班级 姓名

　　一 看拼音，写字词。

　　Yùn niàng sì nüè dǒu sǒu zhì kǎo kǎn kě

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　yì wò hè jī zǔ zhì

　　香味四（ ） （ ）土 沟（ ） （ ）形 （ ）

　　二 比一比，再组词。

　　恼（ ） 趟（ ） 噪（ ） 咨（ ） 吨（ ）

　　脑（ ） 躺( ) 燥（ ） 资（ ）钝（ ）

　　三 照样子，写词语。

　　踢球 捉迷藏

　　软绵绵 绿油油

　　朵朵鲜花 片片爱心

　　开开心心 大大方方

　　四 根据意思写词语。

　　1．仰着头迈着大步。 （ ）

　　2．招呼 引导 同伴。 （ ）

　　3．明亮而有光泽。 （ ）

　　4．春天时节花朵叶嫩。 （ ）

　　5．没有人知道，不出名。 （ ）

　　五 修改病句。

　　1． 王丽被评为“市三好学生”的光荣称号。

　　2． 他的家乡是杭州人。

　　3． 从这件小事中，发现了大问题。

　　4． 改革开放以后，农民的生活水平改善了。

　　5． 我们只有上课专心听讲，就能把功课学好。

　　六 按课文内容填空。

　　1．桃树 杏树 梨树 ， ，都开满了花 。红的像

　　， ， 。

　　2．雨是最寻常的，看，像 ，像 ，像 ，密密地

　　。

　　3． 我爱绿叶，因为她是

　　我爱绿叶，因为她是

　　我爱绿叶，因为她是

　　4．《请求》一课中，我请求

　　七 阅读理解。

　　（一）课内阅读

　　春（节选）

　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也

　　赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份

　　事去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　1． 给划线字选择正确的读音。

　　落地（ ） A.lòu B.luò C.là D.lào

　　风筝（ ） A.zēn B.zēng C.zhēn D.zhēng

　　筋骨 ( ) A.gū B. gǔ C.guō D. guǒ

　　2. 将节选的内容按“迎春 赞春”分成两层，在文中用“//”标出。

　　3. 课文将春天比作 。

　　写出了春天（ ）

　　A. 百花齐放的特点

　　B. 充满活力的特点

　　C. 新 美 健的特点。

　　4.朗读节奏符号“/”标的正确的一项是（ ）。

　　A.春天像/刚落地的娃娃，从头/到脚都是新的，它生长着。

　　B.春天像刚/落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。

　　C.春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。

　　D.春天/像刚落地的/娃娃，从头到脚都是/新的，它生长着。

　　5.朗读这节选的课文，正确的方法是（ ）

　　A.读得轻快，读出赞美之情

　　B.读得缓慢，读出赞美之情

　　C.读得缓慢，吐字清晰

　　D.节奏加快，表达急切的心情

　　6.写出“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的意思。

　　（二） 课外阅读

　　太阳花

　　六月过后，太阳向大地施展了威力。天热得使人心烦，连树木都撑起了绿绒大伞，呆立不动。这时候，太阳花却盛开了。

　　太阳花的茎有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐就能流出水来。叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡油，碧绿如洗。最可爱的是它的花，那面对太阳的直射而毫不回避的花！花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷。有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像又淡又薄的胭脂，密密麻麻地开了一片，花朵虽然不大，但很娇艳。多层花瓣的自然好看，单层花瓣的更别具风韵。如果说单层的花瓣像精巧的小盘子，那花蕊不就是盘中的佳肴吗？

　　我喜欢太阳花，不仅因为它色彩鲜艳，而且因为它具有顽强的生命力。不怕烈日的暴晒。你折一棵无根的太阳花，插入泥土中，不用几天，便会生根 开花。在太阳的炙烤下，别的花都蔫了，而太阳花越开越旺。它们仰着脸，面对太阳的考验，似乎在说：“我不怕！”

　　“我不怕！”这样的话我不知听过或感受过多少次。记得夏日在景山公园活动，少先队员一个个争先恐后，汗流满面地向山顶爬去，都说：“我不怕！”我也是其中的一个！“锄禾日当午，汗滴禾下土！”我又想起了农民伯伯，他们在烈日下辛勤耕种，以行动在说：“我不怕！”解放军叔叔冒着酷暑，坚持练兵，他们也在说：“我不怕！”为了给人们建造一座座高楼大厦，建筑工人在烈日下埋头苦干，脸上身上的汗水对着太阳似乎在说：“我不怕！”还有祖国各条战线上的建设者们，面对困难，劳苦，都说过：“我不怕！”他们都具有太阳花的精神和品格，比盛开的太阳花更美！

　　1.用“ ”画出本文起过渡作用的句子。用“ ”画出本文的中心句。

　　2.第2自然段中写了太阳花的 和 。其中重点写的是 。

　　3.照样子，写句子。

　　花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金。

　　4. 这篇短文赞美了什么？用“√”选出正确的答案。

　　A.赞美太阳花的美丽。 （ ）

　　B.赞美太阳花不怕热的精神。 （ ）

　　C.借赞美太阳花，来赞颂具有“太阳花”精神的人。 （ ）

　　5.用“ ”画出文中的一个反问句，换两种说话，不用问号，怎么改？

　　6. 赞颂了哪些具有“太阳花”精神的人？为什么觉得他们比盛开的太阳花美？

　　八 习作训练。

　　题目：我最敬佩的一个人

　　要求：用先概述后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

　　提示：选好要写的人，不论写谁，都必须注意材料是自己熟悉的。

　　具体事例是感人的，是值得自己学习的。

　　九* 知识迷宫。

　　1． 动动脑，猜一猜（猜拼音大写字母）

　　（1）单杠 （ ）

　　（2）瓜儿连着藤，藤儿连着瓜 （ ）

　　（3）新月，半月，满月 （ ）（ ）（ ）

　　2．广告中的修辞手法，请你连一连。

　　长城电扇，电扇长城 对偶

　　岁岁平安，“三九”的承诺 双关

　　金鸡牌鞋油，为足下添光彩 回环

　　白丽美容液：今年三十，明年二十八 拟人

　　天上银河多星斗，地上林河出美酒 夸张