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　　一 读下面的句子，结合上下文解释加点词的意思。

　　１．蔺相如认为不能对秦王示弱，还是去的好。

　　示弱：

　　２．秦王绝口不提十五座城的事。

　　绝口不提：

　　３．那时候，秦国理屈，就没有动兵的理由。

　　理屈：

　　４．蔺相如有什么能耐，倒爬到我头上去了。

　　能耐：

　　二 读下面一段话，选择恰当的词填空。

　　搬 移 占 争 抢 夺 抓 伸 缩 挠 跳

　　那些猴有胆大的，都（ ）进去了；胆小的，一个个（ ）头（ ）颈，（ ）耳（ ）腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个（ ）盆（ ）碗，（ ）灶（ ）床，（ ）过来，（ ）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只（ ）得神疲力倦方止。

　　剪 掀 闪 搭 按 吼 扑

　　说时迟，那时快，武松见大虫（ ）来，一（ ），闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（ ）在地下，把腰跨一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。大虫见（ ）他不着，（ ）一声，就象半天里起了个霹雳，震得拿山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。

　　三 把下面加点的词解释到括号里。

　　１．武松拿起碗来一饮而尽（ ）。

　　２．再走再看，却有人家住处一般（ ），这个好所在（ ）。

　　３．武松道：“这可奇怪了！你如何（ ）不肯卖酒给我吃？”

　　４．海外有一国土，名曰（ ）傲来国。

　　５．近因景阳冈大虫（ ）伤人，但有过往客商，可趁午间结队成伙过冈，请勿自误（ ）。

　　６．天快晚了，你还过冈，岂（ ）不白白送了自家（ ）性命？

　　四 选择关联词填空。

　　既然……就…… 不仅……还……

　　因为……所以…… 如果……就……

　　１．（ ）老师这样关心我们，我们（ ）应该好好学习，用优异的成绩来报答老师。

　　２．读书（ ）能给人知识，（ ）能陶冶人的性格。

　　３．（ ）他平时勤奋 认真，（ ）考试成绩总能在全班名列前茅。

　　４．（ ）平时不加强体育锻炼，（ ）不能提高身体素质。

　　五 多音字组词。

　　将 相 和

　　削 调 把

　　假 朝

　　六 阅读短文，完成练习。

　　（一）为了妹妹

　　一位小男孩的妹妹生病需要输血，小男孩在两年前曾得过同样的病，后来被治愈了，而妹妹康复的惟一机会，是获得曾患过同样疾病但后来痊愈的人的血液。由于两个孩子的血液同属某一特别的血型，小男孩便成了最理想的捐血人选。