班级 姓名

　　在正确的读音下面画“√”。

　　二 在括号里填上合适的词语。

　　遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望

　　聚精会神地看 ——（ ） 抬起头来看 ——（ ）

　　从高往下看 ——（ ） 向四周看 ——（ ）

　　偷偷地看 ——（ ） 怀着崇敬的心情看 ——（ ）

　　向远处看 ——（ ） 从高处向远处看 ——（ ）

　　1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得见脸孔。

　　2．抬头（ ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。

　　3．人们（ ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。

　　4．妈妈进门（ ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”

　　5．他一动也不动，（ ）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊……”

　　6．登上宝塔的最高层（ ），只见一片林海绿波荡漾。

　　三 把下列词语分成四类。

　　掸 霎时间 跳 嚼 捆 一瞬间 喝 吞 咬 跑 顷刻 撕

　　眨眼间 踢 啃 踏 掘 吸 拂 跃 刹那间 蹦 拭 转眼间

　　四 选词填空。

　　严肃 严厉 严格

　　1．每个同学都应该（ ）遵守学校的各项规章制度。

　　2．爷爷是个很（ ）的人，从来不与人开玩笑。

　　3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（ ）批评。

　　安静 幽静 平静

　　4．站在领奖台上，我激动的心情久久不能（ ）。

　　5．教室里虽然没有老师，但十分（ ）。

　　6．那条（ ）的林荫路，是人们夏日乘凉的好地方。

　　五 修改病句。

　　1．早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

　　2．时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。

　　3．他每天都要批阅很多大量的文件。

　　六 阅读短文，回答问题。

　　很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。

　　六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。

　　一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”

　　另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”

　　第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”

　　其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”

　　一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”

　　另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”

　　最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”

　　“你说得不对！”

　　“你说得也不对！”

　　……

　　六个瞎子，争论不休。

　　其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。

　　1．在最后一段“________”填上恰当的内容。

　　2．结合上下文理解词语。

　　争论不休：

　　3．根据课文内容填空。

　　第一个瞎子摸的是_____，第二 三 四 五 六个瞎子依次摸的是______ ______ ______ ______ ______ ______。

　　4．文中省略号起什么作用？

　　5．你从这件事中得到的启发是什么？

　　6．给短文加个题目。

　　参考答案：

　　一

　　二 凝视 仰视 俯视 环视 窥视 瞻仰 遥望 眺望 1．俯视 2．仰视 3．瞻仰 4．环视 5．凝视 6．眺望

　　三 表示手的动作：掸 捆 撕 拂 拭 掘；表示时间极短：霎时间 一瞬间 顷刻 眨眼间 刹那间 转眼间；表示脚的动作：跳 跑 踢 踏 跃 蹦；表示嘴的动作：嚼 喝 吞 咬 啃 吸

　　四 1．严格 2．严肃 3．严厉 4．平静 5．安静 6．幽静

　　五 1．早晨起来，我沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气。2．时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。3．他每天都要批阅很多的文件。或：他每天都要批阅大量的文件。

　　六 1．略 2．指六个瞎子都说自己说得对，不停地争论。3．鼻子 脚 腿 背 身子 尾巴。4．省略了瞎子们争论时说的话。5．要点：认识事物不要以偏概全。6．盲人摸象