2024部编版三年级语文上册期中测试卷免费下载(附答案)

一、读语段,完成练习。(12分)

亮亮有早shuì(  )早起的好习惯。入秋后,   天气转冷,他   (lì liè)穿着那套浅(zōng zhōng)色的运动 fú(   ),在公园里那条 pū(  )着塑胶的小 jìng(   )上chén pǎo(  ),(óu ǒu)尔还会跳一会儿绳。公园里种了很多桂花树,到(chǔ chù)都飘着好wén(    )的味道。

1. 根据拼音写字词。(6分)

2. 给加点字选择正确的读音,打“✔”。其中“   ”是多音字,它的另一个读音可以组词:     。(3分)

3. 语段中画“~~~~”的句子让我想到了一个四字词语:        。(1分)

4. 填入语段中横线上的关联词,最恰当的一项是(2分) (  )

A. 不仅……还……       B. 尽管⋯⋯还是⋯⋯

C. 虽然⋯⋯但是⋯⋯       D. 因为⋯⋯所以⋯⋯

二、选择正确的答案。(填序号)(12分)

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是 (  )

   A. 背(sòng)   脚(duǒ)     B. 奶(lào)   来访(fāng)

   C. 默(mò)     讨(yàn)     D. 打(ái)  歌(yún)

2. 下列带有口字旁的字,全部与吃的动作有关的一项是 (  )

A. 哗  吵 吼  B. 啃  咬 咽  C. 呜  吱 嗡  D. 喊  吞 哗

3. 下列词语中,与“果实累累”形容同一季节的一项是 (   )

A. 春光明媚  B. 天高云淡  C. 烈日炎炎  D. 桃红柳绿

4. 下列诗句中,描写牧童生活的一项是 (  )

A. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。   B. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

C. 小娃撑小艇,偷采白莲回。   D. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

5. 下列对句子的朗读语气判断有误的一项是 (  )

A. 小女孩说:“请带我到温暖的地方去吧! 这里太冷了。”(乞求)

B.“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。(着急)

C. 小狗说:“我在练习啼叫,现在差不多学会了。”(愤怒)

D. 优优跳了起来:“我们班在校园合唱大赛上获得了第一名!”(自豪)

6. 下列说法有误的一项是 (   )

A. 我们只能通过前面的故事情节以及生活经验进行预测。

B. 阅读童话,我们能交到朋友,经历不可思议的事情,还能获得很多启示。

C. 童话里充满丰富的想象,植物、动物和人一样有自己的感情和愿望。

D. 可以通过“查字典”“找近义词”“联系上下文”等方法来理解难懂的词语。

三、按要求完成练习。(14分)

1. 秋日里,爸爸带亮亮去香山欣赏枫叶。(9分)

(1)这一天,        ,扑面而来。漫山遍野       ,美丽极了。(填四字词语)(2分)

(2) 林间小路上层层叠叠铺着厚厚的落叶,就像                     。(补写比喻句)(2分)

(3) 秋风吹过,树叶哗哗作响,好像在                 。(补写拟人句)(2分)

(4) 秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像                 ,扇走了夏天的    。(3分)

2. 亮亮回家后把游览内容写成了习作,下面是其中的一部分内容,请你用修改符号帮他修改。(1个错标点符号,2个错别字,2处语病)(5分)

一进门,首先第一个映入眼帘的是眼镜湖。一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上,构成了一副图画。“朋友们,”松鼠在树枝间跳来跳去,好像再说:“欢迎你们走进香山!”

四、非连续性文本阅读。(9分)

内容简介:在朱克曼家的谷仓里,一群动物快乐地生活着。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而,一个坏消息打破了谷仓里的平静:威尔伯将会在节日里被人杀死,做成腌肉和火腿。作为一只猪,悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运。然而看似渺小的蜘蛛夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛在猪栏上方结网,并在蛛网上织出了赞美威尔伯的文字,这些被人类视为奇迹的文字使威尔伯免遭杀害。后来,夏洛又用蛛网上的文字帮威尔伯              ,威尔伯也因此拥有一个安享天年的未来。但在这时,蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后,威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。

1. 这本书的名字是《       》,作者是        ,他是   国人。这本书是由     翻译的。(4分)

2. 如果夏洛不救威尔伯,结果会怎样? 用“—”在内容简介中画出来。(1分)

3. 读内容简介中画“~~~~”的句子,我预测夏洛织的文字是(2分)         (   )

