分)

1．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

3．田野里飘浮着他们快乐的歌声。

4．春天的小兴安岭是个美丽的季节。

七、按要求完成句子练习。(15分)

1．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)

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2．小草从土里长出来了。(改成拟人句)

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3．秋天的雨，是一把钥匙。(用“是”写一个比喻句)

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4．我家　学校　在　附近(连成两个语序不同的句子)

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八、加标点。(16分)

1．橙红色是给果树的□橘子□柿子你挤我碰□争着要人们去摘呢□

2．可是□它住在什么地方呢□离这儿远不远□窝里还有没有伙伴□


参考答案

一、1.√　2.×　3.×　4.√　5.×

二、1.金色的草地a.像一面镜子

2．海面平静得  b．像美丽的大花坛

3．一棵棵榕树  c．像松软的地毯

了野花(草地上开满)　　的绿绒大伞(像一顶顶撑开)

三、1.示例：(1)美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。

(2)我家门前有一条清澈见底的小河。

(3)美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。

2．(1)清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。　一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。

(2)熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。　孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

3．“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！”

四、1.列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。

2．他的作业不但做得很快，而且做得很好。

3．如果春天不播种，秋天就不会有收获。

五、1.拟人　2.比喻　3.比喻、排比

六、1. 2. 3. 4.

七、1.示例：公园里的鲜花盛开了，有芙蓉，有菊花，有百合花，还有月季花。

2．示例：小草偷偷地从土里探出头来。

3．示例：我们是祖国的花朵。

4．我家在学校附近。

学校在我家附近。

八、1.，　、　，　！

2．，　？　？　？