A. 王牌蜘蛛   B. 王牌猪   C. 好朋友   D. 救救我

4. 根据图书封面预测,内容简介中横线上应填入的内容是                 。(2分)

五、阅读短文,完成练习。(23分)

(一) 听   秋(13分)

①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花,另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫,满面篱墙上的牵牛花都绽放了,把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。高高立在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶,它们就要向整个村庄宣布:秋天来了。

②哦,秋天来了。

③我直起腰,把耳朵听向四野:我听见空气慢慢变凉的声音;我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音;我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开,它们在绿叶中细密如星星,拥拥挤挤,开得热闹

④我还要去看一看田野里的那些生灵,它们听见秋天的脚步了吗? 我要告诉它们,秋天来了,让它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱告别,我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,我还要找找那只灰褐色的野兔,如果能找到它,我要向它郑重道歉,因为夏天的时候我带着狗追撵过它,现在想来我那时候的举动多么可笑。我要告诉它们,秋天来了,你们又让我收获了许多。

⑤听一听,停下手中的活计,听一听这秋吧。这是一个生命的仓库,这是一个声音的仓库! 你可以听见生命的伟大,可以听见历史的浩渺,也可以听见岁月脚步的声音。

⑥把沉睡的耳朵喊醒,把沉睡的心灵喊醒,听一听这秋的生命之美吧! 这妩媚的秋色里,有月亮的呢喃,也有花朵的情话,更有虫子们生命不息的绝响。 

1. 观察词语字形结构,“呢喃”的近义词是(   ),“妩媚”的近义词是(   )。(2分)

A. 低语    B. 交代    C. 娇气    D. 妖娆

2. 第④自然段“我还要去看一看田野里的那些生灵”一句中,“生灵”在文中指              这些动物。 (3分)

3. 读文中画“——”的句子,完成练习。(4分)

(1)想象野菊花开放时的景象,我知道“擎开”的意思是         

(2) 这句话中,作者把      比作    ,生动形象地写出了              

4. 本文题目是“听秋”,下列声音在文中没有提到的一项是(2分)      (   )

A. 秋天来到的脚步声。    B. 生物互相道歉的声音。

C. 岁月脚步的声音。    D. 空气慢慢变凉的声音。

5. 仔细倾听,你会在秋天听到什么声音呢? 写一写。(2分)

                                    

                                    

(二) 特别的客人(10分)

[英国]史蒂夫·斯莫曼

“又是蔬菜汤!”老狼盯着面前的晚餐,开始发牢骚,“唉,真希望我有一只小羊羔,那样我就可以做羊肉砂锅啦!”

“当! 当! 当!”来了一只小羊羔,说□我可以进来吗

“当然可以,快进来吧。晚餐快准备好了,你来得可真是时候!”老狼嘻嘻地坏笑。

小羊羔冻得瑟(sè)瑟发抖。

“天啦!”老狼说□我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品

于是,老狼让小羊羔先在火炉边取取暖,又给了小羊羔一根胡萝卜吃。

小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了,这么一来,她开始打嗝(gé)儿了!

“天啦!”老狼说,“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会打嗝儿打个不停的!”

老狼只好抱起小羊羔,用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了,她依偎着老狼毛茸茸的脸颊,在他的怀里睡着了。

“唉!”老狼叹了口气,“如果我一口把她吃掉应该可以吧?”于是,他张开大嘴,要把小羊羔吞掉。可这时,小羊羔睡醒了,她使劲地亲了老狼一口!

……

(有删改)

1. 读句子,体会语气,在“□”里加上合适的标点符号。(2分)

2. 联系上下文,我知道“狼吞虎咽”的意思是                。(1分)

3. 读文中画“——”的句子,老狼这句话的意思是(2分) (  )

A. 老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。

B. 老狼认为小羊羔就是他的晚餐。

C. 老狼想让小羊羔为他准备晚餐。

4. 老狼前两次都没有吃到小羊羔,原因是什么? 完成下面的思维导图。(2分)



5. 故事还没有讲完,你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗? 预测一下,并说说你的理由。(3分)

                                    

                                    

六、习作。(30分)

植树节这一天,大树爷爷召开了森林大会,带领小动物们商量如何保护森林,斑马莉莉也参加了这次大会。回到家后,莉莉要写一则日记,记录森林大会上发生的事情,请你帮莉莉写一写这则日记。

要求:①日记格式要正确;②不少于300字。


 

参考答案





 

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